قال وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي إن الوزارة تعمل، بالتنسيق مع ديوان الخدمة المدنية، على تطوير كادر المعلمين وفتح المزيد من فرص الترقي أمام المعلمين والمعلمات بما ينسجم مع دورهم المطلوب على صعيد تطوير التعليم وتحسين أداء المدارس.
وذكر الوزير النعيمي أن لجنة دراسة وتطوير كادر المعلمين انتهت من رفع تقريرها الشامل عن مراجعة وتطوير كادر المعلمين في جانبيه المهني والوظيفي، حيث عملت طوال الأشهر الماضية بالتعاون مع المختصين والخبراء على إيجاد أفضل السبل لمراجعة وتقنين برامج التمهن لجميع فئات المعلمين والمعلمات بشكل عملي يضمن التوازن المنشود بين التطور المهني للمعلمين وبين الترقي الوظيفي لهم وتوفير المزيد من الامتيازات لهم.
جاء ذلك في تصريح للوزير بمناسبة الاحتفال باليوم العالمي للمعلِّم الذي يصادف الخامس من أكتوبر/ تشرين الأول من كل عام، حيث أكد أن هذا الاحتفال فرصة لتكريس دور المعلم وتذكيره بواجبه وبرسالته تجاه مجتمعه، كما يشكِّل فرصةً مناسبة لرفع مقامه وما يستحقه من تقدير وتوقير. ولذلك تحتفل وزارة التربية والتعليم ومدارسها بهذه المناسبة سنوياً، من خلال حفلات التكريم التي يحظى بها المعلم على المستويات كافة، بما يتناسب مع المكانة التي يحظى بها المعلمون في فكر قيادة بلدنا العزيز وفي برنامج عمل الحكومة وفي مبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب حيث كان تدشين ولي العهد النائب الأول لرئيس مجلس الوزراء نائب القائد الأعلى صاحب السمو الملكي الأمير سلمان بن حمد آل خليفة كلية البحرين للمعلمين إيذانا بمرحلة جديدة من تطوير التعليم من خلال تطوير المهنة التعليمية نفسها، والعمل على إعداد نوعية جديدة من المعلمين تتميز بالاحترافية والتدريب العالي والتمهن... وقد شكل هذا الحدث في أهميته المدخل الرئيسي لتطوير التعليم حيث كان عنواناً مهماً للمرحلة الجديدة التي يتبوأ فيها اختيار المعلمين وإعدادهم وتأهيلهم وتمهينهم مركز الأولوية للنهوض بالتعليم سواء عبر هذه الكلية المتميزة أو عبر البرامج التي تقدمها وزارة التربية والتعليم.
وأشار إلى أن مفتاح إصلاح التعليم وتطويره هو المعلم، لكن المعلم لوحده - مهما كان مستوى إعداده وتمهنه - ليس بوسعه أن يحدث «المعجزة» في مجال تطوير نوعية التعليم وجودته وفاعليته، حيث هنالك عناصر أخرى لا تقل أهمية، وبدونها لا تكتمل الصورة، مثل القيادة المدرسية والبيئة المدرسية والمناهج الدراسية والتقويم والتوجيه والإرشاد والمحاسبة والتحفيز... وغيرها من الجوانب التي تدخل ضمن منظومة تطوير التعليم كجزء لا يتجزأ من الجهود المبذولة حالياً لتطوير التعليم.
وختم وزير التربية والتعليم تصريحه بأنه إذا كان بناء المدرسة والمنهج واختيار المواد الدراسية وأشياء أخرى كثيرة تدخل في سياق خدمة الطالب وتربيته وتعليمه فإنَّ أهمَّ هذه المكوُّنات على الإطلاق، المكوُّن الذي لا يمكن الاستغناء عنه مهما تطوَّرت التكنولوجيا، والذي يبقى تأثيره هو الأهم مهما اختلفت المناهج ومهما تعدَّدت نظريات التربية وطرق التدريس، في المدى المنظور على الأقل، هو المعلِّم الذي يولي جل جهده واهتمامه لأبنائه الطلبة ويحرص على انتظامهم ورفع تحصيلهم الدراسي وتنمية قيمهم بالصورة الصحيحة، حيث لا يغيب عن بالنا ونحن نتحدَّث عن المعلِّم أننا نتحدَّث عن أمرين معًا: الرسالة والمهنة، فالمعلِّم «كاد أن يكون رسولاً» كما قال الشاعر أحمد شوقي، والمعلِّم هو أيضاً صاحب مهنة رفيعة تخصصية في ذات الوقت، ولذلك نسعى في وزارة التربية والتعليم إلى ضمان التوازن بين الجانبين التربوي والتعليمي، المهني والوظيفي في دور المعلمين بحيث لا يحدث اختلال على حساب «الرسالة» لأننا نحرص كل الحرص بوجه أخص على أولوية التربية، فالمعلِّم لا يأخذ دوره الكامل، حتى على الصعيد الاختصاصي البحت، ومهما كان متمكِّناً في هذا الاختصاص، إن لم يكن صورةً رائعةً وأنموذجًا مثالاً وقدوةً حسنة تُحتَذى في عين الطالب. ولنا في معلم البشرية أسوة حسنة.
العدد 4414 - الثلثاء 07 أكتوبر 2014م الموافق 13 ذي الحجة 1435هـ
علاوة طبيعة عمل لمعلمين برنامج الدمج
نبغي نعرف مصير علاوة طبيعة العمل صار لينه سبع سنوات ما نشوف الا كلام جرايد
تصريحات أفلام!!!واللابتوب مفتوح حركة أكشن فقط
علينه علينه عااااد هالكلام أهل مكة أدرى بشعابها واللي في لقدر بطلعه الملاس وشكله القدر فاضي مايستاهل ملعقة أم أربعانات...
نسمع كلام بدون افعال
المفروض اللي ماحصلو الاستثنائية تعطونهم على الاقل تعوضونهم عن الظلم اللي وقع في حقهم
تطوير ايه
اللي جاي تقول عليه وزارة ينراد ليها اول شي تطهير من كل الدواعش العنصريين والطائفيين بعدين فكر في تطوير
اضراب المعلمين في كل الدنيا تصير اضرابات بس عقليه اللي في البحرين واللي مخوخهم تنك تعني الحضور للمدارس يعني مو اضراب بس شلون تفهمهم اضراب يعني عدم الحضور
هذا الوزير انتقم من المعلمين البحارنه فقط واعتبرهم خونه ويجب الاقتصاص منهم ومن اهاليهم
هذولا اللي يقومون بالردود الانبطاحيه والمدفوعه الاجر نحن نرحب بهم في الوسط حتى نعلمهم الادب والاخلاق وكيفيه معامله من تختلف معه
بذمتك يا وزير
مو حرام عليك تفرض على المعلم تمهن خارج الدوام 360ساعة عذاب بعد الدوام صار لنا خمس سنوات و ما خلصنا ترضاها على نفسك
ملاحظة.....إذا عرف السبب بطل العجب
يا اخي شوف مين المستفيد من التمهن وانت تعرف السبب في عملية التمهن ؟
شوف مين يدرسك التمهن؟
شوف بيستلم كام في الساعة؟
شوف بيعمل في أي منصب في الوزارة صباحاً؟
سوف تجد رداً على كل اسئلتك؟
حسبي الله ونعم الوكيل في التمهن والذي اخترع التمهن.......
الترقي الوظيفي؟
ممكن توضيح حضرة الوزير للترقي الوظيفي بخصوص موظفي معهد البحرين للتدريب اللي نقلتوهم ؟
ممكن مقارنة بسيطه بكل شفافيه بين وظائفهم السابقه بالمعهد و الحالية بالمدارس؟
حقوق موظفي معهد البحرين للتدريب
الاثر الرجعي لعلاوة تحسين المعيشة
زيادة ال 15% و أثرها الرجعي
التأمين الصحي
إلخ
easier said than done
what about the rights of BTI staff?
معهد البحرين للتدريب
أين حقوق موظفي معهد البحرين للتدريب .....
وين حقوق موظفي معهد البحرين للتدريب
هذا السؤال الأهم
قبل لا تتكلم عن امتيازات ارجع الحقوق المسلوبة
أين هي حقوق موظفي معهد البحرين للتدريب؟ 1- الأثر الرجعي لعلاوة تحسين المعيشة.2- زيادة ال 15% مع الأثر الرجعي منذ اغسطس 2011.3- التأمين الصحي الذي بات حقا مكتسبا و سلبته وزارتك بعدم التجديد.4- أين هي وعودك بعدم المساس بالموظفين في عملية النقل لوظائف أدنى شئنا و متطلبا وظيفيا لشغرها من وظائفهم السابقه.5- الأقسام التي تم نقلهم منها بالمعهد لازالت تعمل بمنتدبين من وزارتك.
6- المدير العام للمعهد منتدب و وظيفته الأساسية ملغاة.
اين الارقام؟
الكلام لا يسمن و لا يغني من جوع
هم ناقصين؟!
هم ناقصين امتيازات ووو ؟؟!!
الى وزير التربية المسألة دماااء جديدة لا أكثر
مع خالص احترامنا الوزارة هذه تحتاج لدماء جديدة هذه هي كل المسألة،
تحتاج لخطط جديدة تسعف ابنائنا الذين اصبحوا ينشؤون في بيئة تعليمية غير كفؤة على اصعدة متعددة، عادتنا تقاليدتنا الدينية والقيم السمحة بدأت تتلاشى!
نفهم الحاجة لمدرسين من كافة الجنسيات تخدم جنبا الى جنب مع مدرسينا كافة ابنائنا وطلبتنا، ولكن روح الوطن كيف تنميها لدى الأبناء بمقرر الوطنية! لا طبعا بناس منا وفينا من كل مناطقنا تشارك في العملية التعليمية وتربي ابنائنا على قيمنا.
اي عدل
روحوجيبو معلمين من براوخلو المعلمين المواطنين عاطلين هاذي الامتيازات والتطوير
عدلوا وقت التمهن
لماذا لا يتم نقل التمهن إلى آخر شهر في العام الدراسي (شهر يونيو) حيث أنه لا يوجد فيه تلاميذ ويمكن استغلال الوقت بالكامل في الدراسة.
نجحو المعلمين
حوافز امتيازات رواتب خياليه ووو بالمقابل عيارة وغياب وتأخير وهروب وجداول وهميه او 8 حصص بحد اعلى
يا رب
اللهم بحق أعز خلقك إليك، أن يصيبك ما أصاب المعلمين .. فإن كان خيرا .. فلك الخير .. وإن كان شرا .. فلك ما إليك ..
نسمع ولا نرى
لا والله ليس كما تظن
هذه الحوافز والامتيازات نسمع عنها أو نقرأئها بالجرائد ولاكننا لا نرى شيء منها على ارض الواقع نحن كمدرسين
يمكن الوزير يقصد كبار موظفي الوزارة من مديري الادارات الذين يتمتعون بحوافز شهرياً 500دينار
وليس المدرسين الذين يثقل كاهلهم بجدول 20 حصه أسبوعياً
حسبي الله ونعم الوكيل
كلام جرايد
خلصت خطبة الجمعة.. صدق الله العلي العظيم
چلام
چلام كلام هدرة زايدة