نفسي أحضر مقابلة شخصية واحدة من المقابلات التي تجرى مع الطلبة المتفوقين، نفسي أدخل غرفة اللجنة الموصدة أبوابها قبل أن ينهال أعضاء اللجنة على المتفوق ذي النسبة البالغة 99 في المئة بالأسئلة غير المعلنة، نفسي أحضر ولو مرة واحدة لأعرف سبباً واحداً فقط من جملة الأسباب التي تجعل الطالب الحاصل على نسبة 99 في المئة غير قادر على تحقيق رغبته الأولى ولا الثانية ولا حتى الثالثة أو الرابعة بل الخامسة أو الأخيرة أحياناً!!
نفسي أعرف سر هذه المقابلة التي تُبعد أبناءنا عن أحلامهم الأولى التي سقطت أهداب عيونهم وهم يرسمونها سنوات طويلة حتى تخرجوا من المرحلة الثانوية فصارت النجوم أقرب لهم من رغبتهم الثالثة وليس الأولى فقط!!
لا أحد يمكن أن يستشعر حجم الألم الذي يستحوذ على الطالب المتفوق وهو يُجرّ جراً وجبراً إلى آخر ما يفكر فيه وإلى آخر ما يخطر على باله من تخصص، فبدلاً من أن نعبّد ونمهّد الطريق لخيرة أبناء الوطن، هانحن نجاهد ونكابد لسدّ آفاق المستقبل في وجوههم، ونكافح لدفن آمالهم وطموحاتهم، ونسعى لكبح جماح عقولهم المنطلقة بسرعة الضوء.
بالضبط وبالتحديد ماذا نريد أن نقول للطلبة الذين سيتخرجون في الأعوام المقبلة؟! هل نريد أن نقول لهم إن التفوق وحده لا يحقق أحلامكم؟ وإن السهر والجد والجهد والتعب والنصب في طلب العلا لا يحقق لكم طموحاً ولا يلبّي لكم أملاً؟! هل هذا ما نريد أن نقوله لأبنائنا المتفوقين والمبدعين والموهوبين؟!
إذا كنا كذلك فكيف إذاً سننتج طبيباً حاذقاً، وأديباً مبدعاً، ومهندساً ماهراً، إذا كان الطالب المتفوق خطّط لنفسه أن يكون طبيباً فهل سيكون أكثر إبداعاً إذا أرادت له لجنة المقابلات أن يكون مهندساً؟!
سؤال يؤرق غالبية أولياء الأمور: هل لدينا مشروع غير معلن لاجتثات الإرادة من صدور شباب هذا الوطن الطموح؟ وقتل المثابرة فيهم؟ إذا كان الجواب: لا، فلماذا إذاً نبني جدراناً أسمنتية، وحواجز حديدية بينهم وبين آمالهم وطموحاتهم؟!
نحتاج أن نكون أكثر شفافية مع أبنائنا، وحتى نقطع النزاع بشأن البعثات والمنح علينا أن نعلن أسماء المستفيدين بكل شفافية ومصداقية ووضوح، لتبديد السحب المتلبدة في سماء البعثات والمنح.
إقرأ أيضا لـ "عقيل ميرزا"العدد 3946 - الأربعاء 26 يونيو 2013م الموافق 17 شعبان 1434هـ
سؤال
ما هي المؤهلات الأكاديمية لمن يجرون هذه المقابلات! وما كان ترتيبهم أيام كانوا في الثانوية العامة،لنراجع فقط عدداً من تلك الملفات!
المصلي
هذه ليست وزارة تربيه وتعليم هذه وزارة الأخوانجيه والوه.... ذوات الأفكار الظلاميه الأقصائيه وباي باي ياوطني وطن الكرام بلد الأمان
وزارة التربية بلا...
انا اقترح تغيير مسماها إلى وزارة .....لأن هدفها ...
الطائفية.
الطائفية ألنموذجيةبامتياز
لا حول و لا قوه الا بالله العليّ العظيم
الطائفيه و الواسطه هم الطاغين بامتياز وقت المقابله اذا انت شيعي مالك الا تمش بوزك من حقك
اتحدى الوزير
اتحدى الوزير وبكل قوه ان يعلن اسماء المستفيدين من البعثات، اتحدى اتحدى اتحدى
ليس مهم الاسئلة
المهم عندهم حرمان فئة من البعثات او اعطائها بعثة لا احد يريدها
بالضبط وبالتحديد ماذا نريد أن نقول للطلبة الذين سيتخرجون في الأعوام المقبلة؟!
اقول لهم اكتبوا عند رغبتكم الأولى رقم خمسه فأنها ستكون حتما من نصيبكم....
لو تفحصت البعثات لهذا العام
لن تجد الدول الاوربية او امريكا فما السبب؟
هل يذخرونها لمن لهم مجاميع قليلة
أم البنات
لا وأزيدكم من الشعر بيت // إذا الطالب المتفوق المتميز منح آخر رغبة أو ما قبلها وتفوق أيضا في الدراسة الجامعية وتقدم بطلب للوظيفة ماذا سيكون مصيره الجلوس في البيت لأن لا توجد مشاغر وظيفية
لأعرف سبباً واحداً فقط من جملة الأسباب ( السبب) هو
الطائفية
ملقنين أو ماخذين شهايد ومناصب بدون رخص سياقه
ليس من الأسرار لكن الأمر لله، ميتهم لا يلقنونه لا الطلاب طايحين فيهم تلقين وتلقيم. ليش واحد غشيم يسأل يعني الطالب ميت يحتاج من يلقنه، بينما الميت حي ما يحتاج مساعده. مو عدل هذا الحاصل في وزارة تلقين ولا تعليم وتربيه على كيف كيفك يعني. ويش ها التفوق مو قالو ليهم في أكثر من تقرير وضع الوزارة من سيء الى أسواء حت المدار الخاصة اليوم ترست الديره، وكأن الحكومه ما عليها من التعليم ولا عليها من التربيه الاسلاميه ولا إصلاح ذات البين ويالله كل من يحوش لأمه وأبوه.
سيطرة الأخوان وعواقبها!!
الأخوان حزب شيطاني طائفي يسعى بكل قوة لإقصاء الآخر والسيطرة على زمام الأمور، فإذا كنت شيعي فأنت عدوهم! لماذا؟ لأنك مختلف مع تخلفهم وجاهليتهم. "ولكن الله ليس بغافل عما يعمل الظالمون" وبإذن الله سيأتي اليوم الذي نرى حساب الله على ظلمهم للعباد وخاصة لهؤلاء الطلبة والطالبات المتفوقين الذين سهروا الليالي من أجل المساهمة في بناء الوطن. لتأتي طائفية مسئولي وزارة التربية وتقتل أحلامهم، ولكني على ثقة من أن من واجهوا أصعب الظروف خلال العامين المنصرمين وتفوقوا، لن يهزموا في هذهِ المعركة وسينتصرون
قسمة ضيزا
في سنة 1983 تقدمنا لاربع بعثات لدراسة الهندسة وكانت النسب 94 و93و92 و89 و74 و68
فتم منح البعثات للنسب التالية94 و93 و74و68 فلما استفسرنا عن سبب استثناء نسبت 93 و89 اوضح المسئول بقوله نصف منا ونصف منكم والله خير الرازقين ولكن الامر الان اكثر ظلما وقهرا
من البر
والتلفون وين راح؟ خل يسجلون لك المقابله يبه ..... وخلنا نشوف؟
يمكن غيره أو يمكن حسد بدون ضابط إيقاع ولا إيقاف
في واحد من تجمع الفاتح قال إن ناس إيغسلون سيايير ويصفتون سمك بس يتعلمون وصاروا دخاتر . . يخاطب الناس مال التجمع يعني. اليوم صارت مشكله مركبه العلم مو للكل، ولكن مثل يقول المثل الأم مدرسه بس تحتاج إعداد وتجهيز وباب العلم مفتوح للجميع، لكن الوهاب والمعطي والرزاق ذو القوة المتين هو الله الواحد الأحد.. لو كل من جاء نجر لما لقيت شجره في البحرين. ويش من تعلم ونجح وأخذ شهاده زرعوا البحرين. شوفت عينك صحراء بعد أن كانت جزيرة خضراء. شهادة أن لا إله أو شهادة وفاه أو شهادة ميلاد يعني؟
التفوق
المقابله في جامعه البحرين واحد يسال واثنين يرقبون الطالب والمراقبين سلفين لايتكلمون ولا يسئلون الطالب اي شي لانهم طائفيين
رحت الدوار؟
هذا أهم سؤال بيسألونك إياه في المقابلة، السؤال الثاني : تصلي ورا من؟؟، السؤال الثالث : وين بيتكم؟؟
انتهت المقابلة
ماكو داعي خوك....
المقابلة مجرد مخرج طائفي خبيث من صاحب نفس مريضة حاقدة وغيرانة من الطرف الاخر ! مجرد اسألة اكثرها سخيفة وغير واقعية وطائفية مذهبية ليس الا وعلى اقل تقدير فهية اسألة بايخة حدها! هكذا الدول العربية المتخلفة تستبعد العقول الذهبية وتقرب العقول الخاوية ! لذلك تبقي عجلة التقدم متوقفة او شبة متوقفة ! والاجيال القادمة هم من سوف يدفع الثمن ! اللهم غير سوء حالنا بحسم نحالك والسلام . ابوهاشم
صدقت والله
ومن هذا المنطلق، أنا اقترح أن تقوم وزارة التربية بإلغاء المناهج التعليمية والتركيز على تدريس مواضيع الأسئلة التي يعتمد مستقبل الطلاب عليها. وبذلك نكون قد وفرنا الجهد والمال على وزارة التربية والتعليم، وعلى الطلبة وأولياء أمورهم.