مع الزائرة رقم (3)

صحيح كلامك ، فالغالبية منهم بنفس ما وصفته جملة وتفصيلاً للأسف الشديد !!! عالم ورق في ورق ليس إلا ، ولا يوجد تعاون أو القيام بمهامهم التي لا يعرفونها كلها أو غالبيتها بسبب وجود فراغ إداري في تشغيل مركز مصادر التعلم لعدم وجود متابعات حقيقية من قبل إدارات المدارس لهذه الفئة ، وفي المقابل توجد قلة تفعل المصادر بشكل فاعل وتقوم بواجبها بأحسن ما يكون وأكثر ، وتحب نفسك في مكتبة عامة وليس مكتبة مدرسة وشتان بين القلة والغالبية !

للتربية أقول

اختصاصي مصادر تعلم وفني مصادر تعلم الاثنين إذا كانا غير فعالين في المدرسة وما يعرفون مهامهم زين وجودهم وعدم وجودهم واحد، وأنا لو كنت مديرة كنت أعرّفهم بمهامهم وأطالبهم فيها بجدية، لأن مهامهم مهمة جدا للطلاب، تعالوا شوفوا المعلمات ميتين قهر منهم ويتحلطمون عليهم، والمصيبة أن موجهينهم يحضرون لهم ويطلعون يمدحون بدون ما يتأكدون إن الذي على الورق مطبق ولا للزينة فقط ، ومثلهم موجهين التربية الخاصة صعوبات وتفوق ، نحن نشوف الخلل عندهم والموجهين يطلعون يمدحونهم ، وإلي ميتين من الشغل المو جهين كل مو عاجبهم

وزارة الهم و القهر

أخس الوزارات في المملكة ، و أكثر الوزارات اللي تعجل على الواحد و تبليه بالهم و المرض و الموت السريع ، الله يبليكم يالمسؤولين بالتربية بهم و قهر اعظم و يسلط عليكم اللي ما يرحمكم آمين

فني

سؤال وجيه يا سعادة الوزير نتمنى الاجابة عليه باسرع وقت لان وضعنا حرج ورواتبنا اقل من الرواتب التي من المفترض نحصل عليها ومثلي عشرات اعرفهم من المفترض ان يكونو اختصاصي مصادر التعلم لكن للاسف وضائفهم على الدرجة الاعتيادية .