أصدرت إدارة التدريب والتطوير المهني بوزارة التربية والتعليم كتيبا يحوي ملخصات تقارير تقويم البرامج التدريبية بالإضافة إلى تقارير قياس أثر التدريب للعام الدراسي 2006 - 2007 وذلك في إطار نقد وتقويم البرامج التدريبية الموجهة إلى العاملين في الميدان التربوي.

وعرض الكتيب الذي أشرف على إعداده مدير إدارة التدريب والتطوير المهني غازي أحمد الشكر عرض في جزئه الأول سبعة عشر تقريرا عن البرامج التدريبية؛ تناولت برامج تدريب معلمي اللغة الإنجليزية بمشروع تدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لصغار المتعلمين، ورفع مستوى الكفاءة المهنية للمشرفين الإداريين بالمرحلة الابتدائية، والاستراتيجيات الحديثة في إدارة الصراعات والتعامل مع ذوي المراس الصعب، والجولة في الصفوف الافتراضية (VCT) وموقع E-Languages، ودمج مهارات (ICT) في التدريس والتعليم واستعمال مايكروسوفت أوفس XP لمشاريع التعلم، وبرنامج تدريب المدربين للبرامج التقنية (CTT)، ودمج مهارات (ICT) في التدريس والتعليم واستعمال مايكروسوفت أوفس XP لمشاريع التعلم للمعلمات الأول ومعلمات الحاسوب، ورفع مستوى الكفاءة العلمية لمعلمي ومعلمات مادة الرياضيات بالحلقة الثانية من التعليم الأساسي، ورفع مستوى الكفاءة المهنية للمعلمين الأوائل، والتقويم التربوي في التعليم الأساسي للمرشدين الاجتماعيين بالتعل يم الابتدائي، واستراتيجيات تدريس مهارات اللغة العربية لتلاميذ المرحلة الابتدائية الذين يعانون من صعوبات التعلم، وتعلم مهارات الحياة لمعلمات التربية الأسرية بالمرحلة الإعدادية، والتأهيل التربوي للمديرين المساعدين، وحوسبة الدروس التعليمية، وتدريب المرشدين الأكاديميين والمهنيين ضمن برنامج مشروع توحيد المسارات، وإستراتيجية التفكير والتعبير باستخدام المجاز الثري (العبور المبدع).

وتناول الجزء الثاني من الكتيب تقارير قياس أثر التدريب وهي تسعة تقارير عن برامج رفع مستوى الكفاءة المهنية للمعلمين الأوائل، ورفع مستوى الكفاءة العلمية لمادة الرياضيات، ورفع مستوى الكفاءة المهنية للمشرفين الإداريين، ورفع مستوى الكفاءة العلمية لمعلمي الحلقتين الثانية والثالثة من التعليم الأساسي لمادة العلوم، والتقويم الذاتي للمؤسسة المدرسية، واستراتيجيات التعليم والتعلم ضمن مشروعي تطوير التعليم الابتدائي والتعليم الإعدادي (الصف الثالث - المعلمون الأوائل)، وطرق واستراتيجيات تدريس اللغة العربية لمعلمي التربية الخاصة، والإدارة والقيادة والتخطيط الإستراتيجي، وتدريب معلمي اللغة الإنجليزية لتدريس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية لصغار المتعلمين. هذا وتتضمن الملخصات التي احتواها الكتيب معلومات مفصلة عن كل برنامج مقوم وأهدافه، ونتائج تحليله، وأبرز المشكلات التي تعترضه، ويقدم في النهاية توصيات ومقترحات تطويرية. يذكر أن قسم التقويم والتطوير التابع إلى إدارة التدريب بالوزارة يصدر دليل البرامج التدريبية سنويّا، وقد بلغت عدد البرامج التدريبية لهذا العام 57 برنامجا تغطي برامج رفع الكفاءة العلمية والتخصصية، والبرامج التربوية والإدارية، وبرامج التمهن، وبرامج تقنية المعلومات، والبرامج الإثرائية.