المدارس هي واحدة من أهم الأماكن التي تؤثر في سلوك الطفل وهي أيضا التي تحدد النجاح في المستقبل التعليمي، والمعلم حجر أساس في العملية التعليمية، وأمير الشعراء أحمد شوقي أشار إلى هذا الدور في قوله «قُــمْ لـلمعلّمِ وَفِّـهِ الـتبجيلا * كـادَ الـمعلّمُ أن يـكونَ رسولا»، وعندما يكتب الصحافي عن المعلمين فإنه لا يهدف إلى الانتقاص منهم، بل العكس. فإنني أشاركهم همومهم التي يعانون منها، سواء بالنسبة لمستوى المعاشات أو للتمييز أو لأي موضوع يطرقونه باستمرار. ولكن كل هذا لا يعني عدم إمكانية التحدث عن أهمية الالتفات إلى المرحلة التي نمر بها والتي تحتاج إلى المعلم العاشق لمهنته أولا وأخيرا.
المعلمون يلقنون الطلاب سلوكيات من خلال أسلوب تعاملهم المباشر، والمعلم قد تكون تصرفاته إيجابية أو سلبية تجاه وزارة التربية والتعليم، والمفروض أن لا ينعكس هذا أبدا على الطلاب. فنحن في البحرين مرت بنا مرحلة سيادة المعلم المصري والشامي، ولكل مرحلة لها خصوصيتها، ولكن الآن فإننا نعيش في عصر المعلم البحريني، وذلك لأن غالبية المدرسين بحرينيون، وهؤلاء مسئولون عن السنوات الأولى الحرجة لكون الأطفال يسيرون على القاعدة التي تربيهم عليها المدرسة والعائلة، وأعتقد أن لدينا معلمين سخروا حياتهم من أجل توفير بيئة ملائمة للطلاب، ولكن أيضا هناك تقارير عن معلمين يحضرون إلى الدوام متأخرين، وآخرين قد لا يهتمون بتدريس الطلاب، مما يؤدي إلى اختلال العلاقة بين المعلم والطالب وهي حقيقة سلبية تعطي انطباعا سيئا عن صورة المعلم البحريني.
إن المعلم يحتاج إلى المعاش المناسب، ولا خلاف على ذلك، ولكن المعلم عليه أيضا أن يغتنم الفرص المتاحة حاليا من أجل الحصول على أفضل برامج التدريب واكتساب الخبرات بصفتهم روادا للمجتمع. وعليه لم أكن أتوقع بعض التعليقات، ولاسيما أن المعلم أمام طالب في مقتبل العمر، بريء من أي ذنب، سواء كان هذا الطالب بحرينيا أصليا، أم مجنسا، أم أجنبيا، فالمعلم يبقى معلما وهناك مسئولية أمام الطفل المتقلب الذي جاء إلى المدرسة وجلس في الصف ليتعلم لا أن يكون ضحية لظروف ما.
أحد المعلمين عقب أمس قائلا «ومن الأسبوع القادم لن أعمل إلا بمقدار ما يستحق راتبي، 8 حصص في الأسبوع إضافة إلى استغلال الإجازات المرضية بأقصى حد، ولن يهمني سواء تعلم الطلاب أم لم يتعلموا وخاصة أنني أعمل في مدرسة غالبيتها من المجنسين»... ولكن هذا الكلام لا يمكن أن يخرج من مربٍ للأجيال، ولاسيما أن الأبناء - كل الأبناء من دون تمييز - أمانة في عنقهم... وهذا العصر هو عصر المعلم البحريني.
إقرأ أيضا لـ "ريم خليفة"العدد 2643 - الإثنين 30 نوفمبر 2009م الموافق 13 ذي الحجة 1430هـ
ممنوع العمل بارت تايم
أنا توظفت براتب 360 قالوا ليي خذ دبلوم تربية وبنزيدك .. خذيت دبلوم تربية .. وتوه السنة إلي طافت زادوني تشونة.. بالله عليكم 360 معاش مدرس؟ ويش تكفي ؟ وفوق هذا يقلون ليك ممنوع تشتغل بارت تايم؟ ويش تسوي ؟ شلون تاكل؟
الردود الكثيرة
من هذه الردود يا استاذة ارجو ان توضحي في مقالاتك القادمة الظلم والقهر والإجحاف و التهميش لوظيفة الأنبياء وان اسوء وزارات الدولة فساد اذ لا ابالغ اذا قلت ان الفساد في البحرين كله كوم وفساد هذه الوزارة كوم آخر بسب تسلط التكفيرييين على الوزارة وتهميش كل من لا يسير في فلكهم سواء شيعي او سني ....
اتمنى من الله ان يخلص وزارنتنا من هؤلاء ...وانتم ايها الصحفيون لكم الدور الأكبر في ذلك وانا لا اشك يا اختي العزيزة بأن نيتكي صافية والقصد هو مصلحة أبناؤنا ...
بموت من الضحك
( إن المعلم يحتاج إلى المعاش المناسب، ولا خلاف على ذلك، ولكن المعلم عليه أيضا أن يغتنم الفرص المتاحة حاليا من أجل الحصول على أفضل برامج التدريب واكتساب الخبرات) افضل برامج التدريب ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟ وي بموت من الضحك ههه حياش معانا في احد البرامج عشان تشوفين المهزله هههه اي والله افضل البرامج اقول حجية ارجوش كتبي في اشياء تدرين عنها وتعرفين عنها عدل الصحابة مو بس صف كلام واعمده وكله خرطى في خرطي
معلم يحب الواقعية
، بعض الطلاب المجنسين الذين تخرجوا على يدي وأيدي معلمين آخرين ، يدرسون الآن مع ابني في جامعة أجنبية ،
معلم يحب الواقعية 1
الأستاذة الكريمة : نكأتي جرحاً آخر - فوق جروح الألم الجسدي – ألا وهو الصراع النفسي التي يعيشه المعلم ، بين رسالية المهنة ، وبين من يدرسهم من الطلاب ( في الصف الواحد 35 طالبا ، ثلاثة أو أربعة بحرينيين والبقية مجنسين ) ، فيرجح رسالية المهنة على واقع مر يعيشه ، وأخال الكثير من المعلمين يمتلك هذه الصفة ..
معلم يحب الواقعية 3
.. فيما يتعلق بالدورات التدريبية ، ومنها دورات التمهن ، كلها مكرورة لا جديد فيها ، درسناها في مرحلة البكالوريوس ، والإشكالية تكمن في عدم توفر البيئة المناسبة لتطبيق الكثير من نظرياتها .
معلم يحب الواقعية 2
في الوقت الذي نعلم أن المجنس سيحوز على قصب السبق في البعثات والوظائف لاحقا ، على حساب أبنائنا .. ولكنها رسالة هذبنا الإسلام على تحملها بعيدا عن مماحكة بواقع مر .
.. ليس هذا خيالا أحلق فيه ، وإنما واقع أعيشه ، وبالتأكيد عايشه الكثير ، بعض الطلاب المجنسين الذين تخرجوا على يدي وأيدي معلمين آخرين ، يدرسون الآن مع ابني في جامعة أجنبية ،
كلام منطقي يا صاحب الاقتباس في موضوع الكاتبة
بصراحة كلامه منطقي , ويش اللي يجبرني أدفع سنويا أكثر من 100 دينار للبيئة الصفية , غير الهدايا والجوائز للتلاميذ اللي تقدّر أيضا بـ 100 دينار ؟! ويش اللي يجبرني أدوس على الألم وأني مريضة بتطلع روحي أقوم أجرجر روحي للمدرسة واقول تلاميذي ماليهم أحد وأبغي أخلّص المنهج ؟! ويش اللي يجبرني أهلك روحي في الشرح واقدم والاستراتيجيات والعروض الالكترونية و الادارة لاتدري عني ولا تقدّر بينما تبقق عيونها لمشاريع تافهة مدتها الفسحة بس وموضوعها هرار ؟! ويش اللي يجبرني خلاااص بشتغل على قد معاشي
مقال ممتاز اختي ريم ولا تبالي
اولا ازف أجمل التحايا الى أختي الكاتبة التي لا تخاف لوم لائم فهي تنقل لنا صورة او مثال المدرس البحريني المتقاعس عن أداء وظفيته ولا اعلم لماذا كل هذا الهجوم العنيف ضد الكاتبة والمعلم او المعلمة قبل أن تكون وظيفة فهي رسالة خالدة لجميع الأجيال اتمنى من الأخوة المتعصبين اعادة النظر في موضوع الكاتبة ولكم مني فائق الحب ...
متى بتعتذرين أستاذة ريم؟
سنقدر شجاعتك أستاذة ريم عندما تعتذرين, لكن للآن أنت تكابرين وتكابرين وتكابرين ,,
مقترحات
استاذة ريم
حبيت أعطيش بعض المواضيع الملحة التي نحن بحاجة ماسة لطرحها ياريتش تتبنينها :
نحن مدرسات نعطي أكثر من مائة دينار سنويًا لتحسين البيئة الصفية من جيبنا .
فكرةحضور الادارة كل فصل دراسي حتى يتأكدون من معرفتك للشرح حتى لو صار ليش ثلاثين سنة والمعلمة المسكينة كأنها في سوبر ستار !!!
الفرق بين مدارس الأولاد ومدارس البنات حرب قائمة للنقل لأن الفرق في التعب والأداء كبير قولي ليهم اما يقللون عدد صفوف الأولاد أو يزيدون رواتب معلمات الأولاد .....و....و .....و ...
موجه مهني ومعلم سابق
بموضوعية وعقلانية وبروية وتأدب وذوق وأخلاق ، هناك جوانب كثيرة لم ولن تقف عليها ولا يمكن أن تستوعبها الكاتبة ، وأهل مكة أدى بشعابها، ولكن هناك قدر بسيط من الحقيقة في مقالها ، ولكن بشكل، عام فهي ليست مختصة بالحكم على قضايا التعليم ، ولم ولن تمتلك القدرة على ذلك طالما أنها لم تستوعب بعض الردود الإيجابية واكتفت بالبكاء على الردود السلبية في وجهة نظرها . قرأت مقالاتها بموضوعية فوجدت أنها لم تحسن طرح مقالاتها بالشكل الذي تريد أن توصل القراء إليه ، في الوقت الذي كابرت في إلمامها بحيثيات الموضوع.
thnx reem
Basmi and the generic name of all the community extend my thanks to Reem Al Khalifa on the word of truth that cause distress to the owners of it, but this forum has not only created to tell the truth and I hope that all citizens respect the feelings of the teachers whether they are Bahrainis or assets of other Arab
الشكر لريم خليفة
هذا هو المطلوب يا ريم ففالمدرسين الان اصبحوا مثل العصابات والواسطات انا احد التلاميذ ومن المجنسيين كما يقول البعض من هذه الشاكلة لكن ارى ان المدرسيين البحرينيين الاصل يتعمدون في ترسيبنا ويتعمدون توقيفنا ابصم مية مية هذي مدارس مال حكومة مايصلح يصير فيها مدرس بحريني .
وشكر للكاتبة مرة اخرى
ماهو هدفك ؟
مالضير في نشر مايحسن لسمعت المعلم ؟
شكرا يا صاحب الإقتباس
عبرت عما يجول قي خاطري, أنا مثلك تعبت ليس لكي أحاسب على آداء غيري وأهلهم لاهين عنهم, تعسا لهذا الزمان , الطلاب الأبرياء في مدرستنا كسروا (اللي هست) من مفاتيح كهرباء لصنابير مياه ألخ,,,,, ولا يتم محاسبتهم ولكننا نحن المقصرين , من كانت هذه تربيته كيف لك أن تعلمه؟ ويأتي ولي ليقول أنه ربى أبنه أحسن تربية.
أي جودة ويا ناس ما تبغي تتعلم ؟ يعني اللحين تقدر تأكل واحد غصبا عنه؟ أغلب الطلاب جايين تقزيرة وقت.
ما المقصود بكلمة عَصْرْ ؟!
ما المقصود بكلمة عصر ؟ AGE أم SQUEEZE ؟!
أنا أبصم بالعشر أن الوزارة تطبق الثانية
ماذا لو كان وزير التربية هو أبي
لو كان وزير التربية هو أبي أو زوجي بالتأكيد لن أعمل مدرسة لأني حينها سأعمل في وظيفة مريحة في الوزارة أو أي مكان آخر
=
تتكلم عن الاستفادة من فرص التدريب المتاحة ؟؟؟ اي فرص اللي تتكلمين عنها واحنا يعطونا دورات بلا فايدة تاخذ من وقتنا ووقت بيوتنا وازواجنا واطفالنا ونروح ونحضر ولا نستفيد يدرسونا اشياء نعرفها اساسا يعني هل هي من باب " الذكرى تنفع المؤمنين " لو ويش بالضبط !!!
مقارنة فقط
اختي ريم انا راح اقارن بمثال بسيط عن صعوبة تعامل المعلم مع طالب مجنس لايتقن العربية وتعامل طبيب مع مجنس , فالطبيب يداوي المجنس سواء كان جرح صغير اوعملية ولايحتاج حتى ان يفتح هذا المريض فمه بالكلام وما ان ينتهي سيغادر المكان , لكن بالله عليك ِ كيف للمعلم ان يقوم بنقل فكرة لهذا المجنس وهو لايعرف مايقوله هذا المعلم ؟؟ اريد اجابة من العبااقرة ؟ ومن مهمته اصعب الان الطبيب او المعلم ؟ (بغض النظر عن الجهد الجسدي ) فهل عرفت الان صعوبة هذه المهنة
أنا بعد بسوي مثل دا المدرس
«ومن الأسبوع القادم لن أعمل إلا بمقدار ما يستحق راتبي، 8 حصص في الأسبوع إضافة إلى استغلال الإجازات المرضية بأقصى حد، ولن يهمني سواء تعلم الطلاب أم لم يتعلموا وخاصة أنني أعمل في مدرسة غالبيتها من المجنسين»... هذا الحجي ولاا بلاش وإلي مو عاجبنه ياكل تراب وأنا بعد بوسوي مثله وإلي ما يباني ادرس ولاده يشيلهم من الصف لو المدرسة..
اي عصر اي بطيخ
ان كان هناك عصرفقد ولى ذلك العصر وحل الظلام واليأس,المعلم مكبوت ومنهك ومتعب حتى المعلم الشاب حديث العهدبالمهنة مل ّ التعليم وكرهه لمارآه من تمييزوتعب دون جدوى وسياسات متخبطة وتهميش واضح لدوره,المجنس عمره20عام مع طلبة اعدادي لايمكنك طرده راجعي قانون الزامية التعليم وتأكدي من كلامي,استهتارطلابي واضح وتسيب ومشاكل لم نكن نعرفهاابدا,لاتوجدحتى حلول,اين عصرالمعلم هداك الله بس ,حاسبواالوزارة المتعجرفة وسياساتهاوقوانينهاوانتهاكاتهابحق المعلم اين الدرجة الاستثنائية,نقل مفاجيء عشوائي,مشاكل كثييييييرة
همسة للكاتبة
الى الاخت الكاتبة ريم,ان كنت تريدين عشق المعلم لمهنته كماتتحدثين فهذالايأتي بالمجان,تريدين معلم يقابل40مجنس لايتقن العربيةوطغيان اداري واضح,واستبعادمن ترقيات وحوافزوظلم بيّن,ونصاب كبيرللحصص,وانشطةلاتنتهي حتى للبيت نعملهاوبعدذلك هكذاتكتبين؟بدلا من ان تطالبين بحقوق المعلم وانصافه اكثربعدان جارعليه الزمن واصحابه؟!وصدق احدهم عندماقال لاتتكلمي بمثالية وادرسي الواقع جيداحتى تكوني صحفية ناجحة بمعنى الكلمة وحيادية,الوزارةتوجه كل ماتريده لمصلحتهاولمصلحة من يتبعهاوالمعلم المخلص لايساوي شيئا لديها
المدرسات المستجدات
سلام الله عليكم جميعا
أقف تحية اجلالا وتعظيما لكل من يدرس هذا الجيل العصري!
بصراحة أود ان يصل صوتي إلى المسئولين ... حيث تم توظيفنا دون وجود اي خطة تدريبية أو تنسيقية مع الادارة ... إلى متى نظل هكذا دون جدول !
هل تم توظيفنا فقط لسد الاحتياط ؟
ردود واجد
ألااااااااااي أنترس الموضوع ردود ... ترا الردود مو إعجابا بالموضوع ولا بإسلوبه ,, لأنه ركيك .. هالكثر ردود .. لأنهم متروسين من القهر ,, وانتين فجرتينهم
أتدرين لماذا ( كاد المعلم أن يكون رسولا)؟!!
ليس لمكانته فمكانته واضحة جدا عند الناس وعند الصحافة وعند الطلاب وعند اولياء الأمور وعند الوزارة وهي أدنى مكانات الوظائف لدرجة أن البعض يفكر المعلم خادما وعبدا مطيعا لأوامره...... وانما كاد أن يكون رسولا لصبره على القوم الجاهلين
رسالة من القلب الى العزيزة ريم
الاخت العزيزة ريم انا معلمة سابقةعانيت سنوات طويلة في هذه المهنة انا اعمل الآن في وظيفة مختلفة جد متعبة نعم ولكن لا مجال للمقارنةدعوة صادقة لك لأن تجربي التدريس اسبوع وليس شهروسانتظر مقالك القادم فأنا من المعجبات بك جدا و أثق تماما انك ستتفهمين المرارة التي جاءت في التعليقات فالأعباء لايمكن تخيلها وهي في ازدياد ولابد انك قرأت عن بعضها فقط ..ورغم التفاني لا تجدي سوى الشعور ان المعلم انسان منبوذ الكثير من الناس يجدونه سبباً وراء كل فشل اتمنى حقيقة ان تنفذ الوسط تحقيق يجرب فيه صحفي التدريس.
لو القلم بيدي لكتبت عن الصحفيين
بالله عليكم هاذي حالة، الصحفية المحترمة حاجزة عمود مهم حتى تتشفى يوميا بالمعلمين والاستاذ المحرر ساكت عنها بعد، يا أستاذة ريم اكتبي خيرا أو لا تكتبي، أريد أن أعرف الدراسات التي قمتي بها عن المعلمن لتطلقي عليهم أحكامك الجوفاء، في بريطانيا عندما يكتب الكاتب الانجليزي فإنه يعرض أرقاما ونسبا وأشكالا وصورا ووثائقـ ولا يقول أني سمعت أو أظن أو ما الى شابه، نريد أدلة على اتهاماتك، واذا كان هناك معلم غير جيد فلا يعني ذلك أن كل المعلمين غير جيدين ولا يسترعي ذلك أن تكتبي عن المعلمين كلهم بهذه الطريقة
معلم عربي يصحح
:-) هذا المقال لو كان موضوع تعبير اعطي عليه بكل حيادية 2/5 اثنين من خمسة فقط، بعدين الارتباك مبين من بين السطور، الواحد من الكلمات الي يكتبها تقدر تحدد حالته النفسية بالخبرة والتمرس
ويش هل حالة
يعني انتين الحين مجودة ثوب ابيض فيه نقطة حبر سودة صغيرة ومستانسة بها وقاعدة تراوينها العالم وتصارخين الثوب وصخخخخخخخخ وصخخخخخخخ .. قولي الثوب نظيييييييف لكن فيه نقطة حبر .. لو السالفة إن في رهان على من يجيب أكبر عدد من العليقات؟ لكن اقول ليش زين سويتين وخليتين هل طبقة المسحوقة تنفس عن القهر الي في قلوبهم قبل لا يرجعون للدوام باجر
انتهاء العصر الذهبي للمعلم البحريني منذ زمن طويل2 - ام محمود
محدودة وزاد الطين بلة ان المجتمع والنواب والصحافة لم تستطع انصاف المعلم واعطاؤه حقوقه مقالاتك زادت من جروح المعلم وآلامه وأقول لك ان بها بعض الصدق والصراحة والحقيقة الناقصة لأنك بعيدة عن الميدان ومن يعانون فيه وأنا أتفق معك بان الطلاب بريئون جاءوا وجلسوا على المقاعد للحصول على نوعية جيدة جداً من التعليم تتناسب مع عصرنا وتطوره وهم لديهم المام ومعلومات عن الحاسوب والانترنت تفوق المعلم أحياناً ونصيحة للمعلمين ان يتركوا المشاكل والضغوطات خارجا بعيد عن الصف والتلاميذ وان يتركوا التذمر والشكوى .
انتهاء العصر الذهبي للمعلم البحريني منذ زمن طويل 1
لقد تحولت من الصحافة الى التدريس وأنا في هذه المهنة المقدسة ل20 سنة متتالية وأريد ان أقول ان هناك الكثير من العوامل أدت الى اصابة المعلم بالاحباط والقهر وتراجع حالته النفسيه وصحته لعدم وجود من يسمع صوته ويأخذ برأيه ويحس بآلامه وأصبح كالرجل الآلي تماماً يؤمر وينفذ حتى التعامل مع الادرات أصبح جافاً وآلياً بعيد عن المشاعر والعلاقات الودية وهذا زاد من التأزيم فرحنا عند انشاء جمعية للمعلمين واعتقدنا انها ستسمع لمشاكلنا وقضايانا ولكن الفرحة تبددت سريعا فالعلاقة بينها وبين الوزارة شائكة والصلاحيات
احنا حتى نقابة ما عدنا
نقابة نفس الناس ما عدنا ,, ويش تبين مننا اكثر؟ جمعية معلمين مسونها الوزارة ,, ويش تبون مننا بعد؟ بس ! ذبحتونا .. خلو عدكم شوية رحمة .. عمري 35 سنة والشيب تارس راسي ,, رحمونا,, حسبي الله ونعم الوكيل
وين ردش؟
أقل من 1800 حرف 380 كلمة ,, هذا إلي قدرتين عليه يا كتبتنا العزيزة؟ أكثر من 100 رد كل رد فيه 500 كلمة ,, رديتن عليهم 380 كلمة؟ وجوتين اقتباس واحد, وهذا الرد واضح انه مجرد احلام مثل ما قال صاحبها؟ ماعندش ردود يعني؟
خخخخخ غيرة وحيرة جننتني
يبدوا أن الصحفيين منقهرين من المدرسين ,, يمكن قدموا حق وظيفة في التعليم فرفضوهم .. عشان جدي حاطين على التعليم
هموم معلم فصل 4
للأسف اختي الكريمة كنت انتظر من مقالك اليوم كلمة تعبر عن اعتذار ولو بشكل غير مباشر الى المعلم البحريني بالعكس استشف من مقالك اليوم مكابرة تجاه هذا المعلم المسكين . فبمقابل ما وصفت به المعلم من انه يعمل بلا تفاني وغيره من كلمات صريحة ضد شخصه لا توجد كلمة اعتذار حتى ولو بشكل غير مباشر . فها انت تعزين عليه كلمات الاعتذار وتطييب الخاطر مع اننا لا ننتظر منك شيئا سوى النظق بالواقع او تتركين هالمعلم بهمومه ولا تزيدينه جروح
والله حالة
اللي ايده في النار مو مثل اللي ايده في الجنة
أي برامج تطوير وأي تدريب
المعلم بنصاب 20 ساعة في الاسبوع لازم يدش الصف يشرح ويصحح كراسات الطلاب ويضع الاختبارات ويصحهها ويسوي أنشطة وفعاليات هذا غير المناوبة واللجان اللي يشترك فيها
واذا علقتين يا حضرة الصحفية على كلام المعلم فلجنة الجودة تقول لش مو ضروري كل الصف يفهم انتين لازم تقسمين الصف الى فئات وشي طبيعي ان مو كل الصف يفهم فاذا وصلت نسبة اللي فهموا الى 30% مشي العزا وواصلي الشرح ما يهمش الباقي
أي ثقافة تعليمية هذي اللي تبغونها؟!
معلم او موظف
دخل الصف علي المدير المساعد وقال كلمة الموظفين بالإشارة للمدرسين, يعني صرنا خرطي.
خرطوشة مالبورو
تكلمين عن المعلمين الاجانب وانا اذكر للتاريخ بانى في العام 1993 رشيت مدرسة اللغة العربيه المضري الجنسية بكارتون جقاير مالبورو احمر لانى لم اقدم امتحان المنتصف ولما سئلنه عم عن موعد تقديم الامتحان فقال ملوش لزمة وامشي ياله وبعدها اكتشفت انى نجحت في المنتصف , المعلم البحرينىة ما يسويها ابدا لو يموت جوع
اليوم الثالث 2
نمرة ثالثة: اي برنامج تدريب تتكلمين عنه
برامج هزلية تضحك على العقول والذقون وهي مشاريع لايراد بها تطوير المعلم وإنما لمصلحة أفراد في الوزارة.(نحن نريد تطوير وتدريب حقيقي يرتقي بالمعلم ) ليس دورات لإستخفاف بعقله.
نمرة اربعة: وأخيرا ً وكما اسلفت ذكرا ً أرجوا منك تحري الدقة قبل النشرة وعدم التشكيك في الجهد المبذوللأنه الفرد الوحيد الذي يعمل بكل جوارحه وتعميم الموضوع على الجميع
دمتم سالمين ايها المعلمون الأفاضل
اسمعي كذبة (مايو) على لسان أحد مسؤلي الوزارة:
5 أيار (مايو) 2009 : لجنة الخدمات بكتلة الوفاق التقت بوكيل وزارة التربية، وأسفر الاجتماع عن وعود من قبل الوزارة بالنسبة للدرجة الاستثنائية التي حصل عليها المعلمون، إذ قال وكيل وزارة التربية عبدالله المطوع أن جميع نظرائهم سيحصلون عليها عند اجتياز 4 سنوات.
المطوع: جميع المعلمين سيحصلون على الدرجة الاستثنائية بعد 4 سنوات (5 أيار (مايو) 2009 )
هذا الوعد الذي أطلقه الوكيل المساعد لوزارة التربية نيابة عن الوزير وعرض على صحيفتكم الغراء ولم ينفذ لليوم، هل كتبتم عن هذه المهزلة؟
أمس عن المعلمين، واليوم عن المعلمين، متى عن الوزارة ومسؤليها وفضايحهم
أستاذة ريم، منذ متى ونحن نطالب بالدرجة الاستثنائية التي حرمنا منها لسبب سخيف جدا وهو أننا تبقت علينا بضع شهور لنكمل 4 سنوات وعندما تحركنا وتحرك النواب وعدتنا الوزارة عبر وكيلها المساعد بإعطاء الدرجة الاستثنائية لكل من يكمل 4 سنوات ولم يفوا بوعودهم.......اكتبي عن هذه المهزلة
اليوم الثالث
نمرة واحد: أختي الكريمة أرجوا منك قبل كتابة أي مقال ان تكوني على درايه وإطلاع واسع بشأن الموضوع الذي تحاولين معالجته فأنا أرى تخبط في كتابة الموضوع لليوم الثالث.
نمرة ثنين:من قال بأن سيادة المعلم المصري والشامي ليست سائدة تعالي مدارس م.عيسى وسترين بأن المعلمون المصريون اصبحوا بكثرة وخصوصا في هذا العام وأصبحوا يتولون مهام القيادة في مدارس لأن الوزارة لاتثق بالمعلم البحريني ولا كأن في كوادة حملة شهادات عليا بحرينية ولكن فيتامين (واو) و مايسوي
أتحدااااااااااااااااااااااااااش
أتحداش تكتبين عن وزارة التربية وعن تسيب الموظفين فيها، أتحداش تكتبين عن الكادر الغامض في وزارة التربية وعن الشركة السنغافورية اللي شفطت 11 مليون على دروس تربوية فاشلة وبعضها لا تناسب المجتمع البحريني كالتعليم بالغناء والتصفيق أو ذاك الدكتور الذي عرض علينا فيديو طلاب يرقصون وقال هؤلاء يرقصون لتفريغ كبتهم النفسي زدعانا لتطبيق ذلك في المدارس وربما سيطلب منا غدا أن نأتي بفيفي عبده لتلقي محاضرة على الطلاب، أتحداااش تكتبين عن السبب اللي خلا وزارة التربية تحرم معظم المعلمين من الدرجة الاستثنائية
معلم متحلطم
لا زلت أنتظر أن تعلمنا الكاتبة الملهمة كيفية تطوير مناهج اللغة العربية، فنحن فعلا بحاجة إلى تطوير!!! أما كلام الجرائد فهو (يوكل عيش) فقط لكاتبته
ويش قايل ليش؟
ما قلت ليش اكتبي عن باركات المنامة والكورنيش والتيس اللي هرب في البرهامة وعن دوار ألبا وإشارة مقابة؟ رجعتين وكتبتين عن المعلين مرة ثانية؟
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (2) بعد التعديل
أنتم أمام معلم استلم شهادة من جامعة عريقة دفع فيها عرق أبيه ولقمة إخوانه وسهره وتعبه وحبر أقلامه, ما جاءه وحيٌ أو كان عبقريا تعلم من فرشات الليل أو سكون البحر. فكما أعطى وبذل يريد أن يأخذ بنفس المقدار الذي أعطاه, فلن نكتفي بالخبز والجبن وغذاء الروح وأنتم تتنقلون بين رفاهية أصابع الطباخ الشهير والمطاعم العريقة, وتركبون "البنز والمايباخ" ونركب نحن البغال في سبيل تعليم أبنائكم, لا.. هذا في زمن "ياب مان" معلم الكونفو الشهير لا في هذا الزمن. .. يتبع ..
المجنس أولى من البحريني
أنا معلم تقدمت لوظيفة مدير مساعد وقد اجتزت جميع مراحل التقييم وبشهادة رسمية صدرت من الوزارة تفيد بانك على قائمة الانتظار لحين وجود شاغر والحمد لله الشاغر موجود في كثير من المدارس لكوني من الفئة المهمشة فلن احصل على الترقية في حين هناك مجنسين لم تصدر لهم الوزارة شهادة نجاح باجتيازهم المسابقة وانا اجزم انهم راسبين في المسابقة إلا انهم رقتهم الوزارة لمنصب مدير مساعد والأدهي من ذلك منجنس عين مدير مساعد قائم بأعمال وفي خلال أسبوع من إعلان ترقيته عين مدير مدرسة فاين الانصاف فأين عصر المعلم البحريني؟
هموم معلم فصل 3
بكمل كلامي عن المدرس الأجنبي ... اللعام أيضا صديقتي في المدرسة خبرنا ان معلمة ابنتها اللي تدرسهم اللغة الانجليزية مصرية وأصلا مو قاعدة تدرسهم ولا تمشي وياهم في المنهج . صديقتي قالت لازم ما أظلم المعلمة وأول ببقابلها ولما راحت لها صديقتي تكلمها بالانجليزي المصرية فتحت عينها وما قدرت اتجاوب لأنها أصلا ماتعرف انجليزي فردت عليها صديقتي ليش الوزارة عطوش منهج الانجليزي وهذا مو تخصصش فردت انها خبرتهم بس الوزارة اصروا ان يعطونها المنهج وهي اصلا ماتبي تدرس اي منهج وفي نيتها بس مدرسة احتياط
هموم معلم فصل 2
أي عصر معلم بحريني اختي العزيزة في بعض المدارس يكون المعلمين البحرينييين هم الأقلية وكأنهم يدرسون في مدرسة ليست على أرض البحرين ... وثانيا ان البلاوي اللي نسمعها من أولادنا كلها عن المدرسين الأجانب اللي يدرسونهم من ضرب وسب وشتم تصوري اللعام ولدي كان يدرسهم مدرس مصري وكان يمثل ليهم فلم رعب في الصف كان كل كلمة والثانية ضرب وصفعات على الوجه وركل غير السب.. وهذي اهون من الباقي . والله على ما أقول شهيد
التعليم يحدث عندما يكون الطالب (مستعداً)
إذا كان هذا العصر عصر المعلم البحريني فما هي الامتيازات المقدمة لهذا المعلم (البحريني)؟؟
نحن لا نستهين بأهمية التدريب المقدم فمع وجود دورات التدريب من الوزارة هناك مدارس تهتم بالتدريب وتوليه أهمية كبيرة لأن هذا التدريب سينعكس على مخرجات التعليم من تلاميذه.. ولكن ماذا لو كان التلاميذ من المنسدحين والمنبطحين الذين لا يبذلون جهداً (عندها كل الأساليب تفشل)
من جانب آخر فدورات الوزارة تأتي على حساب طاقة المعلم فإما أن تضغط حصصه في اليوم الواحد ليتلحق بالدورة أو عصراً و عظامه متكسرة من التعب
صاحب الاقتباس في مقالك
شلون جدي الرد طلع مخربط ؟؟ المفروض مرتب شدي (1) (2) (3) (4) (5) (6) ؟؟ يا ريت تعدلونه ,, ويا ليت تزيدون عدد الحروف .. 500 ما تكفي ,, وشكرا
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (3)
أيضا المعلم في البحرين ليس له أي دور في إنتاج المناهج. فهو لا يُسأل حتى عن واقعية هذه المناهج أو مناسبتها للبيئة التي يعيش فيها التلميذ, فدور المعلم هو نقل ما في الكتب لعقول التلاميذ دون أي زيادة أو نقصان, فالمنهاج والمشاريع تأتي على شكل إلهام أو رؤى لأصحاب المناصب في الوزارة ونحن كمؤمنين بأن رواتبنا هم من يتحكم بها فلزما علينا الطاعة والإذعان. فإن شئتي حاربيهم وناكفيهم وإن عدتي بعين نملة فلك أجر إنقاذ شعب. .. يتبع ..
هموم معلم فصل
أمس كتبت تعليق حول مهام معلم فصل ... واليوم بعلق على فقرتك الأخيرة بخصوص التدريس بأمانة وتفاني بغض النظر عن جنسية من أدرس ... اعلمي أختي اني مدرسة ل33 تلميذة أربع منهن باكستانيات يعني غير ناطقات للعربية يعني تطلع روحي علشان أوصل ليهم الفكرة حتى اني أضطر أحيانا أكلم وحدة منهم بالانجليزي علشان تفهم المطلوب . وثانيا اعلمي ان فقط من ال33 تلميذة9 بحرينيات فقط والله يشهد اني ادرسهم بإخلاص ,ابذل كل جهدي لأني أعلم أنهم أمانة واني أستلم راتب علشان أدرسهم ولازم أحلل راتبي ...
ان لله وانا اليه راجعون
فلتذهب الوزارة الى الجحيم انا اشتغل على قد المعاش والي مو عاجبه اكو اقرب طوف يضرب راسه فيه
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (6)
أما الرد الذي اقتبستهِ فما هو إلا أحلام يقضه تماما كذلك الطفل الذي يتشاجر مع أخوه الأكبر ويجلس وهو يحلم كيف سينتقم من أخوه وأنه سيلقنه درسا لن ينساه سيمزق دفاتره ويخرب ألعابه, لكن ما أن يناديه أخوه تتبخر هذه الأحلام. فكم قلت ولم أنفذ, وكم قالوا المعلمين لوم ينفذوا, هو ترويح عن النفس ومحاولة لإرضائها ولو بالكلام, سأفعل وافعل وأفعل ,, وفي النهاية الوزارة هي من تفعل والمعلم المفعول به.
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (4)
أيضا المعلم في البحرين ليس له أي دور في إنتاج المناهج. فهو لا يُسأل حتى عن واقعية هذه المناهج أو مناسبتها للبيئة التي يعيش فيها التلميذ, فدور المعلم هو نقل ما في الكتب لعقول التلاميذ دون أي زيادة أو نقصان, فالمنهاج والمشاريع تأتي على شكل إلهام أو رؤى لأصحاب المناصب في الوزارة ونحن كمؤمنين بأن رواتبنا هم من يتحكم بها فلزما علينا الطاعة والإذعان. فإن شئتي حاربيهم وناكفيهم وإن عدتي بعين نملة فلك أجر إنقاذ شعب. ... يتبع ..
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (5)
أما البرامج التدريبية في الوزارة فلن أتحدث عنها كثيرا, فيكفي أن أقول إن أنجح برنامج قامت به الوزارة هو الاتفاق السنغافوري البحريني لتطوير الكادر التعليمي,فقد لعبت فيه يد الإلهام بعد أن وجدت أن هناك فعلا تطوير جدي في الكادر التعليمي فما لها إلا أن رحلت معظم السنغافوريين وأوكلت مهمة التدريب لموظفين الوزارة فأصبحنا كالأعور المستنجد بالأعمى. ولك يا أستاذة أن تزوري برامج الوزارة التدريبية لتضحكي قليلا. .. يتبع ..
بطيييييييييييخ بطيييييييخ بطيييييخ
هاذي ديرة البطيييييييخ
اوال يا اوال!!!!!!!!!!!!!!!
من اترئست للحي اختربت كل البلد من الوزير الى ادنا موظف وعلى كولة المثل يا جمل مالي اره بعنقك التوائو قا ل وهل تره بجسمي استوئو
أنا صاحب الاقتباس في مقالك (1)
عندما تتحدثون "أنتم الصحافة والإعلام" عن المعلم يتبادر إلى ذهنكم صورة الرجل صاحب الرداء الأبيض المصفر من كثرة الغسيل واللحية البيضاء الطويلة التي اختزلت علوم الدنيا والذي يتكأ على عصا أخذها من شجرة قوية حتى يستلهم القوة منها, الرجل الصامت, الوقور, صاحب الرأي السديد, الذي زهد في الدنيا وأقسم أن يخرج مضيفًا لها لا آخذا منها . توقفوا فهذا الرجل في أحلامكم الوردية ومن رسومكم العبقرية, فمحمد (ص) قد مات, وأرسطو قد مات. .... يتبع..
قبل أن انكون موظف كنت طالب
كانت أخلاقيات المدرس ولازالت نفس الأخلاقيات التي عرف بها شعب البحرين إلا ان السلبيات والسلوكيات كلها كانت بسبب المعلم الأجنبي الذي يصر على البقاء من غير إهتمام للطلبه وتراه يتصنع الطيبة ولكن منافق ويصطنع الإجتهاد في التعليم وهو يدرس خصوصي فهذا المدرس الأجنبي لم أستفد منه حتى في حياتي لا من منهج ولا من علم إلا القلة القليلة ونحن نعطي إهتمام كبير وتوظيف أكبر لهم على البحريني وفي الأيام القادمة ستكون التوظيف للمتجنسين في التربية
خرابيط
والله هرار... أذكر يوم كنت في الثانوية.. المدرسين الأجانب ويش يقولون.. تبي تشتغل وياي في المدرسة بعطيك 100%.. ولا إذا كان مدرس حاسوب.. إعطه قرص مضغوط (سيدي) وشرط تحصل الـ100%.. لأني سويتها ونفعت وياي.. الله يخلي مدرسينه البحرينين.. درسو أجيال. لكن وين اللي يحس. باجر بنسمع في مدرس جديد إسمه راجو عبد المحسن.. الله كريم يا إخوان
زميلة سابقة
مرحبا أستاذتي الفاضلة ريم
كنت بيوم من الأيام زميلة لك حيث كنا ندرس بنفس الفصل في الصف الثالث الإعدادي بمدرسة حليمة السعديةوكنت أنا الأولى على الفصل
أتذكرك جيدا كنت طالبة مهذبة ومثالية ورغم اختلاف الطبقة الاجتماعية بيني وبينك ولكن كنت متواضعه وودودة جداً معي والآخرين وكنت تشاركين الاخرين مشاكلهم وتحسين بآلامهم
بيني وبين نفسي أردد ريم تصلح ان تكون محامية .
الآن أنا اصبحت مجرد معلمة وأنت صحفية لامعة وفقك الله اتمنى أن تنصفي المعلم كما كنت دائما منصفه وعادلة
عذرا سيدتي أ.ريم خليفة
نشكرك على الاطراء للمعلمين ولكن نرجو عدم التعميم على كل المعلمين بخصوص الجهد المبذول من المعلمين ولا يجوز أن يأخذ قول معلم واحد ويعبر قاعدة عامة. سوف نتفانى في تربية الأجيال من أجل مستقبل وطننا البحرين بغض النظر عن الظلم الذي حاق بنا من أي جهة كانت ، أما الجهات الظالمة للمعلم فعلى جميع المعلمين رفع الدعاوى القضائية ضد الجهات الظالمة المعلم.
ما هكذا تأكل الكتف!!
أما سمعت قول الشاعر، (ألقاه في اليم مكتوف اليدين----و قال له اياك اياك ان تبتل بالماء). انا لست معلم، و لكني اشفق عليهم جميعا و اشفق على ابنائنا و اولا و اخيرا وطننا العزيز. قبل الحديث عن التفاني لا بد من تحقيق شروط الحياة من مأكل و ملبس و سكن و بعدها تحقيق الذات و الا فان الحديث عن عشق المهنة يصبح ترف لا يقدر الا من يوصفون بعلية القوم او المتحذلقين الذين يدعون فهم الحياة و دونهم سذج. الكل يعلم المعادلة السائده في وطننا الغريب التي فرضة واقع غير سوي و وجهة تصرفات افراد المجتمع فلا تحمليهم الذنب.
لم تجربي
أختنا الكريمة
يجب أن تذوقي مر التعليم حتى تعرفي ما في قلوب المعلمين .. فالسنوات الطوال بكل ما هو (مرّ) تجعل المعلم يندم على كونه معلماً .. بعد كم من الزمن حصلنا على الزيادة ؟ وكم مقدار هذه الزيادة؟ وهل الكل استفاد منها؟ وهل هي تناسب مايبذله المعلمون؟ أين بدل السكن الذي يحصل عليه الأجانب؟ ولماذا يحصلون على 13 مكافئة(راتب) ونحن فقط (12)؟ ولماذا 20 حصة؟ ولماذا 36-40 طالب في الصف؟ ولماذا الحوافز والمكافآت قليلة؟ ولماذا عندا يرد علي معلم بما في قلبه تثورين أكثر على المعلمين؟
الرسالة وصلت2
الخت ريم اليك بعض الملاحظات
مدرسة ابتدائية بها 200 طالب مجهزة بافضل الوسائل ومدرسة بها 800 طالب ثانوية ليس بها أي وسائل معينة للمعلم أو بها قليل من تلك الوسائل هل معاناة المعلمين متساوية
مدرسة ثانوية بها 1800 طالب معظمهم من الفقراء والمحرومين سياسيا هل دور المعلم يتساوى مع معلم في مدرسة اعدادية بها 5 صفوف كمدرسة النبيه صالح
مدرسة تجارية ومدرسة صناعية ومدرسة ثانوية هل يتساوى المعلم المعلم في الصناعة يتطلب منه جهد كبير لكون فئة الطلاب من أصعب الطلاب كذلك يختلف في التجاري
الرسالة وصلت
الأخت ريم التعليم أمانة يجب تأديتها بغض النظر عن المستوى المادى هكذا كان الأنبياء فالمعلم إن كان فعلا يقوم برسالته فكما قال أمير الشعر قم للمعلم وفه التبجيلا كاد أن يكون رسولا نعم إن كام خلصا لله فالعطاء كل العطاء من الله
لا يختلف اثنان ان المستوى المادى المعطى للمعلم قليل خصوصا أن الاجيال الحالية صعبة جدا وتربية هذا النشء تحتاج لجهد عال وينبغى على وزارة التربية ان تقدم الدعم المالي للمعلم كي يقوم بواجبه
كل عام و أنتِ بخير
ما هذا الإجحاف يا أخت ريم؟
مالنا و"المعلم البحريني"؟!!
ألا تعلمين بأن"وزارة التربية الموقرة" تبذل قصارى جهدها -مشكورة- لجلب معلمين و معلمات من الأردن ومصر و باقي البلدان العربية؟
كان الأجدى بكِ يا أستاذة ريم, الكتابة عن المعلم "الغير" بحريني.
مع خالص المودة
أي أخلاص
الطعن في الميت حرام هم من أمات المعلم عندما أرى الأجنبي يستلم رواتب حتى وزيره في بلده يحلم بها ويسكن ومواصلات و13 راتب في العام وعندما أرى نظام الحوافز يعتمد على الصباغه والرسم ومصادقة الأدارة كم يقول المثل صادق المدير وعادي من شئت فسيكون اهتمامي بهذه الأشياء دون الالتفات للتلميذ عندما أرى من يحمل شهادة مثلي مسؤل في الوزاره رغم تفوقي عليه في الدراسه عندما أرى الترقيات تخضع للطائفيه عندما أدرس أبناء مرتزقه يسلبون رزقي ورزق أبنائي فماذا أفعل بكل صراحه أخرطها أحسن من أموت قهر فطز فيها أمانه
كوني مع المعلم وليس ضدة استادة ريم
لا تحملين المعلم كثر مما فية وكأنة هو المسؤول
عن الي حاصل تتحدثين عن برامج التدريب وكأنة برامج التدريب بعد مايحتاج صدقيني انا رحت دورة
ومافية شيئ ينفع يعني اساسيات الكمبيوتر وكل الناس الحين تعرف اساسياتة ترى مو حبا في التدريب بس على قولت الوزارة لزم تدخل دورات حتى نعطيك حافز الله والحافز عاد بختصار الوزارة
كلها خربوطة اذا تصلحت وزارة التربية من الفساد راح تشوفين المعلم من احسن مايكون - المسؤولون اولا بذلك يا ريم
التأكد من الهوية
السلام عليكم
أحد المعلمين عقب أمس قائلا «ومن الأسبوع القادم الخ.
وما أدراك ان صاحب هذا الكلام مدرس حقيقي في الواقع؟؟؟؟؟
انتقاء بما يخدم الموضوع
الكم الهائل من التعليقات لم تختاري اختي الا ما يخدم ما ترمين اليه. تصوري نفسك بين اربعين طفل او مراهق ينتمون لثقافات مختلفة في حيز مكان لا يتعدى 20 متر مربع و مطلوب منك ان تعلمي و تراعي نفسيات الاربعين و تدرسي وفق مستوياتهم الفردية و تقومي سلوكيات المعوج و تعززي سلوكيات السوي و بعد ذلك مطلوب ان تقويم اداؤهم في التحصيل و توثيقها و يتكرر هذا الامر مع اربعة او خمس صفوف بنفس العدد هذا جانب من حجم الضغوط عدا ضغط مطالب الادارة من ضرورة الاشتراك في اللجان وغيرها من المهام. صحيح اصبح المعلم ملطشة.
لماذا لاتكتبين عن المدرسين الاجانب بما انك كاتبة مقتدرة ؟
المدارس مشحونة بالمدرسين الاجانب وتقولين هذا عصر المعلم البحريني يا اخت ريم ابذكر اليش ثلات مدارس الي دخلتهم وشفتهم بام عيني من 60% الى 80% مدرسين اجانب وهم مدرسة الجابرية مدرسة شيخ عبد الله مدرسة النعيم ناهيك عن معهد الشيخ خليفة والذي سمعت عنه مؤخرا بانه الاخر يعج بالاجانب احد المعلقين بالامس ذكر بان راتب المصري لايتجاوز 30 دينار في بلاده وعندما ياتي البحرين يواسى بالمدرس البحريني بل يفوقه في علاوة السكن وهي 250 دينار وتذاكر سفر له ولعائلته لماذا لاتكتبين عن اهدار هذه الاموال على الاجانب؟
مضحك مبكي
يا جماعة خلوا صحفيتنا المتمرسة الاكثر مهنية في اوساط الصحفيين تبدع يوميا وتطلع علينا بطلعاتها الغريبة. هذه الصحفية بارعة في الطب والهندسة، وفي الاداب والتربية، وفي العلوم والفلك اضافة الى الاقتصاد والفن والسياحة وغيره. يوما بعد يوم صرنا نكتشف مواهب الكاتبة في عمودها. ويوما ما ستكون افضل من احدى الشخصيات متعددة المواهب والمعارف.
اممم
انا اقول اللي فاضي يشتغل قاضي. تركي عنج المثاليات والبطيخات. مافي احد الحين عايش بالمثالية الافلاطونية. هناك اعتبارات تأتي اولا قبل المثاليات.