أصدر مجلس التعليم العالي جملة قرارات طالت عدداً من الجامعات الخاصة، وبين موجة الإحباط والاستغراب التي اجتاحت الطلبة والهيئات الأكاديمية، خصوصاً في الجامعات التي تحاول الالتزام بقوانين التعليم العالي، نجد بأنّ ما قام به التعليم العالي على مستوى من الأداء ولكن!

ولكن نحن بصدد الاستفسار عمّا قام به التعليم العالي من إجراءات تجاه بعض الجامعات، فهناك من يقول بأنّ التعليم العالي يتصيّد على بعض الجامعات بسبب بعض الشخوص، وهناك من يقول بأنّ الاحترافية لم تكن من جانب التعليم العالي، خصوصاً أثناء الجولات الميدانية التي قاموا بها.

وبين هذا وذاك كنّا من ضمن الطلبة في إحدى الجامعات الخاصّة الذين التقينا بوفد التعليم العالي، ومنذ بداية اللقاء كانت هناك حساسيةٌ في الأسئلة والردود، وبعد فترة وجيزة من الأسئلة والأجوبة، قام الوفد بتقديم الأسباب التي حضروا من أجلها، إلاّ أنّ جملةً من الجمل علقت في أذهاننا: «نحن هنا من أجلكم ومن أجل الجامعة التي أنتم بها»!

ولكننا لم نشعر بأنّ الوفد كان من أجلنا، وربّما كان من أجل الجامعة التي أراد التعليم العالي الحصول على أكبر قدرٍ من المعلومات عنها، حتى يضع النقاط المأخوذة على الجامعة!

من ضمن الاستفسارات التعجّبية التي طرحها الوفد، هو عدم توافق برنامج البكالوريس مع برنامج الماجستير في الجامعة، مع أنّ جامعة البحرين وهي الجامعة المعيارية التي درسنا فيها يوماً، قبلت بعض الطلبة من ذوي التخصّصات الأخرى في برامج البكالوريس، في تخصّصات مغايرة وبعيدة عن دراستهم، ولنا من الأمثلة إن كان التعليم العالي يريدها.

بعد انتهاء الأسئلة والأجوبة أعطانا أحد الأخوة الذين كانوا في الوفد نسبة 8/10 برضانا عن الجامعة، فاحتجّ الطلبة وطلبوا 9/10، وعندها طلب الأخ منهم الـ 1 % الذي لا يرضون عنه من قبل الجامعة وإدارتها، فكان جواب الطلبة أنّهم يريدون مواصلة برامج الدكتوراه في الجامعة نفسها، إلاّ أنّ التعليم العالي لم يعطِ الإذن للجامعة بعدُ لفتح بعض التخصّصات!

لسنا ضد التعليم العالي وإجراءاته وما يقوم به من أجل رفع المستوى الأكاديمي للجامعات الخاصّة، ولكن هناك جامعات احترافية منذ نشأتها، ذلك أنّ العاملين فيها هم أساساً خدموا الدولة 30 عاماً في الجامعة الأم، وعلى مستوى رفيع من الأكاديمية والحرفنة والإدارة، وإن كان هناك أمور إدارية عالقة، فإنّ التعليم العالي بمعيّة الجامعة يستطيعان التوصّل إلى حلول مشتركة، فالهدف هنا ليس التصيّد وإنّما رفع ما تقدّمه الجامعات، من أجل سمعة البحرين في المجال التعليمي، أليس كذلك؟

ولكن إن كان الأمر من دون احترافية ولا تخطيط، فإنّ التعليم العالي لا يصب في مصلحة رفع مستوى التعليم في البحرين، فلينظر التعليم العالي إلى المضمون وإلى مستوى ما تقدّمه الجامعة للطلبة من علم ومعرفة، عندها يُقاس مدى أداء الجامعة، وإن كانت هناك أخطاء إدارية فعلى الجامعات تداركها بسرعة.

بين التصيّد والاحترافية أمور شائكة كثيرة، وإن كان هناك من يتصيّد على الشخوص، فإنّ الشخوص التي تقدّم للوطن أنّى لنا إقصاؤها؟ وفي النهاية لا يصح إلاّ الصحيح من أجل الأجيال القادمة، فنحن جميعاً نخدم الوطن، ولنحذر إدخال مسائل أخرى غير المعايير التي توافق عليها الجميع عند افتتاح الجامعات الخاصّة.