العدد 3797 - الإثنين 28 يناير 2013م الموافق 16 ربيع الاول 1434هـ

«التربية»: بدء المرحلة الثانية من برنامج تطوير مناهج المواطنة وحقوق الإنسان

مدينة عيسى - وزارة التربية والتعليم 

28 يناير 2013

وقّع وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي، مع مديرة مكتب التربية الدولي بجنيف، كليمونتينا سيداو، على البرنامج التنفيذي للمرحلة الثانية من التعاون بين المكتب ووزارة التربية والتعليم، والتي تشمل الفترة من 2013 وحتى 2017م، حيث يتولى بموجبه مكتب التربية الدولي توفير الدعم الفني والخبرة عالية المستوى لمواصلة تدريب المختصين في قطاع المناهج لاستكمال بناء وتطوير مناهج التربية للمواطنة وحقوق الإنسان وفقاً للمعايير الدولية من خلال تنظيم عدد من الورش التدريبية المعمقة بإشراف خبراء المكتب، وتوفير التطبيق العملي في عدد من مدارس البحرين، إضافة إلى تنظيم منتدى بإشراف خبراء المكتب حول وضع الإطار الوطني لتطوير المناهج الدراسية بمشاركة المختصين في قطاعي المناهج والتعليم، ليكون فرصة لإطلاق مرحلة جديدة من التطوير النوعي والشامل للمناهج الدراسية بوجه عام، بما يتفق مع متطلبات برنامج تحسين أداء المدارس.

من جانبه، أكد الوزير أن هذا التعاون يأتي تنفيذاً لاتفاقية التفاهم الموقعة بين الطرفين في يناير/ كانون الثاني 2012، وبعدما تحقق في المرحلة الأولى من نتائج متميزة على صعيد إدماج ثقافة حقوق الإنسان والتسامح في المناهج الدراسية وتدريب المختصين في قطاعي التعليم والمناهج، مشيراً إلى أن المرحلة الثانية من هذا الاتفاق تأتي استجابةً لالتزامات الوزارة بدمج حقوق الإنسان في المناهج التعليمية والأنشطة المدرسية بشكل يعكس ما تسعى إليه على صعيد القيم التربوية والممارسة العملية في الحياة المدرسية.

وأضاف أن هذا الاتفاق سيتيح للمختصين في قطاع المناهج الاستفادة من خبرات المكتب الدولي في التدريب في مجال تصميم المناهج الدراسية وفقاً للمعايير الفنية الدولية، لافتاً إلى أنه تم تضمين هذه الاتفاقية أيضاً محورين جديدين للمرحلة الثالثة: الأول يتعلق بالتقييم الخارجي لمشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل بما يعزز تطبيقاته ومخرجاته على الصعيد الميداني في المدارس، والثاني يتعلق بإشراف المكتب الدولي على دبلوم مهني للقيادات التربوي بالوزارة، يتم تنفيذه بالتعاون بين المكتب ووزارة التربية والتعليم وجامعة البحرين.

العدد 3797 - الإثنين 28 يناير 2013م الموافق 16 ربيع الاول 1434هـ





التعليقات
تنويه : التعليقات لا تعبر عن رأي الصحيفة

  • أضف تعليق أنت تعلق كزائر، لتتمكن من التعليق بـ3000 حرف قم بـتسجيل عضوية
    اكتب رمز الأمان
    • زائر 8 | 5:59 ص

      بلا مواطنه بلا خرابيط

      مواطنه في وزاره ما تعرف معنى المواطنه؟ صعبه و الله! خل ايحافظون على وطنية منتسبيهم أولاً و بعدين يتكلمون في منهج المواطنه. سلبهم حوافزنا نحن المعلمين و المعلمات بغير وجه حق خش وطنية. ما شبعهم الا حافز أبو أكثر من رتبه، و مكافآت أم ثلاث مائة و أم خمس مائة دينار. حسبنا الله. و الله ما بيتوفقون. مثل ما قال هاني الفردان: طنبورها ... تطوير مناهج المواطنه

    • زائر 7 | 5:32 ص

      حق المعلم

      قبل الشروع في مثل هذه المشاريع ارجعوا مكانة المعلم ومقامه فلقد اصبح المعلم يستحي من سؤال ماذا تعمل؟

    • زائر 6 | 3:52 ص

      أول تطبيق للمنهج سلب حقوق المعلمين

      اول تطبيق لمنهج حقوق الانسان في وزارة التربية هو سلب حوافز المعلمين

    • زائر 4 | 2:45 ص

      ليست مواطنة

      إجبار وإرهاب الطالب ليقتدي ويعظم أمور لايعرفها لاتعد من المواطنة

    • زائر 3 | 12:05 ص

      مصدقين حقوق وهريج ومريج

      أي حقوق والطالب او المعلم من يطالب بحقه فصل مباشرة في اليوم الثاني

    • زائر 2 | 11:37 م

      حقوق!

      أنا اتكلم عن شخصي وحقوقي المنتهكة إذ كتبت عديد المقالات حول الدرجة الاستثنائية وإشكالية رزوحنا على الدرجة الرابعة التعليمية لمدة جاوزت 9 سنوات مع ذلك لم نحصل على رد واحد من الوزارة فعن أي حقوق تتكلم الوزارة طالما أنها تنكر علينا حق المطالبة بالرد على اسئلتنا واستفساراتنا!

    • زائر 1 | 9:28 م

      اقترح حذف هذا المقرر

      فابناؤنا يدرسون مثاليات لا تمت الى واقعنا المعاش بصلة مما توحي للاطفال بان الكذب مستحسن وانه لاباس في ان تقول شئ و تطبق عكسه الاقي صعوبة كبيرة في اقناع طفلي بالمنهج احذفوه افضل

اقرأ ايضاً