ترأست الوكيل المساعد للتعليم العام والفني بوزارة التربية والتعليم لطيفة البونوظة اجتماعاً ضم رؤساء تحسين المدارس والرؤساء الأوائل لعرض ومناقشة منهجية برنامج التحسين وأداء المدارس في العام الدراسي الجديد وتقسيم فرق عمل الدعم، وذلك بهدف تأصيل آليات عمل برنامج تحسين أداء المدارس في المدارس ذات الأداء المنخفض من خلال زيادة عدد فرق التحسين واختصاصي واداريين وشركاء التحسين في تلك المدارس، وذلك في قاعه الاجتماعات بمبنى الوزارة في مدينة عيسى.

هذا وخلال الاجتماع تم عرض عدد من التقارير ومناقشة الملاحظات الخاصة ببرنامج التحسين ومن خلالها تم الوصول إلى عدد من التوصيات منها تصنيف جميع المدارس الحكومية الى ثلاث مجموعات رئيسية وفق نتائج زيارات الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب وهي كالآتي: المجموعة الرئيسية الأولى والتي ستحصل على دعم مكثف هي مدارس الحاصلة على تقدير غير ملائم، والمجموعة الرئيسية الثانية وتضم جميع المدارس الحاصلة على تقدير مرضٍ، والمجموعة الثالثة وتضم جميع المدارس الحاصلة على تقدير جيد وممتاز والتي تعتبر من أصعب المجموعات حيث تتطلب مجهود كبير لاستقرارها على مستوى عالٍ من الكفاءة في جميع مجالات برنامج تحسين أداء المدارس.

كما تم خلال الاجتماع اعتماد خطط العمل اللازمة لكل مجموعة رئيسية لتقديم الدعم المتمايز وفق آليات عمل مضنية تسهل على الميدان أن يحقق أعلى مستوى أداء، في كل مدرسة على حدة لبناء وتشخيص واقعها واحتياجها حيث تتطلع الوزارة إلى تحقيق أهدافها المستقبلية في رفع كفاءة العملية التعليمية بالمدارس خلال السنتين القادمتين وذلك بتحقيق مؤشرات أداء تقيس قدرة المدارس على رفع مستوى التحصيل العلمي لدى الطلبة، ورفع مستوى تحصيل الطلبة في الامتحانات الوطنية  بالإضافة الى رفه نسبة الحضور وتحسين مستوى السلوك في المدارس مع التركيز على خفض عدد المدارس الحاصلة على تقدير غير ملائم ، مع زيادة عدد المدارس ذات الأداء المرتفع بنسبة تفوق 40%.

وقالت الوكيل المساعد للتعليم العام والفني لطيفة البونوظة بأنه انطلاقاً من أهمية مشروع تحسين أداء المدارس في الارتقاء بأداء أكبر عدد ممكن من المدارس إلى فئة الجيد والممتاز والوزارة تسعى دائماً إلى تطوير وتجديد ومراجعة اليات عمل البرنامج ومن هنا يأتي عقد لقاءات مكثفة مع كل مجموعة مع نهاية كل شهر للوقوف مع مواطن القوة والضعف ومعالجتها اولاً بأول.