أعلن وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي خلال اجتماع مع المختصين بإدارة التربية الخاصة بقاعة الاجتماعات بديوان الوزارة بمدينة عيسى أمس، دمج أطفال التوحد في المدارس الحكومية لأول مرة، حيث سيتم البدء بدمج 20 من هذه الفئة في العام الدراسي المقبل، كما تم الاتفاق على دمج طلبة الاحتياجات الخاصة المستجدين في العام المقبل والبالغ عددهم 222 طالباً وطالبة من فئات الإعاقات الذهنية والجسدية والبصرية والسمعية ومتلازمة داون بالإضافة إلى التوحد.
وتم خلال الاجتماع استعراض أهم ملامح خطة إدارة التربية الخاصة للعامين الدراسيين المقبلين 2010 - 2011 و 2011 - 2012 التي تشمل دمج طلبة الاحتياجات الخاصة من مختلف الإعاقات في المدارس الحكومية.
وفي هذا الإطار أكد الوزير أن سياسة دمج الطلبة من ذوي الاحتياجات الخاصة التي تتبعها الوزارة تساهم في إتاحة الفرصة لتلك الفئة من الأبناء لممارسة حياتهم بصورة طبيعية، مشيراً إلى أن الدمج ساهم بشكل كبير في زيادة الوعي لدى أفراد المجتمع بالقدرات التي يتمتع بها الطلاب من تلك الفئات في العديد من المجالات.
كما أشاد الوزير بالدور الكبير الذي تقوم به إدارة التربية الخاصة بالوزارة والذي يتمثل في توسيع نطاق دمج الطلبة ذوي الاحتياجات الخاصة في المدارس الحكومية والتنمية المهنية للكوادر البشرية العاملة مع هذه الفئة وتوفير الغرف الصفية المجهزة بالوسائل التعليمية اللازمة والخاصة بهذه الفئة وتوعية أولياء أمورهم والتواصل معهم باستمرار إلى جانب تطوير المناهج والخطط الدراسية وتطويع التقنية الحديثة وتفعيل البحث العلمي مواكبةً للتوجهات العالمية في مجال تقديم الخدمات لذوي الاحتياجات الخاصة في مختلف المراحل الدراسية بالتعاون مع الجهات ذات العلاقة من داخل المملكة وخارجها.
العدد 2820 - الأربعاء 26 مايو 2010م الموافق 12 جمادى الآخرة 1431هـ
رااائع
جدااا رااائع حمدلله انكم انتبهتو لذوي الاحتيجات الخااصه وانا انشااء الله راح ادرسهم لان تخصصي لغه اشااره الله يكثر من امثالك يا ماجد النعيمي
وين الإنسانيه
نحمد ربنا إنه أكرمنا بنعمة الدين .... لاكن إلي حنا أخذنا من الدين عبادة من غير إنسانيه ولا مشاعر .حتى تفوق علينا الدول الغير مسلمه وبقينا حنا ببعبادتنا الناقصة . عبادة من غير مشاعر ولا إنسانيه مهو من الدين شيئ . فأنا ما ألوم أحد على أفكارنا الناقصة لطبيعة الحياة ..ألوم التربية النافصة المزعومه انها الدين لصحيح .والحين هذي ثماره .شوفوا كيف اقوالكم وأقتراحاتكم ..بس الحمدلله طفل توحد واطفال معاقون مننا قادين للحين نشعر أنهم ناس فقط ! فما بالنا بطريقة تعاملهم ودمجهم العب معهم .والله يحاسبكم الله
اقترح عليكم تطبيق نظام مدرس الظل لكل طفل (شيدو تيشر )وهو متخصص بهذه الحالات
ارجو ان تكون خطوة وزارة التربية مدروسة تماما والا تكون مغامرة بتضييع سنوات على هولاء الاطفال من غير ان يتم دمجهم بطريقة صحيحة وتحت يد اخصائيين مؤهلين واكفاء ونطالب نحن اولياء امورهم ان تراقب الوزارة نتائج هولاء الطلاب والخطط والتحضيرات التي سيتم استقبالهم بها في المدرسة واذا دعى الامر ان توافق الوزارة على اعتماد مدرس الشدو ليرافق الطالب في المدرسة وليشرح له ما يكون صعبا عليه و يساعده على اداء المهمات الدراسية فهذا النظام يطبق في العديد من الدول العربية ومنها الامارات وولي الامر هو من يدفع للمدرس
لتكن البحرين من الدول الرائدة في تعليم المعاق ودمجه
اخي الكريم اذا كنت ترفض تجربة امريكا في انها دولة متطورة كثيرا عنا ونحن متخلفين عنها فخذ عندك تجربة الدول العربية في دمج التوحد في المدارس الحكومية مثل الامارات والكويت ومصر الخ . هل سترفضها ايظا بحجة ان امكانياتهم تختلف عنا او ما هي حجتك ولماذا ننتظر احد ونقلد عليه لماذا لا نبدأ نحن في التجربة و ان شاء الله الوزارة ستوفر الاخصائيين وتدرب المعلمين وتوفر الصفوف والامكانيات ولكن يد واحده لا تصفق ونحن بحاجه اولا لتقبل هذه الفئة المظلومة اولا ومن ثم دمجها مع المجتمع وحث الطلاب على التعايش معها
اين حقوق المعاق في الدمج بالمدارس؟ او يظل محبوس في البيت حتى يرتاح المعلمين والمعلمات من همه ؟ خلنا نكون مثل دولة الامارات على الاقل
لماذا لا نكون مثل امريكا لماذا لا ندمج اطفالنا المعاقين المحرومين من حقوق الفطولة مع بقية الاطفال تخيل لو ابنك كان معاق هل ستفكر بأنانية وستقول لا اريد طفل معاق في صف ابني او لا كنت مدرس وترفض ان تدرس ابنك اعتبر هذا الطفل ابنك وخذ الاجر من رب العالمين فيكفي ان هذا الطفل يعاني الالم يعاني الحرمان وانت تزيد من معاناته الا تخاف من عقاب رب العالمين بأن يرزقك طفل معاق لتشعر بشعور هذا الطفل اين ذهبت اخلاقنا الاسلامية لتقبل الضعيف ومساعدته طفل التوحد لا يريد منك نظرة شفقة بل يريد منك بسمة تشعره بالامان
نعم للدمج ..
http://www.alwasatnews.com/2819/news/read/431415/1.html
لقد كتبت في خبر الامس تعليقات ارجو ان تتطلع عليها اخي الكريم .فالتوحد ليس كما هو متعارف عليه انه اعاقة عقلية بل هو مرض من الممكن ان يتم علاجه ويصبح الطفل طبيعي بحسب حالات كثيرة شفيت منه في الدول العربية والدول الاجنبية فأنا ادعو وزير التربية كوني ام لطفل مصاب بالتوحد ان يساعد هذه الفئة المحرومة من بسمة الحياة في الاندماج ولنكن عونا لهم نساعدهم على التعليم و التطور فربما يصبح هذا الفرد فاعلا في المجتمع ويقدم له افضل من اي فرد اخر .
رد للزائر 10 مشوار الالف ميل يبدأ بخطوة وهذه الخطوة التي يحتاجها اطفالنا للاندماج في المجتمع
اخي مهما كان تخصصك احب ان اخبرك بأنني معلمة واعرف اعباء التدريس الطلبة فلا داعي ان تشرح لي اكثر عن الوضع. لكن دعني اشرح لك وضع طفلي لانك على الاكيد لا تعرف كيف يكون الحياة مع طفل مصاب بالتوحد فأنت تريد له ان يشارك معك الحياة ان يندمج مع اقرانه لا ان تتركه وحيدا وهذا الامر غصبا عنه فهو يريد ان يلعب و يندمج مع الاطفال ولكن المرض يقهره فعندما تتخذ الوزارة خطوة كهذه بالطبع سنكون من المشجعين لها حتى نكسر الحاجز الذي بين الطفل والمجتمع فمن الظلم ان نحكم على هذا القرار بالفشل قبل تطبيقه ونحرمهم من حقهم
لم نعارض ولكن؟ رد على أم لطفل مصاب بالتوحد
عندما نتكلم عن البحرين والتي يصل معدل الطلبة فيها الى 30 طالب على أقل تقدير يختلف تماما عنها في الدول الأجنبية والتي يصل طلبتها الى 15 الى 20 طالب على الأكثر .. لذا يجدون الوقت الكافي للعناية بجميع الطلبة بمختلف أنواعهم .. ثانيا مناهج هذه الدول بها مرونة لا تقارن بمناهج البحرين والتي يجب على المعلم اكمالها .. ثالثا طلبة التوحد تحتاج لمختصين يعرفون كيفية التعامل معهم وتلبية حاجاتهم .. لا نقول بأنهم متخلفين عقليا بل رأينا بأن بعضهم تفوق على الطلبة الغير مصابين في حفظ القرآن والأحاديث في مدرستنا
اسنات
لابد ان يكون هناك معلمين مؤهلين للتدرسيهم.والاسوف تزيد حالتهم سوء.اذا قام على تدريسهم معلمين غير مؤهلين لذلك.
رأي
خبر حلو ....شوي شوي يندمجون مع باقي الطلبة ويتعودون .
ام لطفل مصاب بالتوحد تشعر بالامل والطموح لهذا القرار
لولا اطفال التوحد لعشتم الان في الظلام لان اديسون كان مصاب بالتوحد وانشتياين و بيل غيتس انا اريد من كل واحد يعارض الدمج ان يبحث عن سيرة حياة هولاء والكثير من العباقرة المصابين بالتوحد في العالم الغربي و كيف انهم طردو من المدارس في بداية حياتهم وقد قالو عنهم مجانين ومتخلفين عقليا ولكن في النهاية اصبحو هم المتخلفين وليسو هولاء العباقرة . حالات التوحد في امريكا لا تدرس في مدارس يكتب عليها للمتخلفين عقليا مثل مركز الوفاء ولكن يدمجون في المجتمع على جميع الاصعدة ويتفوقون على اقرانهم من الاطفال
أين اخصائي التوحد والتخلف ؟وأين العلاوة الموعودة؟؟
ماشاء الله عليكم تتخذون خطوات وتقررون أمور ولكن دون ان يكون هناك الدراسة الكافية لها؟فهل ياترى هناك متخصصين للتوحد ام كما حدث للتخلف من توظيف خرجي جامعة البحرين (علم نفس تربوي -فئات خاصة"صعوبات،تفوق") والذين لم يتطرقو في دراستهم لهذه الفئة؟؟وهل ياترى وضعتم ضمن الشروط وضمن الامتيازات بأن هناك علاوة لمن يتكفل بهذه الفئة كما وعدتم معلم صف الدمج ولم يجد شيئا من ذاك الوعد وتلك العلاوة ؟؟متى راح تصرف عندما يهلك احد معلمي هذه الفئة حينها سيتم صرفها ام انكم مستكثيرينها علينا ؟؟
حرام والله
اشلون نتعامل معهم ذلين بعد مساكين .. والله حرام عليكم .. يمكن اللي عندهم اعاقات جسدية أهون التعامل معهم .. بس اللي عندهم توحد اشلون نتعامل وياهم .. كان لينا تجربة في طالبة عندها توحد .. ما تقعد في الصف كل ادور في المدرسة .. تعال درسهم انت يا صانع القرار ..لو بس دعايات وتبونا انفنش .. حرة ما بنفش حتى لو ذبحتونا بقراراتكم الـ ....
تربية خاصة
على الله بس يكون لنا نصيب في التوظيف
علاوة طبيعة عمل
اين العلاوة التي وعدتم بها معلمات التخلف العقلي ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟
اسنات
حرام عليك ياوزير احنا طبيعين موقادرين عليهم !مومرضة بعد.كانت طالبة عندنا مريضة بالتوحد ماعرفنا شلون نتعامل معها.هي تتعب من تعامل البنات والمعلمات مهها وحنا بعد.الله يشفيهم
كيف سيتم التعامل معهم؟؟
هذه الفئة تحتاج لرعاية خاصة والمدارس مو ملحقة على الطلبة الكسالى اللي عدها..شلون بتتعامل مع هذه الفئة ؟؟ الا اذا بتوفر لجنة خاصة في كل مدرسة تتابعهم
وين الوعد ياوزير؟
وين مكافأة المعلمين المنتدبين لمراكز ذوي الاحتياجات الخاصة ؟ بنتقاعد ولابنشوووفهه