احتج عدد من أولياء أمور طالبات بمدرسة بلقيس الابتدائية للبنات أمام المدرسة، وذلك بعد أن تم «حرمان» بناتهم يوم الخميس الماضي من تقديم امتحان منتصف الفصل الدراسي، إثر تأخرهن لخمس دقائق على بداية الدوام المدرسي، على حد قولهم.

ولفتوا خلال حديثهم لـ «الوسط» إلى أن إدارة المدرسة قامت بوضعهن جميعاً في صف واحد، وحرمانهم من اليوم الدراسي، فيما خاطبت أولياء الأمور بهذا الشأن.

وبينوا أن وقفتهم الاحتجاجية اليوم بهدف مناشدة وزارة التربية والتعليم للتحقيق في الأمر، منوهين إلى أن للوزارة لائحة انضباط طلابي، يتم إعطاؤها لجميع أعضاء الهيئتين الإدارية والتعليمية وتشمل أكثر من 20 مخالفة وطرق معالجتها والتدرج في ذلك، ويتم توجيه المعلمين إلى ضرورة الالتزام بها والحفاظ على سلامة الطلبة.

وشددوا على ضرورة أن تلتزم إدارة المدرسة بتلك اللائحة في حال وجدت مخالفة، وأن تتدرج في العقوبة.

وأشاروا إلى أن الطالبات في الحلقة الأولى من المرحلة الابتدائية، وأن العقاب لا يتساوى مع أعمارهن ولا يتناسب مع التدرج في لائحة الانضباط الطلابي، على حد سواء.

وقالوا: «تصرف إدارة المدرسة لا يتناسب مع سياسة الوزارة في الحفاظ على أيام التمدرس وسير العملية التعليمية وتوجيه الطلبة والطالبات وتربيتهم قبل تعليمهم، ونعول في ذلك على ما ذكر في لائحة الانضباط الطلابي وأهدافها والتي تركز على تحقيق الانضباط الذاتي للطلبة الذي يشكل الصورة المثلى التي تسعى لتحقيقه المؤسسة المدرسية بعناصرها الداخلية كافة، من أجل إعداد المواطن الصالح المنتمي لمجتمعه وعليه حصرت 25 مخالفة وضعت لها منهجية فيها كثير من المرونة والأسلوب الأمثل لعملية العلاج بما يعزز النظام ويحد من ارتكاب المخالفة وينمي الانضباط»، معلقين بأن رد فعل إدارة المدرسة لا يتناسب مع ما ذكر في اللائحة وأهدافها».

واستشهدوا باللائحة، منوهين إلى أن المخالفة (1) والتي تتناول التأخر الصباحي تعرفها بتأخر الطالب بدون عذر مقبول عن بدء الدوام المدرسي صباحاً بعد قرع الجرس الصباحي الأول وعدم حضور الطابور الصباحي الذي يعتبر بداية برنامج اليوم الدراسي، فيما وضعت ثلاث معالجات للمخالفة الأولى تشمل رصد تأخر الطالب وتوجيهه مع بداية الدوام المدرسي، ومن ثم رصد تأخر الطالب وأخذ تعهد كتابي عليه بعدم التأخر كخيار آخر، أما المعالجة الثانية فتشمل خيارين أيضاً الأول أخذ تعهد كتابي على الطالب مع إبلاغ ولي أمره بتأخره وحثه على ضرورة المحافظة على النظام المدرسي، في حين يشمل الخيار الثاني من تلك المعالجة استدعاء ولي الأمر وأخذ تعهد عليه وعلى الطالب وتنبيهه بإمكانية توقيفه في حال تكراره للمخالفة وأخيراً تركز المعالجة الثالثة على عقد جلسة إرشادية للطالب وولي أمره حول خطورة استمرار تأخر الطالب والنتائج السلبية التي ستترتب عليه، سواء على مستوى التحصيل الدراسي أو الجانب السلوكي الانضباطي، وفي هذه الجلسة يتم إطلاع ولي الأمر على الخيارات التي يمكن أن تنفذها المدرسة في حال تكرار المخالفة، وتشمل ثلاثة خيارات، الأول استدعاء ولي أمر الطالب، وأخذ تعهد عليهما مع إمكانية توقيف الطالب يوماً دراسياً واحداً والخيار الثاني توقيف الطالب من يوم إلى خمسة أيام دراسية، مع أخذ تعهد نهائي عليه وعلى ولي أمره، وأخيراً عرض الطالب على مجلس إدارة المدرسة لاتخاذ القرار المناسب.

وعلقوا بأن إدارة المدرسة قامت بإيقاع عقوبة على الطالبات دون الرجوع للائحة الانضباط المدرسي واعتماد التدرج فيها، داعين وزارة التربية والتعليم لحل المشكلة وضمان تقديم الامتحان للطالبات ومحاسبة مديرة المدرسة.