الأسبوع الماضي توفي الدكتور وعالم الرياضيات جون ناش صاحب نظرية الألعاب أو التوازن، والمستخدمة في الاقتصاد والتفاوض التجاري. ناش حصل على جائزة نوبل في الاقتصاد العام 1994، لكن العالم لم يتعرف على ناش إلا من خلال الفيلم الهوليودي الشهير «عقل جميل» (Beautiful Mind) المستوحى من قصة حياته ومعاناته مع مرض الفصام العام 2001. وفي الفيلم الذي حصد عدة جوائز أوسكار، يتماهى المشاهد مع البطل المأزوم وتنتقل له حالة الفصام ويعجز عن التفريق بين الحقيقة والوهم. بعد الفيلم راحت الناس تبحث عن دكتور ناش ونظريته وتطبيقاتها في الاقتصاد، ومقولته الشهيرة «إن الفصول الدراسية تبقيك غبياً وتدمّر إبداعك الأصيل والحقيقي».

ليس عن الفيلم حديثي ولكن عن العقول العربية الجميلة التي تغادر أوطانها وتمضي للعيش بعيداً عن أعشاشها المريحة، لأنها لا تجد بيئات حاضنة ولا مناخات تلهمها وتساعدها على العمل والإبداع. وتقول دراسة أعدتها المنظمة العربية للتنمية الصناعية والتعدين التابعة للجامعة العربية، إن العلماء العرب الذين يهاجرون إلى الدول الغربية يمثلون نحو ثلث الكفاءات العلمية التي تهاجر من الدول النامية إلى الغرب. واعتبرت الدراسة أن هذه المشكلة تمثل جرحاً نازفاً يثخن الجسد العربي ويقف حاجزاً في طريق التنمية العربية من خلال استنزاف العنصر الأثمن والثروة الأغلى من بين العوامل الضرورية للنهوض بتنمية حقيقية متينة الأسس وقابلة للتطور والاستمرار.

وحسب الدراسة المذكورة، تستحوذ بريطانيا وأميركا وكندا، على 75 في المئة من الكفاءات العربية المهاجرة. أما لماذا تهاجر العقول الجميلة فتقول الدراسة إن السبب عدم الاستقرار السياسي والاقتصادي والاجتماعي، وضعف قدرة هذه الدول على استيعاب أصحاب الكفاءات والبيروقراطية الإدارية وأنظمة الخدمة المدنية المتخلفة، قياساً بمناخ الاستقرار السياسي الذي تتمتع به دول الهجرة.

إن هجرة العقول الجميلة - حسب الدراسة- كلفت البلدان العربية 11 مليار دولار منذ السبعينيات من القرن الماضي، وتبلغ تكلفتها الحالية 1.5 مليار دولار سنوياً، ورأت الدراسة أن استمرار هجرة العقول ينذر بتخلف الأمة العربية عن ركب الحضارة المتقدمة واتساع الفجوة التكنولوجية بين العرب والغرب.

ونعلم بداهةً أن الحروب والصراعات والإرهاب وانتشار الفوضى والعجز عن إيجاد حلول للملف السياسي، قد أحالت بلداننا إلى ساحات متفجرة أو قابلة للتفجير في أية لحظة. والسؤال: هل تسعى الدول العربية لاستعادة علمائها وعقولها المهاجرة؟

يروى أن عالم اقتصاد عربي تمت مخاطبته بعد الثورة لتقلد منصب وزير اقتصاد، فبعث إليهم قائمة بعدد من الأمور السهلة والمقدور عليها والتي يجدر البدء بتنفيذها، ومنحهم فرصة عام كامل للقيام بها. والواقع أن العالِم لم يعد، والبنود التي طلبها لم تنفذ، بل سارت بلده في مناخ سياسي واقتصادي أسوأ من السابق.

ومنذ سنوات والعالم العربي يتصدّر الأخبار العالمية في نيل الأصفار العالمية والرتب المتدنية، في التنمية البيئية المستدامة واقتصاد المعرفة والبحث العلمي والحريات الصحافية والشفافية والديمقراطية وتداول السلطة وحقوق الإنسان، وينال في المقابل الدرجات الأولى في الفساد والاستبداد واستيراد السلاح وجمع المال والإثراء بلا جهد ولا تعب.

كتبت إحدى الأمهات لابنها المهاجر: كيف يترك شاب في مقتبل العمر حضن أهله الدافئ وحجرته الواسعة الجميلة كي ينتهي في غرفة صغيرة باردة وسرير مفرد بالكاد يستوعب جسده؟ فردّ عليها قائلاً: إن الحياة ليست في الغرفة الواسعة ولا في البيوت الفخمة، إنما في خارجها، في الجامعة والمعمل والمكتبة ومركز الأبحاث. ماذا في بلدانكم غير مراكز التسوق و»المولات» التجارية والاستعراض البذخي الاستهلاكي التي تعتبرونها مظاهر نهضة وتطور وحداثة؟

لا تتمثل الخسارة في علماء العرب الذي غادروا في السابق، إنما في الجيل الجديد من الشباب الذي ما أن ينبغ أحدهم في مجال علمي حتى يجد نفسه تحت تأثير تحديين اثنين: المغريات المهنية والعلمية في الخارج، واستمرار انعدامها في الداخل.