عقدت لجنة التربية الخاصة اجتماعاً برئاسة وكيل وزارة التربية والتعليم لشئون التعليم والمناهج، عبدالله المطوع، حيث تمت مناقشة عدد من الموضوعات، منها إمكانية دمج الصم في المراحل التعليمية في المدارس الحكومية، حيث تمت إحالة الموضوع إلى الجهات المختصة لإجراء دراسة عن تطبيقه، وتم استعراض نتائج مشاركة مملكة البحرين في مؤتمر التربية الخاصة الذي عقد في سلطنة عمان خلال الفترة 19 - 21 أكتوبر/ تشرين الأول 2014 وأهم التوصيات الصادرة عنه.
وناقشت اللجنة، كما أورد بيان أمس السبت (1 نوفمبر/ تشرين الثاني 2014)، المشروع الزراعي الموجه لذوي الاحتياجات الخاصة والمزمع تدشينه في الأيام القليلة المقبلة، وتدشين الموقع الإلكتروني الخاص بالتربية الخاصة، إلى جانب الاطلاع على أهم البرامج ذات الصلة بالتربية الخاصة، وضرورة إجراء تقييم مباشر وشامل لتلك البرامج للاطمئنان على سير العمل فيها، كما ناقشت اللجنة سير تنفيذ المعيار المستخدم في توزيع العلامة المخصصة للأعمال اليومية للطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة واللجان ذات العلاقة.
كما باركت اللجنة التوجهات الصادرة فيما يخص دعم الطلبة مرضى السرطان، واطلعت على الخدمات المقدمة لتلك الفئة من الطلبة من قبل المؤسسات التعليمية، كما اطلعت على أحدث الإحصاءات بشأن أعداد المدارس المطبقة لدمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة، وهي (57) مدرسة لفئة الإعاقة الذهنية، و(8) مدارس لفئة التوحد، و(170) مدرسة لفئة صعوبات التعلم، و(48) مدرسة لفئة التفوق العقلي، و(39) مدرسة لفئة علاج النطق، ومدرستان لفئة العلاج السلوكي.
العدد 4439 - السبت 01 نوفمبر 2014م الموافق 08 محرم 1436هـ
حتى المراكز الخاصة مالهم أمان
هذي الأشياء صارت في الأردن في المراكز للاحتياجات الخاصة يعني حتى المراكز مالهم أمان الحل أن الأباء والأمهات يقوون علاقتهم مع أبناءهم يفتحون قلبهم يستفسرون منهم والمدارس مهمة للتعليم للمستقبل للاندماج في المجتمع
اي دمج
هذه مهزلة طلبة يحتاجون إلى رعاية خاصة ومناهج خاصة والحل ليس الدمج إنما تهيئة مراكز تضم هذه الفئة من الطلبة ودمجهم جريمة في حقهم فلا يمكن لطالب لا يسمع يقارن بطالب يسمع هذه مهزلة والوزارى إن أرادت ان تتخلص من مسوؤلياتها اتجاه هذه الفئة طلعت ببرنامج الدمج وهذا البرنامج ما هو إلا قتل لهذه الفئة وعلى أولياء امورهم عدم قبول هذه المهازل
وين بنوصل ....
اذا صعوبات قراءة وكتابة ما يقدرون عليها من زود الضغوط اللي عليهم اشلون مشاكل نطق الله يكون في العون بيضيعون عيالكم نصيحة لا تدخلونهم لان مافي رقابة حتى لو احد يعتدي عليهم او يتحرش بهم ما يقدرون يدافعون عن نفسهم ولا يتكلمون ....
مسئولية المجتمع من الكبير إلى الصغير
الدمج ضروري من البداية من ايام المدارس أن لم يتقبله المجتمع من صغره فلن يتقبله المجتمع عند تخرجه وعند بحثه عن العمل النتيجة حياة بائسة محبوس في البيت الصم ما يحتاج معاملة معقدة كل اللي يحتاجه معاملة مرنة منهج مخفف امتحان بسيط ومساعدة بسيطة من المعلمين والطلبة
مسئولية من!!!!!!!!!!!
ذوي الاحتياجات الخاصه والبكم يحتاجون الى مدارس ذات تقنيه خاصه ومدرسين مؤهلين وحرام يدمجونهم مع الطلبه العاديين
مجتمعنا ينقصه الوعي
مدى تقبل المجتمع بالصم يدل على مدى حضارته بالأخص المعلمين والطلبة العاديين
حرام عليك يا وزير التربية
المدارس مكتظة بالطلبة.الصفوف اعدادها تجاوزت الحد المعقول.نقص في المعلمين.كفاءات الكثير من المعلمين محدودة و متواضعة. كل المعلمين غير مؤهلين لتدريس الاحتياجات الخاصة.ومع ذلك تصر يا وزير على رمي هؤلاء الطلبة المساكين في المدارس و اجبار المعلمين على تنجيحهم من غير الاعتبار ان هذا الطالب لم يتعلم شيئ.حرام عليك تضيع حياة ومستقبل هؤلاء الطلبة.في ذمتك و ذمة كل من ساعدك و وافقك على هذا القرار الظالم.ونحن نعلم ان هذا القرار حتى تتخلص الوزارة من مسؤوليتها بتوفير مدارس متخصصة لهذه الفئة
زائر رقم 2
بصراحة كلامك فيه شوية قساوة ولكن للاسف كلام صحيح
مصختووووونها
مصختوووونها
مصختوووونها
احنا مو مهيئين كمغلمات