احتج عدد من أولياء الأمور أمام عدد من المدارس الابتدائية صباح يوم أمس (الخميس 10 أكتوبر/ تشرين الأول لعام 2013) على تطبيق إستراتيجية الثقافة العددية في المدارس الحكومية على الصفوف من الأول للسادس الابتدائي.
ودعوا وزارة التربية والتعليم لإعادة النظر في الموضوع، فيما أبدوا تخوفهم من تدني المستوى الدراسي لأبنائهم.
إذ أكد أولياء الأمور أمام مدرسة السنابس الابتدائية للبنات ان وقفتهم الهدف منها إيصال رسالة فقط للوزارة والوزير لا تعطيل العملية التعليمية.
وأشاروا إلى أنهم يجهلون آلية التعامل مع الإستراتيجية، وأنهم يعانون يوميا في تدريس أبنائهم والذين هم أيضا غير قادرين على استيعابها.
ولفتوا إلى أنه بات ليس بالغريب أن يقصد الطلبة مدرستهم في كل يوم دون أن يقوموا بحل واجباتهم في الرياضيات نتيجة عدم علمهم وعلم أولياء الأمور بطريقة حلها.
ورأوا أن صعوبة فهمهم للمادة بسبب هذه الإستراتيجية الجديدة تسببت في نفورهم من مادة الرياضيات بشكل عام.
وذكروا أنهم لجأوا للمدرسين الخصوصيين لتدريس أبنائهم والذين كان أغلبهم أيضا غير قادر على توصيل المعلومة للطلبة على حد قولهم. وتابعوا أن تطبيق هذه الإستراتيجية شهد انتقادا في الأوساط التربوية، فيما أبدوا استغرابهم من «صمت» الوزارة حيال الأمر حتى الآن.
وأبدوا خشيتهم من قرب الامتحانات، في ظل عدم معرفتهم بتطبيق هذه الإستراتيجية بالكيفية التي ترغب بها الوزارة.
وفي الوقت الذي قدروا فيه جهود المعلمين ومحاولات إدارات المدارس تدشين لقاءات تربوية، وصفوا الدليل الذي وزعته وزارة التربية والتعليم بالمبهم وغير الواضح.
وواصلوا بالقول ان مفهوم الثقافة العددية غير واضح لدى الكثير من أولياء الأمور، مستدركين بأن وزارة التربية والتعليم تعرّفها بأنها القدرة والميل إلى استخدام الرياضيات لحل المشكلات في سياقات متنوعة وتحقيق الكفاءة في استخدام المعرفة الرياضية وما يتصل بها من مهارات وفهم بهدف رفع معايير الثقافة العددية وأداء جميع الطلبة في الرياضيات من خلال تحسين نوعية التعليم والتقييم وتخطيط المناهج في المدارس.
وأوضحوا أن ذلك التعريف عام ويتضمن محاور عريضة لا يمكن تطبيقها بالآلية التي طرحتها الوزارة وبهذه الصورة المفاجئة.
وقالوا ان الوزارة تستند في تطبيق هذه الإستراتيجية إلى أنها مستمدة من التجارب المتقدمة في هذا المجال، مستدركين بأن ظروف وطبيعة كل مجتمع يختلف عن الآخر.
وختموا حديثهم بالإشارة إلى أن الوزارة قامت بتطبيق الإستراتيجية دون تدرج أو المرور بمرحلة تجريبية في أقل تقدير، لافتين إلى أن ذلك بالضرورة سينعكس على مستوى الطلبة.
ومن جانبهم رفع أولياء أمور عدد من طلبة مدرسة سار الابتدائية للبنين لافتات تنادي بإعادة النظر في تطبيق الإستراتيجية ومدى صعوبة تطبيقها.
العدد 4052 - الخميس 10 أكتوبر 2013م الموافق 05 ذي الحجة 1434هـ
صحيفة الوسط .. شكرا لكم
بداية نشكر صحيفة الوسط على نقل مشاكل المواطنين التي من خلالها فقط نستطيع بث المشكلات للمسؤلين . أتمنى من صحيفة الوسط الإستمرار في متابعة هذا الموضوع لأن حله سيرجع بالفائدة على المواطنين .
الرقابة
صاحب التعليق الئ يقول ما في رقابة انت قاعد ويانا ؟ احنا ما نخلص من الزيارات والتفتيش من صباحة الله لآخر الدوام خافوا الله عاد لا وزارة ترحم ولا إدارة والحين تحسين كل اسبوع وزيارات المديرة والمساعدة والموجهة وأولياء الامور والزيارات التبادلية من داخل المدرسة وخارجها والحين بعدموجه الثقافة العددية وغير وغير ووانت تتفلسف أتحداك تجئ تدرس يوم واحد بس لاعت جبدنا نبي ندرس الجهال على راحتنا وراحتهم مؤ حاصل لنا كل واحد عنده رأي التحسين غير والجودة غير والموجه غي والضحية احنا وهالجهال
استطلاع محسوم النتائج
عزيزي طالب الإستطلاع النتيجة محسومة لصالح قبول تطبيق الثقافة العددية وكل ذلك لإنعدام الثقة في هذه الوزارة وتخبطاتها التي تزداد كل يوم
نريد استبيانا
نريد استبيانا لاستطلاع الاراء بخصوص الثقافة العددية
زين من بفهم طالب بعد مدرسه اكيد الام واذا هي لا تقرا ولا تكتب شلون تفهمه مشروع جديد والله حرام رحمنو لا مدرسات عدلين في مدراس ولا يوجد رقابه عليهم وين وزير التربيه خله يجوف مدرسات شلون يدرسون
نطالب الوسط باستبيان
لازم الوزارة تجرب منهج على مدرسة وحدة بعد تحليل نتائج سلبية و الايحابية و تموين منهج تطبقة
الغاء السخافة العددية
اني ام تعقدت و تعقدوا ابنلئي مغي كيف ادرس ثلاث اولاد في صفوف مختلفة هسخافة العددية و حتى الورش و دورات الي حضرتها ما فهمت منها شء مع اني جامغية و معلمة فكيف بولي الامر دوات التعليم البسيط الرجاء الرحنة بنا رفقا بنا يا وزارة التجارب و القررات الغير مدروسة
...والمشاريع لاتتوقف مشاريع تكلف الوزرارة ميزانيتها كلها فاشلة ولكن السؤال هل تعترف الوزارة بأخطاءها بالطبع لا ولا تستمع لرأي الطلبة وأولياء امورهم والمعلمين وزارة لاترى بغير عينها لذا نطالب بالغاء كل المشاريع الفاشلة ..
جنان
بدل المطالبة بالغاء المقرر طالبو الوزارة بشرح المقرر بشكل واضح في كتاب او ورشات عمل لاولياء الامور
ليست المشكلة في الثقافة العددية او العبيكان
او حتى المنهج القديم المشكلة تكمن في نجاح جميع المشاريع فهل العبيكان فاشل او هو كان الافضل في زمانة فلم يمضي علية غير فترة بسيطة دائما المقارنة بالدول المتقدمة و جلب تجاربها للبحرين عندنا بالبحرين ما يغنينا عن ذلك فقط نحتاج اعطاء البدعين الفرصة
قد ضقنا درعا بكم دراعا يا وزارة التربية
ماهذه القرارات التي تتوالى يوما بعد يوم سنة بعد سنه ،دائما تنفذ وتطبق دون دراسة ودون استشارة الطلبه ولا اولياء الامور ولاحتى المعلمين ،ماالهدف منها ادا لم تخدم الطلبه بدأت بتمديد الدوام للاطفال ، دون مراعاة لحالتهم النفسيه والاجتماعيه فبات الطفل والمعلم حقلا لتجاربهم والان بالثقافه العدديه ...كفاكم تلاعب وتطبيق امور لاتتناسب مع ظروفنا ولاطاقات ابنائنا تتسع لها
شنو هي الثقافة العددية؟
وشله معترضينها؟
الثقافة العددية ؟؟؟؟
جننت التلاميذ والمدر سين واولياء الامور يا مجربي الاستراتيجية الجديدة على التلاميذ
الزمن يتطور
عقول أبناءنا تتطور بسرعة في هذا الزمن فكيف تريدونهم في العلم يقفوا مكانهم، المناهج ضروري تتبدل ليواكبوا التطور، بدل هذا الهجوم على الثقافة العددية حاولوا تقبلها لتستوعبها عقولكم، فهي محركة للعقل كما رايتها في ورشة العمل التي حضرتها.
يعني
يعني جايين يسلون ويتبلون علي الوزاره ، يكون في علمك يا اخي ان هؤلاء الاباء والامهات هم من خرج هذا الجيل من الاطباء والمهندسين والمدرسين والعمال الذين رفعوا رؤسنا عاليا واين مايحل البحريني يجد الاحترام بفضل الله ومحمدواله وثم بهم ، فوقوا ياجماعه
والحل وين؟
اصلاً المادة لا يوجد لها كتاب!!!! شلون اندرس اولادنا وبناتنا!!! كم اتمنى في هذا البلد وفي يوم من الأيام يطلع لنا وزير ويعترف بخطئه !! ويحاسب نفسه ويستقيل!! احس هذه الأمنية تعتبر من سابع المستحيلات في هذا البلد
اتمنى
اتمنى من الوسط ان تعمل استبيان لنعرف عدد الموافقين على هذا المنهج
النفس الطائفي الحاقد المريض يستعرض مشاريع براقة ظاهرها حق وباطنها حقد
المشكلة ان بعض وكبار المسؤولين على التعليم مرضى يتوقون لتفريغ شحناتهم المرضية على الطائفة الآخر ى بمشاريع كاذبة وخاذعة تهدف في الحقيقة الى تعذيب و اذلال المعلين وملء اسمارات لا تعد ولا تحصى
حتى اصبحت حصة المعلم شارع يطئوه الداني والعالي .. أغلبهم لم يمارس التعليم او حديث او تفاجأ بالحصة خمسة يدخلون وكل واحد عنده ورقة ويسجل ملاحظات تافه (الاهداف ماكتبتها على السبورة .. ) وكأنه لا ثقة بالمعلم فأصبح كل يدوسه
في موظف بالدولة يعيش هالوضوع المأساوي
ثم تصريحات حلو وجميلة وكاذبة
رفقا بالامهات
يجب ان تقدروا معاناة الام منع اطفالها واقترح اقامة برنامج تلفزيوني من قبل ووزارة التربية
الفرزدق
نطالب بعزل وزير التربيه والتعليم لتجاوزه حدود التعليم
مشكلتنا مع التربية
جميع مشاريعها ناجحة و هي تفشل في الخارج كل وزير يدمر ما سبقة فهو عنده من المشاريع الجديدة و الناجحة غصب عليكم احد يعطيني مشروع فاشل في التربية اتحداكم
لن يستمع لشكواكم احد
ولي في راس الحكومة بتسويه وما عليها من احد مثل مامددت الدوام رغما عن انوف الكل من طلبة واولياء امور وضجة اعلامية في جميع الصحف انتقدت التمديد و.... يطبق اوامر تاتي من قبل مستشارين تفتح لهم خزينة الدولة مهمتهم اصدار مشاريع هدفها التضييق على احد المكونات لهذا الوطن والمكون الاخر متذمر كذلك من الوضع ولكن عندما يختلي بالمسئولين يحصل على ضمانات وتطمينات من قبيل انتو حتى لو اولادكم تردى مستواهم راح يشتغلون وراح نوفر لهم بعثات فلا تهتمون على غرار انتو القانون لايطبق عليكم
جميعنا نحتج
جميعنا تأثرنا سلباً بما يسمى بالثقافة العددية التي اجبرت الطلاب على نسف جميع ما تعلمه سابقاً من طريقة كتابة للارقام مروراً بطرق الجمع والقسمة والضرب وكل ذلك بداعي التطور
واي تطور ننتظر من طلاب ليس لديهم مرجع وكتاب يستندون عليه اثناء المراجعة
اوقفوا هذه المهزلة العددية فاولادنا ليست لعبة بايديكم ومستقبلهم ليس رهن قراراتكم العشوائية