مظلوم

هذا ما يحتاج زيادة جهد وتعب من المعلمين العاديين ؟، ما يحتاج زيادة كد ذهن وزيادة عمل منظم ومدروس من قبلنا نحن المعلمين لكي نحول أن نفيد هذه الفئة؟
بس إذا إحنا انطالب بشمول الدرجة الإستثنائية لنا نحن المعلمون القدامى لا وزير يسمع ولا وكيل ....
لكن زيادة أعبائنا بسيط جدا عندكم .......

رد على بعض الزوار

أنا معلمة صعوبات تعلم
وجرحتني بعض الردود التي تقلل من عمل الاختصاصي
أنتم لا تعلمون ما الذي يدرو في غرفة التربية الخاصة
نحن نحترق ونكدح ونتعب لأجل خاطر أطفالكم
والحمدلله بفضلنا والفضل لله وحده ارتفع تحصيل بعض الطلبة أما البعض الآخر فهو من النوع الذي يجمع المعلومات وإذا ما انتقل إلى صفوف أعلى يظهر أثر التدريس على شكل طفرة هذا واقع من خبرتنا

رد على زائر 9

أنا معلمة صعوبات التعلم
وبرد بدال أ/ حميدة شملوه
احتمال أن ابنتك أساسا ليست حالة خاصة
كيف حكمتِ على ابنتكِ أنها حالة خاصة؟؟
المعلمة هي التي تقرر من ينضم للبرنامج

when

when i got older , i will be stronger

هل هذا هو التصرف الصائب؟

من وجهة نظري أن ذوي الاحتياجات الخاصة و انطلاقا من المسمى هم بالفعل أشخاص يحتاجون للعناية الخاصة و الدائمة و ووجودهم في بيئة عامة ربما يشكل خطرا على حياتهم .. اذ يجب توافر بيئة خاصة تلبي احتياجاتهم و تأخذ بالاعتبار حالتهم الصحية ..
ربما البعض يعارض و يقول انهم لهم الحق في ممارسة الحياة الطبيعية كأي طالب آخر و لكن معظم طلبة الاحتياجات الخاصة يفضلون البقاء في بيئة توفر لهم الراحة و تشعرهم بالانتماء ..

ازمة خفة الدم

بس الترشيح يجي من تحت الطاولات ويمر على ناس وناس والله قلنا لكم من قبلا لحجي الترشيح يعتمد على خفة دمك عند الادارة ومخباك ارجو النشر

برامج دمج وبرامج تخلف متخلفة

ولدي بصف الدمج 4 سنوات وهو يسال يمه متى بنجح يعني لو يتبدل الكيج او مكان الصف شي يحسسه بالنجاح كلمنا مديرة التربية الخاصة وماتغير شي كله امسافرة ورش عمل بره واحنا مب عارفين شنسوي برامج بلا دراسة وواقع مر ارجو من الوسط مساعدتنا في الحصول على حل

يتبع

إم اننا لابد ان نتخذ موقف ونتحرك ونطالب ونعلن على الملأ حتى يتم صرفها ؟؟الا يعد ذلك شيئا مسيئا لكم ان تحركنا ونطقنا وكتبنا وأعلنا ؟؟نرجو منكم النظر في هذا والبت فيه فورا فها نحن انهينا العام كما انهينا العام الفائت ولا وجود لما وعدتم ؟؟ههه يبدو إنه سيتم الاجتماع بنا لاحقا كما يحدث بداية كل عام وسيتم وعدنا مجددا حتى تزرعو الأمل فينا مجددا ولكن المؤمن لا يلدغ من جحره مرتين ؟؟ولسنا بلا عقول او اطفال وإن كان الطفل ان وعد ولم ينفذ لا يصدق بعد ذلك ..

أين الوعود أين العلاوة؟؟

يا وزير التربية ها انتم تطرحون بعثات تختص بذوي الاحتياجات الخاصة ..طيب أين وعودكم لنا نحن معلمات التربية الخاصة تخصص صفوف الدمج ؟؟الم تعدوننا ومنذ ما يقارب ال3 سنوات وتزيد على إعطائنا علاوة طبيعة عمل وقبل ما يقارب الشهرين صرحت بانه قريبا سوف يتم صرف هذه العلاوة ام ان ذلك مجرد زوبعة إعلامية لا اكثر ولا اقل ؟؟ان الأغلبية يظنون اننا استلمنا تلك العلاوة التي مجرد قول ويحسدوننا عليها ونحن لم نستلمها ؟؟ويبدو إنكم كلما رأيتمونا صامتين لا نتحرك ولا نطالب ماطلتم في الموضوع؟؟يتبع

اتعلمون ماهي وظيفة اخصائي صعوبات التعلم بالمدارس؟

مجرد اخذ الاختبارات والانشطة من معلميهم والجلوس معهم في غرفته الخاصة لكي يقوم بالحل !!! لامشاريع ولا خطط ولا انشطة تطويرية وبرامج خاصة ,مرور بسيط على المدارس سيكشف لكم الهوايل ولا تغريكم الملفات المعده سلفا للوزارة ولزيارتهم, اسألوا مدرسيهم فهم من يعلمون بحقيقة الوضع , وهذا الكلام يشمل بعض المدارس التي عملنا ونعمل بها ولا نهضم حق المخلصين منهم في بعض المدارس الاخرى الذين يعملون بأماة وحب للمهنة

همسة للدكتور النعيمي من مدسه

نحن لانعترض على دمج ذوى الاحتياجات الخاصة ولكننا بحاجة لدورات مكثفة للتعلم على كيفية تدريسهم والتعامل معهم ,فنحن غير مؤهلات للقيام بذلك فالكثير منهم نقوم بتنجيحهم من خلال وضع اختبارات غاية في السهولة لهم فنحن لانعرف كيفية تدريس الطالب الاعمى والابكم والاصم ولابد لوزارة التربية من الانتباه لذلك فالعملية ليست سلق بيض وايجاد منفذ للتخلص من مسؤولية تعليمهم والسلام من خلال ادماجهم دون توفير الكوادر المؤهلة تأهيل عال لهم هذا اذا ما اردنا فعلا مساعدتهم وليس بهرجة اعلامية واللعب على مشاعر اهاليهم.

هذا يسمونة غباء

تحركات غير مدروسة ما تجيب إلا الدمار لمستقبل ذوي الإحتياجات الخاصة

ام تلميذة حالة خاصة

يا أم أفنان الظاهر .. مهتم بحالة ابنتك فقط لأن ابنتي حالة خاصة ما شايفتنها مهتم فيها ولا موفرة ليها شي ولما اسأل المعلمة عنها إذا تعطيها انشطة ولا شي تسكت وما ترد يعني هي تساعد ناس وناس ؟؟

ارحم يرحمك الله

المهم ليس من دمحهم بل من الإهتمام بهم اكاديميا ونفسيا لان المناهج اليوم اصبحت صعبة صعبة جداااااااا على الطفل السليم فكيف بالمعاق ارحمهم من هالصعوبات والعراقيل التي تواجههم .ويجب تخصيص مكان مناسب لهذه الفئة من الاطفال يحميهم من حرارة الجو واشعة الشمس خاصة في وقت الفسحة .

بدون شك سياسه خاطئه

يعني مثل هالفئه يحتاجون لعنايه خاصه واسلوب خاصه والله خير المدرسيين والمدرسات موكلهم البعض منهم الصاحي مو عارفين يتعاملون معاه فما بالكم هاذي الفئه اللي تحتاج لصبر وطولة بال والله هالوزير مب عارف شيسوي بعمره
انا اقول بدل ماطرشون هالمساعادات للدول ابنوا مدارس خاصه لهم ووفروا لهم مدرسيين مؤهلين
احنا موضد اندماجهم لكن هذا الشئ راح يرهق المدرس بدرجه كبيره وبالنالي راح يكون له تاثير على الطالب السليم

شكر وتقدير

اتقدم بجزيل الشكر والتقدير الى الاستاذة الفاضلة حميدة شملوه اخصاصية صعوبات تعلم بمدرسة توبلي الابتدائية للبنات على جهوذها المتميزه لتقديم خدمات يرن صداها عند طالبات ذوي الاحتياجات الخاصة لحل مشكلاتهم النفسية اولا ثم الاكاديمية تمنياتي لها بمزيد من التوفيق . وياريت الوزارة تأخد خبرة هذة المعلمة المتميزة والبرامج التي تعدها لهذه الفئة الخاصة لتعم الفائدة الجميع ؟؟؟؟؟؟؟؟؟

صدقت يازائر 4

والمشكلة من يحمي هالمساكين من الطلاب الوحوش الى ماترحم فى بعض المدارس الى صايرة كانهه غابة القوي ياكل الضعيف ولافى قانون ولانظام يحمي والسبب قوانين الوزارة الضعيفة فى ضبط الطلاب

واجد عليكم عاد

وزارة البهرجات والفقاعات الفارغة , اذا فيكم خير وفروا لكل مدرسة اخصائي تربية خاصة , اذا بعض المدارس كولر ماي مافيها شنقول بس هاي مدارس المستقبل

علاوة طبيعة عمل ولكن؟؟؟

الشكر الكبير لوزارة التربية والتعليم على ما تبديه من اهتمام بالغ بهذه الفئة ولكن لنا عتب نحن معلمات التربية الخاصة برنامج الدمج تحديدا لذوي التخلف العقلي ومتلازمة داون وسؤالنا لإدارة التربية الخاصة أين علاوة طبيعة العمل التي وعدتمونا بها منذ 3 سنوات ولم نرى شيئا من وعودكم القريبة على حد قولكم قد تحقق وما هي الا مفرقعات اعلامية لا أكثر عدا ذلك انكم في كل اجتماع سنوي بمعلمات الدمج تطرحون نفس الموضوع وتتكرر الوعود ونفس الردود نسمعها بأن الأمر لدى ديوان الخدمة ألا نستحق منكم لفتة جادة لهذا الموضوع؟

سياسة خاطئة

ينبغي ان تكون لهذه الفئة مدرسة او مدارس خاصة لا أن يتم زج هؤلاء مع طلبة بحجة أنهم أسوياءحتى يندمجوامعهم , ففي الواقع نجد أنهم يعيرون ويهمشون ولايلقون الرعاية الكافية ولاالمرافق المواتية, نجد مجرد تباهيا من الوزارة باحصاءات وارقام من ابراج عاجية دون النظر للواقع , وزيرنا الموقر فلتتعاملوا بواقعية اغلبية مدارسكم لايوجد بها اخصائيو تربية خاصة والمرشدين الاجتماعيين كفاكم ماتصنعون بهم من اعمال شاقة وليسوا معنيين بصورة اساسية بهذه الفئة لانها تحتاج تخصصية كبيرة والادارات لاتعرف هذا الكلام فهل من يسمع

تابع حالة خاصة

وحالتهم النفسية واستنزاف اموال كبيرة من ميزانية الناس وياريت الخدمات اللي تقدم بمستوى رسوم الدراسة فقط تجارية بحتة ، ابنتي تنقلت بين المدارس الحكومية والخاصة لكن للاسف الشديد لم تحصل لا على الاهتمام النفسي ولا الاكاديمي وخصوصا ان هذه المدارس حملت على عاتقهاتقديم خدمات متميزه لهذه الحالات والله المعين واليه الشكوى لامعين غيره .

حالة خاصة جذا

ياريت عندما يندمجون طلبة ذوي الاحتياجات الخاصة بالمدارس الحكومية تقدم لهم خدمات خاصة حسب العنوان الموضوع انا ابنتي من ذوي الاحتياجات الخاصة لكن نفسيتها جدا جدا تعبانة وانا اعاني معها الآمرين التحصيل الاكاديمي والحالة النفسية لايوجد برامج خاصة ومناسبة في المدارس الحكومية لهذه الفئة فقط عناوين لاجدوى منها انا خبرة مع الوزارة عشر سنوات ياريت يكون الاهتمام ببرامج واحتياجات هذه الفئة بضمير حي وجد حتى لايتعرضون الى حالات نفسية لايمكن علاجها ويلجأ الاهالي الى المدارس الخاصة التي تستغل ظروف الناس

أنا أبغي أرشح نفسي...

ممكن استمارة الترشيح لأني صراحة أبغي أدرس هالتخصص من زمان...إن شاء الله بس الترشيح ما يجي من تحت الطاولات ويمر على ناس وناس واحنا خبر خير...عشمنا فيك خير ياوزير انك تختار الأفضل والأحسن والأكفأ وووووووووو...شكلي صبغت واجد...

هروب من المصاريف

ما ادري هل المعلمين العاديين مؤهلين للتعامل مع الطفل المنغولي أو الاصم والأعمه والمتوحد وهروب من انشاء مراكز رعايه لهم يزج بهم في العامه فهل تقبل المدارس الخاصه بهم وهل يتحمل مثل هؤلاء الدوام المدرسي المنهك خصوصا في الصيف يا وزير ارحم براءة الطفوله خصوصا في مدارس القرى المتهالكه التي لا ترحم من برد ولا صيف تخيل أبنك مكانهم يأكل الطعميه اليابسه والحرارة فوق 40 درجة أو يلعب الرياضة في الاسفلت أرحموا أطفالنا فأنكم مسؤلون