نظم قطاع التعليم والمناهج بوزارة التربية والتعليم اللقاء التربوي الأول للعام الدراسي 2014/2015م بإشراف الوكيل المساعد للمناهج والإشراف التربوي نورة أحمد الغتم وبحضور عدد من الاختصاصيين التربويين في مجالات المناهج والقياس والتقويم والإشراف التربوي وبمشاركة نحو 180 من المعلمين والمعلمين الأوائل لمادة الرياضيات للحلقة الأولى من المرحلة الابتدائية،حيث  تم استعراض ومناقشة منهج الرياضيات للمرحلة الابتدائية، وأفضل السبل لتدريسه وفقا للأهداف المحددة وبما ينسجم مع الغرض من الإستراتيجية " العددية".

وفي البداية ألقت نورة الغتم كلمة استعرضت فيها اهم الأهداف المراد تحقيقها من خلال اللقاء، وبوجه خاص الرغبة في إيجاد بيئة عمل ملائمة لتهيئة المعلمين لتطبيق الاستراتيجية لهذا العام، تفعيل خطط الدروس (وحدات العمل) للاستراتيجية العددية مع الكتاب المدرسي وكراسة الحساب الذهني (الجزء الأول)، عرض برنامج تدريبي للاستراتيجية العددية للعام الدراسي 2014/2015 ، توضيح دور مدربي الاستراتيجية العددية في دعم المعلمين ومساندتهم داخل الصفوف.

ثم قام المختصون بتقديم شرح مفصل  لمصادر تعليم الرياضيات وتعلمها مثل دليل المعلم (وحدات العمل)، كتاب التمارين، كتاب الطالب، المواد التفاعلية، المواد العملية ، كراسة الحساب الذهني، حيث تضمنت وحدات العمل خططا تفصيلية لجميع الدروس بما فيها من نشاط استهلالي شفوي ، نشاط رئيسي ، نشاط ختامي ، وواجب بيتي، هذا بالإضافة إلى شرح ما تضمنته كراسة الحساب الذهني من موضوعات و طرائق تدريس تساعد على شرح الدرس .

كما تم الحديث في ذات اللقاء عن البرنامج التدريبي لمعلمي الرياضيات في إطار هدف التنمية المهنية والإستراتيجية العددية، حيث بين المختصون أن التدريب العملي هو للجميع ويشترك فيه الجميع من مدرس إلى مدرس اول إلى اخصائي ويقوم على تدريب في جميع مجالات على خطط الدروس وكراسة الحساب الذهني وهو فرصة لطرح الأسئلة والمناقشة، كما أن التدريب العملي سيبدأ الأسبوع القادم وستكون هناك ورشة تدريبية للمعلمين المستجدين لكي يكونوا على دراية كاملة وإتقان تام للأساليب الجديدة وسيكون معدل التدريب ورشة عمل في كل شهر، وسيقوم المدربون بالتدريب المهارات فلابد ان يصاحبها عملية دعم صفي وهذا يتم من خلال المدربين والذين يقومون بمساعدة المعلمين على تطبيق كل جزئية داخل الصف .

وعن تفعيل الأدوات قال الأستاذ وجدي عمر الفالح اختصاصي اشراف تربوي عضو فريق التنفيذي للاستراتيجية العددية :يجب تفعيل الأدوات داخل الصفوف دراسية ومن خلال هذه الأدوات ستتوافر فرصة كبيرة للاستمتاع بالمادة وخصوصا ان مادة الرياضيات عادة جامده ،والأدوات تسهل عملية التعلم وتدرج الطالب من محسوس إلى غير محسوس إلى مجرد .

وفي ختام اللقاء تم توضيح بعض التعليمات الأساسية لبداية العام الدراسي ،وتم فتح باب النقاش والاسئلة .