أكدت إدارة التعليم الثانوي بوزارة التربية والتعليم ضرورة تنسيق المدارس مع إدارة التعليم قبل الشروع في تنفيذ الأنشطة والفعاليات المدرسية، إضافةً إلى أهمية استغلال المرافق المدرسية في الأغراض التعليمية دون غيرها، والحاجة إلى تنظيم الشئون المالية بالمدارس، علاوةً على إيجاد آليات محددة للتعاطي مع التجاوزات الماسة بالانضباط الوظيفي للهيئات الإدارية والتعليمية.
جاء ذلك خلال عقد الإدارة اجتماعاً مع مديري ومديرات المدارس الثانوية برئاسة مدير الإدارة إبراهيم جمعان، وذلك بمدرسة النور الثانوية للبنات.
وتمت مناقشة عدد من المحاور التربوية المدرجة على جدول الأعمال، ومنها ضرورة الالتزام بالخطة الإجرائية المعتمدة بشأن الإرشاد والتوجيه في داخل المدارس، إلى جانب التذكير بأهمية استثمار الحصص المخصصة لمراكز مصادر التعلم وحصص الإبداع، لما لها من دور محوري في رفد وإثراء العملية التعليمية، وإعداد الطلبة للمشاركة المثلى في مختلف الأنشطة والبرامج التربوية.
كما تضمن الاجتماع، بحسب بيان صادر امس الاربعاء (8 أبريل/ نيسان 2015)، عرضاً تحليلياً لنتائج المدارس الثانوية وفقاً لتقييم الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب، إلى جانب عروض تحليلية أخرى تعلقت بعدة جوانب تربوية، ومنها نتائج طلبة المدارس الثانوية في الفصل الدراسي الأول، ونتائج مراكز الإبداع وحصص التقوية، ونتائج تدقيق درجات الطلبة وفقاً لأدوات التقويم التكويني، إلى جانب عرض لتجربة مدرسة خولة الثانوية للبنات في مجال التقييم الذاتي.
العدد 4597 - الأربعاء 08 أبريل 2015م الموافق 18 جمادى الآخرة 1436هـ
في المدارس الثانوية مايهتمون بالفئة ضعيفة التحصيل ويعطونهم تقوية
يعني هذه الفئة من إليهم ؟؟ نتائجهم ضعيفة