فشل أو تراجع النتائج يعني فشل القائمين على العمل نفسه والمخططين له، هذا إذا كان هناك تخطيط في الأصل، فما نلاحظه هو التخبط واستمرار سياسة التمييز المقيت دون توقف.
ظل موضوع التوظيف في وزارة التربية والتعليم مفتوحاً على مصراعيه بشكل مستمر، إلا أن الحديث عنه ازداد بشكل كبير في السنوات الأخيرة، خصوصاً في ظلّ توظيف الأجانب مع وجود كفاءات بحرينية، فضلاً عن فتح مجالات لتخصصات جامعية على أنها مطلوبة ليكتشف الخريجون منها أنهم في مقدمة العاطلين، بل وأن أعدادهم في ازدياد. وهذه إحدى نتائج التخبط وعدم التخطيط، ليضاف إلى ذلك ممارسة التمييز ضدهم في عمليات التوظيف.
وجاءت تصريحات وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي في جلسة مجلس النواب يوم الثلثاء (18 مارس/آذار 2014) في موضوع التوظيف ليصبّ الزيت على النار، فالتصريح الذي يعتقد الوزير أنه ألقى من خلاله حجة دامغة ضد منتقديه، إنّما هي تصريحاتٌ تعتبر وثيقة واضحة ضد مسئولي وزارة التربية والتعليم، فالوزير يقول «نحن نسعى للبحث عن العناصر المؤهلة التي تستطيع أن تقدم الخدمة المؤهلة، وهذا هو ديدن الوزارة في كل المراحل، البحرينيون لهم الأولوية، ولكن قلت للمجلس أكثر من مرة أني مساءل أمامكم بشأن مسيرة التعليم، ولذلك نحن مستمرون في السعي للتطوير من خلال إعادة هيكلة المدارس، ولذلك نحن في تحدٍّ كبير فيما يتعلق بالتطوير والتأهيل».
يا سعادة الوزير، إذا كان هؤلاء العاطلون، وهم بالآلاف، غير مؤهلين، وكلهم خريجو مدارس البحرين ومعظمهم من خريجي جامعة البحرين، فالمسئول الأول عن تخريج آلاف الأشخاص غير المؤهلين بعد 12 سنة دراسة في المدارس، و4 سنوات أو أكثر من الدراسة الجامعية، هم وزير التربية والتعليم ورفاقه من مسئولي الوزارة، وبالتالي إنما هذا التصريح هو إعلانٌ صريحٌ منك بأن مسئولي الوزارة فشلوا في مهامهم بتخريج المؤهلين.
يا سعادة الوزير، مع إيماني التام إن معظم هؤلاء مؤهل لتسلّم الوظيفة، وحاجة البعض لبعض المهارات ليكون مؤهلاً، فإنهم ظلوا لسنوات عاطلين عن العمل. وكان بالإمكان خلال هذه السنوات مع وجود التخطيط، تأهيل غير المتأهّل منهم وتغيير حتى تخصّصه ليتسلم وظيفته، كما تم تأهيل عدد منهم من قبل في المشروع الذي أقيم بالتعاون مع وزارة العمل والذي أسفر عن توظيف عدد منهم في تخصّص معلمي فصل.
يا سعادة الوزير، يقام للمواطنين امتحان وبعد الامتحان مقابلة، وفي المقابلة تطرح أسئلة لا علاقة لها بالتخصص، ولكننا لا نعلم كيف يتم اختبار مؤهلات المدرسين الأجانب وعلى أي أساس غير الأسس الورقية التي يتم على أساسها توظيفهم! ثم إن المعروف أن وجود الأجنبي يكون مؤقتاً كما هي التصريحات التي تحاكي النص القانوني، فماذا فعلتم لتأهيل العاطلين ليحلوا في الوظائف التي يشغلها الأجانب؟ لا أعتقد أنكم قمتم بشيء سوى بالتصريح أن البحرينيين العاطلين غير مؤهلين.
يا سعادة الوزير، فلتقم لجنة محايدة بعملية اختبار للبحرينيين والأجانب في التخصصات نفسها، لنرى الفرق بين الاثنين، والجميع يعلم أن الوزارة غير قادرة على فعل ذلك. كما إنني واثقٌ أن النتائج لن تكون إلا إثباتاً لواقع مرير، يتم من خلاله إبعاد المواطن عمداً عن وظيفة يستحقها، ليحل أجنبي محله.
الغريب يا سعادة الوزير، أن بعض هؤلاء الذين تقول عنهم «غير مؤهلين»، عملوا في مؤسسات وشركات ومدارس أخرى، وبعضهم نال الماجستير ودرجة الدكتوراة، ومارسوا أعمالهم بكل تفوق ونجاح. والحال هنا هو حال المواطنين البحرينيين الذين يتهمون بأنهم «غير مؤهلين» في الشركات الوطنية، لكنهم في بلدان الخليج يديرون أنجح الشركات الوطنية والتجارية.
وأعلمك يا سعادة الوزير، أن النقص في العملية التعليمية في المدارس وحتى الجامعة، إنما يسدّه البحرينيون الذين وصفتهم بـ «غير المؤهلين»، من تعليم التلاميذ والتلميذات في المنازل والمعاهد، وهذا دليلٌ دامغٌ على أنهم مؤهلين على خلاف ما تقول.
الوزير في تصريحه قال «وزارة التربية دورها التعليم لا التوظيف، هناك جهة أخرى مساءلة عن التوظيف وهي وزارة العمل، توظيف من لا يحملون الجنسية البحرينية يتم توظيفهم مؤقتاً، التربية أعلنت في العام الدراسي 2011-2012 عن 41 تخصصاً، لم يتقدم لها إلا خريجون في 19 تخصصاً، وهذا يكشف عن الحاجة للجلب من الخارج حتى لا نترك الطلاب من دون معلمين».
لا خلاف أن وزارة العمل هي المعنية بالتوظيف، ولكنها معنيةٌ بالتوظيف في القطاع الخاص، أما المعني بالتوظيف في القطاع العام فهما جهتان: «ديوان الخدمة المدنية» و«الوزارات والهيئات الحكومية» نفسها. وحسب التصريحات الدائمة لديوان الخدمة المدنية فإن الوزارات والجهات هي المسئولة عن التوظيف، والديوان يراقب العملية ومدى التزام الجهات في عمليات التوظيف بالقوانين المنظمة.
ثم يا سعادة الوزير، فلتوضح لنا الخطط التي قامت بها وزارة التربية والتعليم بالتعاون مع وزارة العمل لتأهيل «غير المؤهلين» من العاطلين الذين لا يمكن لهم أن يعملوا إلا في وزارة التربية والتعليم.
إقرأ أيضا لـ "مالك عبدالله"العدد 4215 - السبت 22 مارس 2014م الموافق 21 جمادى الأولى 1435هـ
مقال رائع
مقال يبرد ع القلب شرح فيه كل مافي قلبنا
نطالب بمحاكمة هذا الوزير
لابد من محاكمة هذا الذي دمر التغليم وتلاعب بالنسيج الاجتماعي والجسم التعليمي ومافعله فترةزالاحداث يندى له جبين كل وطني شريف وغيور
لن ننسى مافعلته ابدا ايها الوزير ..
إلغاء علاوة المؤهل
من عجائب الوزارة إلغاء علاوة المؤهل لحملة الماجستير والدكتوراة من المعلمين وخريجي هذا العام!!!
خريجة 2003
اكثر من 13 امتحان بالوزارة
ثم آثرت عدم التقدم لذلك...اعمل منذ 7 سنوات في مدرسة خاصة...وبشهادة كل من يعرفني من الادارة حتى اولياء الامور بتمكني وتفوقي في مهمة التدريس...مع اقوم بتدريس مواد ليست من تخصصي ولا من المواد التي ضيعت 5 سنوات جامعية بتحصيلها....فإذا كنت مؤهلة لتدريس غير تخصصي فهل انا غير مؤهلة بتدريس تخصصي الحقيقي؟؟؟؟حسبي الله عليك يا من ظلمتنا حقنا
خريجو جامعة البحرين مبدعين
عندما كنا في الثانوية كنا نستشعر العذاب مع المدرسين الأجانب وشاءت الأقدار أن تستقبل مدرستنا عددا من طلبة جامعة البحرين في سنة التدريب لتدريس الفيزياء والكيمياء والرياضيات .. كانوا سحرة .. قلبوا المنهج من ألغاز لشراب سائغ لذة للشاربين ناهيك عن الحماس الذي بعثوه في الطلبة .. شيء رهيب .. ويجي الأخ المؤهل حده ويقول غير مؤهلين ..صدق الطائفية عمياء
سلم قلمك الصريح
أنا ولية أمر لطالبة في الثاني الثانوي.
اكبر مثال على جلب مؤهلين !!!!!
تسجيل طلبة ثاني ثانوي في معهد للتقوية في مادة الفيز بسبب ان مدرسة المادة ( المصرية الجنسية) تدرس المقرر لأول مرة وعدم المامها بالمادة
عاطلة 9 سنوات
الله ينتقم من كل ظالم وكل من قطع ازراق الناس والعباد ..... لكن نتفاؤل ورب العالمين موجود .... ولا تضيع عنه الحقوق والودائع فنحن بعين الله .... والويل والويل والعذاب لكل ظالم ...
السبب
السبب ف توظيف الاجانب واضح وجلي هي الطائفية العمياء التي لا تعرف لغة سوى الاقصاء والتمييز ضد طائفة معينة من الشعب والله المعين وحسبي الله ونعم الوكيل.
شكوانا لله يا وزير الترببة
اني خريجة اسلاميات دفعة 2004 اي عشر سنوات من القهر والظلم كل عام نتبهدل بالامتحانات والمقابلات والنتيجة واحدة نجاح ولكن لا يوجد شواغر مع العلم بان هذا العام تم توظيف مصريات صغار بالسن بتخصصنا ونحن جالسين ننتظر نصارع الفقر وننتظر الفرج شكوانا على الوزير سيكون ببوم القيامة عند جبار مقتدر
معلمون جدد بخبرات قديمة
المعلمون الوافدون لا يجيدون استخدام الحاسوب وتحضيراتهم بخط اليد
الأخ مالك.. اذا كنت تقرأ التعليقات.. أنت فاهم مسألة التأهيل بشكل مغلوط
الوزير ما وضح نوع التأهيل عشان تعترض على كلامه، التأهيل أنواع أكاديمي اجتماعي سياسي إلخ... والمطلوب من التأهيل هو التدجين السياسي والولاء لمجموعة معينة، والانتماء الطائفي..
وهذا هو عين الصراحة.. سواء في التربية أم الداخلية.
العلوم الإنسانية
من 10 سنوات وأكثر والتخصصات غير مطلوبة كما تصرح وزارة التربيه هل ذلك
جامعيه عاطله
جامعيه عاطله منذ 2003 وليومنا هذا ، تخصص جغرافيا تطبيقيه وتاريخ
مقال رائع
مقال رائع من الكاتب وفي الصميم، نتمنى التوجه أكثر في المقالات القادمة الى السياسة الطائفية التي تمارسها وزارة التربية والتعليم تجاه الموظفين والمواطنين، ومما لاشك فيه بأن هؤلاء العاطلين هم أناس على درجة عالية من الكفاءة ولا يحق للأجنبي أن يحل محل المواطنين ويحصل على الوظيفة والسكن وووووووووووو..........الخ.
هذه نتيجة تسليط وتسلّط الاخوان في الوزارة
كيف لا يحصل في الوزارة ما حصل والوزارة اصبحت ملاذا لفكر معيّن يحارب غيره ويقصيه
كيف لا يحصل ذلك وقد سلّط هؤلاء على ارزاق المواطنين يقطعون ما يقطعون ويوظفون الاجانب ويتركون ابناء الوطن ثم يقولون ان هناك مخربون وارهابيون اليس هذه احد البؤر التي تولّد ثورة البركان الشعبي حين تكون الارزاق احد اماكن الاستهداف
الحقيقة
المعلمين غير البحرينين في الغالب غير مؤهلين وبعضهم توظف في البحرين دون اي خبره في بلده. وفي مدرستي من خفض تقييم نتائج الجودة هم المعلمون غير البحرينيين بحسب كلام اللجنة نفسها.
الأجانب مستويات متدنية
مستوى الأجانب سيء للغاية وغالبيتهم تخضعهم التربية لدورات من أجل محاولة تأهيل يائسة .. ما وراء الأكمة تكمن الطائفية العمياء والسوداء
يعلمون كل هذا ولكنها سياسة ممنهجة لإبعاد فئة من المجتمع
أكا وظفوا ما يسمونهم متطوعين من غير خبرة ولا مؤهل.. ويجلبون الأجانب والاتفاقيات مع الدول مستمرة لجلب المزيد.. ومع عام 2030 سيكون خراب البصرة (الكثير من الغير مؤهلين بسبب التخبط في التعليم وسياسة عمي يقيد عمي والنتيجة الأكثر من العاطلين)..
لو عرف السبب بطل العجب
من الأسباب التى تجعل وزارة التربية تجلب المعلمين الأجانب لتسكنهم في ابنية احد المتنفذين هي احد الأسباب
عسكري
الوزير عسكري ويش تتوقع منه في المجال التعليمي والتربوي غير عسكرة الوزارة والبهرجه في الاحتفالات اللي ما منها فايدة
فايده نهيها
بصراحة مقال اكثر من رائع وفي الصميم ... ولكن كأنك تنفخ في قربة مثقوبة
حقيقة
مدرسون ومدرسات من مصر السودان الأردن دير الزور المغرب تونس الجزائر ولكن اين أبناء الوطن وللأسف معظمهم تدريس رديئ شخصيات ضعيفة لهجات غير مفهومة معاملة سيئة للطلبة ألفاظ غير مستحبة والضرب احيانا هذا هو التعليم في البحرين للأسف معلمون ومعلمات من اجل الراتب فقط
دمر التعليم في عهده
وفعلا كما قلت أيها الكاتب الشريف بان تصريحه يدينه خريجوا جامعة البحرين تتراكض وراءهم المؤسسات في القطاع الخاص لتوظيفهم ليكون حظهم في التربية لتدميرهم امتحان التوظيف مجحف استطيع تسريب الأسئلة لم ارغب استطيع تغيير إجابة الشخص ما دامت املك موظفين الاعداد والكنترول لتجليب كما تفضلت لجنة محايدة لتختار لبانت الفضائح ولقد مر زملاء في امتحانات الترقية لمنصب المدراء المساعدين قبل سنوات بتقديمهم الامتحانات المطلوبة عن طريق الحاسب الآلي والنتائج لايمكن التلاعب بها وبان الفرق وألغى البرنامج
وزارة التربية نمذج سيء لتربية الاجيال
كم تدرس المواطنة و حقوق الانسان في المناهج و ممارسات وزارة التربية قائمة على عقيدة التمييز و الاقصاء
كل مفاصل الدولة خراب
لو ذهبت للمستشفى السلمانية ستجد الهنود و المصريين الذين جلبوهم بدل الكفاءات البحريتية و لكنهم لا يعرفون ما يفعلون و لا يجيدون تشخيص المرضى (حتى للإمراض البسيطة). في التريية حدّث و لا حرج أما في الوزارات الأمنية فيجلبون و يوظفون من لا يعرف سوى أمرك سيدي إذ حتى لو بعثوه للحرب على شعائر الله و أماكن العبادة فلن يتورع عن فعل ذلك
مقال في الصميم
كان الله في عون الجامعيين وحسبنا الله ونعم الوكيل