ناقش اجتماع لجنة التربية الخاصة بوزارة التربية والتعليم الذي عقد أمس الإثنين، آليات وشروط القبول والتشخيص لفئات ذوي الاحتياجات الخاصة والمدمجين في المدارس الحكومية، وذلك بناءً على المذكرة المرفوعة إلى اللجنة من إدارة التربية الخاصة. وأكد الاجتماع، الذي ترأسه وكيل وزارة التربية والتعليم لشئون التعليم والمناهج عبدالله يوسف المطوع، ضرورة قيام الوزارة بتطوير اختبارات ومقاييس تشخيصية مقننة تقيس القدرات العقلية والسلوك التكيفي لدى الطلبة المدمجين في المدارس، بما يتناسب مع البيئة البحرينية وفئات الطلبة الذين يعانون صعوبات في عملية التعلم في مادتي اللغة العربية والرياضيات، وفئة التخلف العقلي ومتلازمة داون وأطفال التوحد، وذلك من خلال الاطلاع على تجارب الدول العربية والعالمية المتخصصة في دمج تلك الفئات في المدارس الحكومية أو الخاصة، كما تم التطرق إلى مسألة توفير اختصاصي إرشاد اجتماعي واختصاصي إرشاد نفسي يساهم في التكيف النفسي والتوافق الاجتماعي لهذه الفئة في المدرسة بناءً على معايير محددة مرتبطة بعدد الطلبة أو عدد فئات الإعاقة في المدرسة.