قال وزير التربية والتعليم ماجد علي النعيمي إن تمهين المعلم يأتي من خلال مراجعة دقيقة لمناهج تعليم المعلم العربي، ودور مؤسسات إعداد المعلم والإدارات المدرسية، وكذلك مراجعة المعلم لصورته عن نفسه وعلاقاته مع طلابه وقياس مدى الرضا الوظيفي وصورة المجتمع عن المعلم.

ودعا إلى إنشاء آليات مشتركة للتعاون العربي، بغرض الاستفادة من تجارب الدول في ما بينها وكذلك الاستفادة من الخبرات العالمية، بهدف الارتقاء بالتعليم وبالمعلم العربي في مختلف المجالات المادية والمعنوية.

وشدد الوزير على الأهمية الكبيرة للمؤتمر الثامن لوزراء التربية والتعليم العرب المنعقد حاليّاً في دولة الكويت، والذي تنظمه المنظمة العربية للتربية والعلوم والثقافة (الالكسو) بعنوان: «المعلم العربي بين التكوين الناجع والتمكن المهني»، ويهدف الى تطوير أساليب إعداد المعلمين وتدريبهم أثناء الخدمة من خلال التعرف على واقع تكوين المعلم في الدول العربية والتجارب العالمية الرائدة.