أكدت الرئيس التنفيذي للهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب جواهر المضحكي إن جهود الهيئة في عقد وإجراء الامتحانات الوطنية بشكل سنوي يأتي انطلاقاً من المساعي التنموية الشاملة التي تنشدها المملكة، وانسجاماً مع الإستراتيجية الوطنية والرؤية الاقتصادية 2030، والتي دشنها عاهل البلاد المفدى حفظه الله ورعاه، والتي تضع المواطن البحريني على عتبات الرقي والتقدم وتحقق تطلعاته في الارتقاء بمستواه الفكري والعلمي والتنموي والمعيشي وفق أطر علمية رصينة.

جاء ذلك بمناسبة انطلاق الامتحانات الوطنية اليوم التي تجريها الهيئة الوطنية للمؤهلات وضمان جودة التعليم والتدريب سنويًّا في جميع المدارس الحكومية ومدرسة خاصة واحدة، وتستمر حتى 16 مايو من الشهر الجاري، حيث يشارك في تأديتها ما يقرب من 33ألف طالب وطالبة في كل من الصف الثالث والسادس والتاسع (الثالث الإعدادي).

وبهذا الخصوص، اعربت المضحكي عن صادق أمنياتها للطلبة المشاركين في أداء الامتحانات الوطنية بالتوفيق والنجاح،منوهة بأهمية النتائج التي تقدمها الامتحانات الوطنية للمعنيين بالتعليم ومخرجاته، ولما تمثله هذه الامتحانات من مؤشر سنوي دقيق لمنظومة التعليم في مملكة البحرين يقف على مستويات أداء المخرجات التعليمية في مدارس المملكة وفق المنهج الوطني المعتمد لدى وزارة التربية والتعليم، وهو الأمر الذي يعزز من ثقافة التطوير والتحسين لدى المؤسسات التعليمية في مملكة البحرين.

ومن المقرر أن تُجرى الامتحانات الوطنية في أسبوعها الأول اعتباراً من تاريخ (5- 9 مايو) لطلبة الصف التاسع (الثالث الإعدادي)، حيث سيؤدون الامتحانات في أربع مواد أساسية هي: اللغة العربية، العلوم، الرياضيات، واللغة الإنجليزية، في حين سيقوم طلبة الصف السادس بتقديم الامتحانات الوطنية في هذه المواد الأربع الأساسية في الأسبوع الذي يليه اعتباراً من تاريخ (12-16 مايو). أما طلبة الصف الثالث الابتدائي فسيؤدون امتحاناتهم الوطنية في تاريخ (12-14 مايو) في مادتي: الرياضيات واللغة العربية فقط.

هذا وتأتي مشاركة طلبة الصف الثالث، والسادس في أداء الامتحانات الوطنية ضمن دورتها الخامسة،في حين يشارك طلبة الصف التاسع (الثالث الإعدادي) في دورتها الرابعة.

وتقوم الامتحانات الوطنية على قياس المهارات التحليلية والاستيعابية واللغوية للمخرجات التعليمية لدى الطلبة في ضوء محصلة القدرات التعليمية التي اكتسبوها خلال فترة دراستهم في الحلقة الدراسية لكل مرحلة، حيث تبنى مواصفات الامتحانات الوطنية للصفوف الثالث والسادس والتاسع (الثالث اعدادي) على المنهج الوطني المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم، وتعتمد في تصميمها على تلبية معايير التعليم المعتمدة وفق أسس الجودة ومتطلبات سوق العمل وحاجات التنمية الشاملة.

هذا وبعد أداء جميع الطلبة للامتحانات الوطنية فسوف يعقبها مباشرة مرحلة التصحيح، وهي مرحلة من مراحل الامتحانات الوطنية.و في هذا السياق قالت الدكتورة المضحكي ان مرحلة التصحيح لا تقل أهمية عن بقية المراحل السابقة؛ لكونها تتطلب دقة ومهنية في التصحيح ورصد الدرجات، بما يضمن مصداقيتها وسريتها و ذلك من خلال الإعداد والتدريب اللازمين للمصححين كل بحسب تخصصه؛ وفق أنظمة واجراءات وحدة الامتحانات الوطنية بالهيئة وبما ينسجم مع عمليات التصحيح المتوافقة مع المعايير الدولية المعتمدة.