خلال اليوم الأول لمشاركة وفد مملكة البحرين برئاسة وزير التربية والتعليم ماجد بن علي النعيمي في القمة العالمية للنهوض بالتعليم 2012، والتي عقدت في أبوظبي بدولة الإمارات العربية المتحدة برعاية ولي عهد أبوظبي نائب القائد الأعلى للقوات المسلحة سمو الفريق أول الشيخ محمد بن زايد آل نهيان ، وافتتحها سمو الشيخ حامد بن زايد آل نهيان بفندق قصر الإمارات، بحضور 200 مشارك من أبرز الشخصيات العالمية من 30 دولة، من بينهم 50 قائداً من صانعي القرار في مجال التعليم، منهم رئيس الوزراء البريطاني السابق جوردون براون وعدد من وزراء التربية والتعليم الحاليين والسابقين ونخبة من الخبراء والمختصين التربويين، أكد المجتمعون على أهمية تطوير المخرجات التعليمية، وذلك من خلال تمهين المعلم والارتقاء بأدائه، إلى جانب تطوير المناهج الدراسية بما يتناسب مع المستجدات على الصعيد المعرفي، وتدعيم العملية التعليمية باستخدام وسائل تكنولوجيا المعلومات والاتصال.
وقد افتتحت القمة التي تستمر في الفترة من 7 إلى 9 مايو/ أيار الجاري بكلمة ألقاها مدير عام مجلس ابو ظبي للتعليم مغير خميس الخييلي ، ثم اعتلى المنصة رئيس الوزراء البريطاني السابق جوردون براون، وتحدث حول ضرورة المسارعة إلى التغيير للأفضل في النظم التربوية لمواجهة التحديات عن طريق النهوض بالتعليم، عبر تحسين أداء المعلمين وتكثيف الاهتمام بالطالب واستخدام التقنية في التعليم وتطوير المناهج وطرق التدريس، فيما تحدث اندي هار جرفز من مجلس توماس مور برينان وكلية لينش للتعليم وكلية بوسطن عن المسار العالمي الجديد في تعليم وتدريب المعلمين، وتطوير المناهج وتحسين البيئة المدرسية، وتطوير الموارد البشرية باعتبارها رأس مال الدولة الحقيقي، وركز على المهارات الاجتماعية بالإضافة إلى مهارات اتخاذ القرارات الصائبة، وتنمية (رأس المال الاحترافي)، وتكريس كل الجهود للارتقاء بالموارد البشرية عن طريق زيادة كفاءتها وفاعليتها.
وتضمن برنامج القمة لقاءً مفتوحاً مع وزيرة التعليم والعلوم السابقة بإيرلندا ماري هانافن ، والأمين العام السابق بإدارة التعليم والعلوم الإيرلندية جون دينيهي، تحدثا فيها عن جودة مخرجات التعليم، مؤكدين أن الجودة لن تتحقق إلا من خلال إعداد خطة متكاملة يشترك فيها كل الأطراف المعنية، من المعلمين والمعلمين الأوائل والطلبة وأولياء الأمور والمجتمع ككل، وجميع العناصر المؤثرة في العملية التعليمية التعلمية، وتركز النقاش على كيفية غرس "الشغف" لدى المعلم كي يقدم أفضل ما عنده، وذلك بواسطة إيلائه التقدير من قبل الدولة والمجتمع والطالب وولي الأمر.
وفي ختام اليوم الأول دارت نقاشات معمقة بين الخبراء وصانعي القرار التربوي حول كيفية إعداد القيادات التربوية، وإدارة التحولات التربوية المرغوبة بطريقة فعالة في الظروف الصعبة وغير الاعتيادية بما يتناسب مع الأهداف التعليمية.