فجّر سعادة وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي قنبلة دخانية في جلسة البرلمان الثلثاء الماضي، فالحجج التي طرحها للدفاع عن وزارته تُحسب عليه لا له، عند أي تمحيص أو تدقيق.
خطاب الوزير استمر لأكثر من نصف ساعة، وهو فيما يبدو خطاب تم الإعداد له بطريقة غير عادية، بهدف إسكات أصوات النقد الكثيرة التي ظلت تنهال على أداء وسياسات وزارته لأكثر من عشر سنوات.
الوزير قال إنهم لم يحصلوا على أي خريج بحريني لشغل 15 شاغراً لوظيفة معلم المواد الاجتماعية بعد إعلان الشواغر التعليمية في الفصل الدراسي (2014 - 2015)، والذي نعرفه يقيناً وجود المئات - وليس فقط العشرات - من خريجي وخريجات هذا التخصّص ممن ينتظرون فرصة التوظيف لأكثر من عشر سنوات. وإذا أراد التأكد بنفسه، فليعلن عن استقبالهم في مكتبه غداً ليرى كم العدد بالضبط.
الوزير قال بأن هناك فجوةً بين أعداد المتقدمين والاحتياجات في بعض التخصصات. وهو كلامٌ - حسب معرفتنا ومتابعتنا الطويلة - غير صحيح على الإطلاق. ولذلك ندعو سعادته إلى مراجعة سجلات المتقدمين لشغل الوظائف خلال العشر سنوات الأخيرة، وفي مختلف التخصصات، من اللغة العربية والدين، إلى التربية الفنية والعلوم والرياضيات والحاسوب، وحتى التربية الخاصة، بما يقطع بوجود وفرةٍ من الخريجين الذين تعرقل الوزارة توظيفهم وتحرمهم من العمل، وتستقدم الوافدين من بلدان أخرى لشغل الشواغر، في سياسةٍ باتت معروفةً للجميع.
البحرين كانت من أوائل دول الخليج تعليماً، بدأنا التعليم النظامي للبنين في 1919، وللبنات في 1928. وبدأت قوافل البعثات تسير للخارج منذ الأربعينيات. وبدأ معهد المعلمين في الستينيات، بتخريج الكوادر الذين قامت على أكتافهم عملية التعليم، بالإضافة إلى الكوادر العربية الشريفة من العراق وسورية وفلسطين الحبيبة ومصر العروبة، الذين لا تنسى البحرين أفضالهم عليها في بداية التأسيس حتى الستينيات.
في السبعينيات، كانت بعض دول الخليج الشقيقة تستعين بالمدرسين البحرينيين، ومارس الكثير منهم التعليم في مدارسها، وتحملوا العمل في الغربة لسنوات طوال. ثم نفاجأ بتصريح الوزير قبل يومين، أنهم لا يلجأون إلى التعاقد مع معلمين من خارج البحرين إلا بعد «التأكد» من «عدم وجود بحريني مؤهل لتدريس التخصص المطلوب»! وأن «هناك تحديات تواجه بحرنة بعض التخصصات التعليمية»!
حين دخلنا عقد الثمانينيات، كانت البحرين على أبواب تحقيق الاكتفاء الذاتي أو حققته، سواء على المستوى الإداري أو التعليمي والتربوي، بعدما تحوّلت «كلية الخليج الصناعية» و»كلية التربية والعلوم» إلى «جامعة البحرين»، التي تصرف عليها الملايين، وتخرّج منها آلاف الكوادر الوطنية التي تسيّر أعمال أكثر مؤسسات الدولة ووزاراتها والقطاع الخاص. وخطيئة الوزارة الكبرى خلال السنوات العشر الماضية، أنها أكبر من أساء إلى جامعتنا الوطنية حين عرقلت توظيف خريجيها الجدد وتذرّعت بحججٍ لا تنطلي على أحد.
الوزير أشار إلى أن الوزارة ابتعثت نحو 200 شخص لدراسة المواد الصناعية، إلا أنهم بعد التخرج عملوا في القطاع الخاص. فهل سألت الوزارة نفسها: لماذا؟ أليست هي الحوافز هناك بينما أصبحت البيئة التعليمية طاردةً للكفاءات، بفعل سياسات التمييز والتطفيش ودخول الحسابات السياسية والطائفية، وخصوصاً بعد العام 2011؟ هل فكّرت الوزارة بإعادة النظر في سياساتها في البعثات والترقيات والحوافز التي تمنحها لفئةٍ وتمنعها عن فئةٍ أخرى؟ وهل هي تجني إلا ذلك الحصاد المرّ الذي رعت زراعته عبر عشر سنوات؟
سعادة الوزير قال إن عدد المعلمين المطلوبين في تخصص التربية الفنية وصل إلى 16 معلماً، فيما تقدّم شخص واحد فقط. فأين نشرت الوزارة إعلاناتها عن هذه الشواغر؟ في الصحف البحرينية؟ ومتى؟ وكيف لم يتقدّم لها غير شخص واحد مع وجود العشرات؟ هل تراهم ملّوا و(زهقوا) من تكرار إجراء الامتحانات والمقابلات كل عام لأكثر من عشر سنوات، بينما لا تُجرَى مثل هذه الاختبارات للمعلمين من الدول والجنسيات الأخرى؟ ولماذا تقدّم 207 أشخاص للتربية الإسلامية، بينما كان العدد المطلوب 20 شخصاً فقط؟ ولماذا تكرّر الأمر نفسه في تخصص الجغرافيا، فتقدّم 209 أشخاص، بينما تحتاج الوزارة إلى 4 فقط؟ وماذا عن التخصصات الأخرى التي يقبع المئات من خريجيها في بيوتهم لأكثر من عشر سنوات، فيما تستقدم الوزارة تلك التخصصات من البلدان الأخرى؟
إنها حجةٌ على الوزارة وليس لها، فإذا تقدّم 115 شخصاً للحاسب الآلي بينما حاجتها 2 فقط؛ وتقدم 76 للتربية الرياضية بينما الحاجة 18 شخصاً؛ وتقدّم للفرنسية 2 بينما الحاجة 50، فذلك يكشف بوضوح تخبط سياسات الوزارة وفشل تخطيطها الاستراتيجي، وعدم سيرها على السكة الصحيحة منذ عقدٍ على الأقل.
الوزير قال إن عدداً ممن يتقدمون بطلبات شغل الوظائف التعليمية لا يستكملون الأوراق المطلوبة، كما أن بعضهم لا يحضرون المقابلات والامتحانات التي تعقدها الوزارة، فماذا عن أعداد الذين تقدموا بطلبات شغل الوظائف التعليمية ممن يستكملون الأوراق المطلوبة، ويحضرون المقابلات ويؤدون الامتحانات، وهم يؤكدون بأنهم أدوها بدرجة ممتازة، ولم يتم توظيفهم حتى الآن؟ ولم يتم الاتصال بهم ولو لمرة واحدة خلال عشر سنوات؟ وما رأيكم بأن بعضهم حقّق معدلات تراكمية عالية، وبعضهم من الأوائل على مستوى البحرين، والحائزين على بعثات، وجرى تكريمهم في عيد العلم لحصولهم على امتياز؟ لماذا كل هؤلاء لم يتم توظيفهم حتى الآن؟
إن سفينة التربية والتعليم التي قادها ربابنة مقتدرون منذ أحمد العمران، جنحت وارتطمت بالقاع. هذه هي الحقيقة التي لا نريد الاعتراف بها ولا تصحيح أوضاعها. إنها وزارةٌ بحاجةٍ إلى خطةٍ وطنيةٍ عاجلةٍ للإنقاذ.
إقرأ أيضا لـ "قاسم حسين"العدد 4583 - الأربعاء 25 مارس 2015م الموافق 04 جمادى الآخرة 1436هـ
نتمنى
نتمى من الوسط وضع وصله او رابط يقوم االعاطلون الجامعيون بتسجيل اسمائهم و تخصصاتهم و سنه التخرج فيه
ربك يسمع ويرى
وان ربك لبالمرصاد
جزيتم خيرا
نشكركم جزيل الشكر على هذا الرد وكشف الحقائق وننتظر المزيد
سيدنا اكتب عن المديرين المساعدين في المدارس
اغلبهم نالوا المركز بالواسطه وبعضهم حتى بدون ما يقدم رقوه لانه من ربعهم اغلبهم بلا كفاءه واسال كل الموجودين مقعدين في المدارسي برواتب يحلمون بها بدون تعب او جهد واللي زاد الطين بله ان الترقيات لمديرين ومديرين مساعدين من المجنسين حديثا بلد رايحه وطي
والخبر
والخبر الاعظم المتطوعين والمتطوعات الي ماعندهم الى الشهادة الثانويه كلهم وظفوهم وفنشو الشيعة قولناها من قبل الوزارة تحارب الشيعة فى ارزاقها ونست انه الله امسجل كل افعالهه من الظلم على الشيعة المشتكى لله
سرطان الطائفية
لقد اسمعت لو ناديت حيا ولكن لا حياة لمن تنادي
إن سرطان الطائفية استشرى في عروق الوزارة ووصل بها الى درجة الموت فهي لن تسمعك
اي تخصص تريدون موجود سوى تربوي صحي ميكانيكي ...الخ
يوجد لدينا خرجين اثنين تخصص تقويم مبتعثين الوزارة في ايرلندا يشتغلون في برادات ،اجتماعيات ،فلسفة وتربية ،هندسة طيران اثنين ، تخصص مختبر في الحامض النووي بعد ماذا و ...... واذا تريدون عنوان حاضرين نرسله الى للجريدة ، وشكرا لكم يا جريدة الوسط وكادرها الوطني .
ما قاله الوزير
كلام انشائي لا يقوله طالب مرحله اعداديه كلام ركيك ليس له برهان او اثبات بناتنا واولادنا ملوا من التقديم حتى وصلوا مرحله الياس لانه كل مره يقدمون يتفاجئون بتعيين الوافدين وخصوصا فيما اعرفه في مجال معلم الفصل هناك العشرات من العاطلين وحجه الوزاره انهم لم يجتازو الامتحان لكن الوافد يعين وبدون امتحان وفي تخصص ليس من اختصاصه وهذه الطامه الكبرى
سيدنا عليك بهذه الوزارة مفروض تكتب عنهم وبالادله
تصرف مخزي
للعلم فقط, الوزير ادعى انه ابتعث طلبة لدراسة المواد الصناعية, والحقيقة انه بعد ابتعاث عدد من الطلبة من المدارس الصناعية للدراسة الجامعية في خطة اعدها الدكتور علي فخرو سابقا لاحلالهم مكان المعلمين الاجانب وفجأة وبدون مقدمات تم الغاء الخطة وتحويل الطلبة من نظام هندسة - تربية الى هندسة عامة مما تسبب في خسارة كبيرة للطلبة معنويا وماديا فخرج معظمهم يجر اذيال الخيبة والاحباط.
مقال في الصميم
مقال في الصميم و رائع
ااسمعت حياً اذ تنادي
لكن لا حياة لمن تنادي
أسمعت !
أسمعتَ لو ناديتَ حيّاً *** لكن لا حياةَ لمن تُنادي
امتحان التكنو
تخرجنا بامتياز
الوزير يلعب بالاوراق. ماذا عن امتحان تكنولوجيا التعليم الذي يأتي باللغة الانكليزية وكأن الطلبة اله بندرسهم انكليز! وبعدين اسئلة الامتحان هي اسئلة تخصصIT الى كل من يسمعنا وتهمه مصلحة البلد ملف التوظيف والتمييز والواسطة بلغ ذروته وسيفجر قنبلة في القريب العاجل.
كفى أيها النعيمي
يا وزير التربية المحترم
اما كفاك كل هذه المعاناة والحرمان طوال عشر سنوات الحجج الذي قدمتها بالامس في مجلس النواب لم يصدقها أحد. نحملك كل مسؤلية البطالة طوال هذه السنوات ونناشد القيادة ومجلس النواب بالاصرار على استجواب الوزير المحترم ونحاسبته قانونياً (دمرنا)
الوزارة في خبر كان
بعد چم يوم بيكتبون رد يضحك من واحد عنده شهادة ابتدائي و موظفينه بالواسطة
تخبط في ادارة الوزارة
تخرجت من جامعة البحرين بمعدل مرتفع جدا و لم توظفني التربية بحجة عدم وجود شاغر وظيفي فالتحقت بالتدريس في احدى مؤسسات التعليم العالي في البحرين حيث واصلت تميزي و حصلت على فرص كثيرة للارتقاء بمستواي العلمي كان من ضمنها ابتعاثي لاكمال دراستي في بريطانيا و بعد سنوات من العمل قررت لظروف خاصة ان التحق بالوزارة و كان طلبي الوحيد ان يتم احتساب سنوات خبرتي في التدريس الا ان الوزارة رفضت !!!
الي معالي الوزير
ارجو من معالي الوزير ان كل ما قاله في مجلس النواب وامام النواب المحترمين كان يشك في قدرة جامعة البحرين وفي المجاميع من الأفواج التى تتخرج من هذا الصرح الكبير ، وكان يشك في قدرة الشباب البحريني في التعليم والحصول العلمي ، الحمد لله ان كل العالم يتحدث عن التعليم والعلم والثقافه في مملكة البحرين .. ارجو من معاليك يا سعادة الوزير العوده الي السنوات السابقه لتري بام عينيك مدي معرفة الشعب وأهل البحرين وحبهم الي التعليم ...
واليكم الشكر والاحترام
في الصميم
صح الله لسانك
معايير التوظيف لا علاقة لها بالكفاءة
من يتم استجلابهم من الخارج اقل كفاءة ، و بعضهم قد تخرج من جامعات يوجد مدرسين عاطلين بحرينين تخد ترجوا منها ، فيتم توظيف الاجنبي و يُرفض البحرين و كلاهما متخرج من نفس الجامعة.
كما ان لهجة هؤلاء الاجانب لا يفهمها الطلاب.
اللهجة
في المدارس الحكومية يحاسب المدرس البحريني اذا تكلم مع الطلبة بلهجة عامية وهذا هو المطلوب. ولكن في المدارس الخاصة هل يحاسب؟ لا اعتقد لاننا نسمع اطفال هذه المدارس وهم في الصف الاول بأن المدرسة الوافدة تلفظ الحروف والكلمات حسب لهجتها.
كل سياستها من تحت الطاولة!
عندما تذهب لتقديم لشغل الوظائف .. تسلم اوراقك وكل متطلبات التوظيف .. تطلب من الموظف اي وثيقة او اثبات لتسلمهم الطلب بالتاريخ والوقت .. الجواب المعروف والمكرر اذهب وسنتصل بك .. تنتظر وتنتظر من دون جدوى .. تراجعهم مرى اخرى ليكون الرد انتظر او لا يوجد لك اوراق لذلك قدم طلبك من جديد.
يستلمون الطلب من هنا ويرمون به في القمامة طال ما كنت تنتمي لجهه ليست لها واسطه.. هذا هو تفسير عدم اعطائنا اي وثيقة او اثبات لتقديم على الطلب .. وبعدها يأتي الوزير ليقول لم يتقدم احد لشغل الوظائف!!
أخي قاسم وفيت وأبدعت
شكرا لكم على الجرأة المطلقة والأرقام الصحيحةوالشفافية في الطرح، فالكل يعلم هذه الحقيقة بأن عدد المتقدمين لكل التخصصات تفوق العرض في كل سنة. د. أحمد العنيسي
10 سنوات عطاله
حسبنا الله ونعم الوكيل ويلكم من قاضي السماء
SOS
نداء استغاثة من العاطلين الى الحكومة الموقرة
وزارة التربية انتهت
بعد ان تركها الدكتور الكبير علي فخرو .. هو فخر التربية ،عن نفسي و رغم حصولي على بعثه من وزارة التربية الا انني بمجرد طلبي تحويل بعثتي من هندسة كيمائية الى ادارة اعمال تم اسقاط حقي في التوظيف ! و للعلم تخرجت منه بامتياز و انا عاطل منذ سنتين الان ، طبعا بعد الازمة تواصلت مع عدة وزارات و مؤسسات حكومية ، و كان الرد بهمس من اصدقائي ، اسف هناك اوامر ...غير رسمية تمنعنا من توظيف ... .. هذا حسب قول اثنين ممن يعملون في الموارد البشريه .. اتقوا الله قليلا فما الدنيا الا ساعات
أكيد
قصدك صاحب وثيقة الأعيان.
وكذلك سيذكر الناس والتأريخ الربابنة ...الذين أدوا إلى إرتطام السفينة بالقاع وغرقها..
إن سفينة التربية والتعليم التي قادها ربابنة مقتدرون منذ أحمد العمران، جنحت وارتطمت بالقاع..
سفينة تيتنك
هذه السفينة التى قادها أحمد العمران أرتطمت بالقاع مثل سفينة تيتنك أصبحت للذكرا