تبحث وزارة التربية والتعليم امكان التوسع في فصل طلبة المرحلتين الاعدادية والابتدائية وذلك في مدارس الوزارة التي تشمل المرحلتين.

كما بحث كبار مسئولي الوزارة زيادة عدد بعثات التربية الخاصة لسد احتياجات الوزارة المستقبلية.

وكان وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي عقد أمس في مكتبه بديوان الوزارة اجتماعا مع كبار المسئولين بالوزارة وذلك لدراسة الملاحظات والاقتراحات التي طرحها مديرو ومديرات المدارس الاعدادية خلال لقائهم معه أخيرا بهدف تطوير هذه المرحلة.

وخلال الاجتماع اصدر وزير التربية توجيهاته إلى المسئولين بالنظر في القضايا التي تم طرحها خلال ذلك اللقاء والتي تناولت العديد من الجوانب الادارية والتنظيمية والفنية، منها الاهتمام بالموهوبين والمتفوقين في المرحلة الاعدادية من خلال ادراج المدارس الاعدادية ضمن اولويات تطبيق تجربة رعاية الموهوبين وتفعيل الادارات الخاصة بتنفيذ برنامج تطوير التعليم الاساسي بحيث يتضمن زيارة تربوية لإحدى الدول للاطلاع على تجاربها في مجال التعليم وصرف مبالغ نقدية إلى المدارس ذات الدخل المنخفض للاستفادة منها في عمليات الصيانة.

ومن اجل تطوير العملية التعليمية وتجويدها في المدارس الاعدادية تقرر تكثيف الزيارات الميدانية للموجهين التربويين في المرحلة الاعدادية، ولتحسين خدمات التنظيف في المدارس ومنح المديرين المزيد من الصلاحيات لتقييم عمليات النظافة اليومية، اضافة إلى اتخاذ الاجراءات اللازمة لتوفير موجه للتربية الخاصة، ودراسة اوضاع المدارس الابتدائية الاعدادية للنظر في امكان التوسع في فصل هاتين المرحلتين لما له من مردود ايجابي على البيئة المدرسية، كما تم النظر في تحسين اوضاع المدارس الاعدادية التي تعاني من كثافة طلابية في الفصول الدراسية وتم تكليف الجهات المختصة بالوزارة بالاسراع في متابعة هذا الموضوع، وتقرر زيادة عدد بعثات التربية الخاصة لسد الاحتياجات المستقبلية لوزارة التربية والتعليم في هذا التخصص خدمة لذوي الاحتياجات الخاصة من ابنائنا الطلبة والطالبات لتطوير الرعاية التربوية التي تقدم لهم.

ولتحسين سير العملية الدراسية تقرر ان تكون الانتدابات مقننة بحيث تكون في بداية كل فصل دراسي تجنبا لأي ارباك في العملية التعليمية في المدارس، اضافة إلى تقديم المساعد للمدارس لزيادة فاعلية مراكز مصادر التعلم فيها