تغلق وزارة التربية والتعليم، بنهاية الدوام اليوم، الخميس (16 فبراير/ شباط 2017)، باب التقدم داخليّاً لشغل مجموعة من الوظائف بالوزارة، استعداداً للعام الدراسي المقبل 2017/ 2018، وذلك في ضوء الاحتياجات والشواغر المبدئية بمدارس الوزارة، ومنها مدير مدرسة، ومدير مدرسة مساعد، اختصاصي إرشاد اجتماعي أول، رئيس الخدمات المالية والإدارية (للذكور فقط)، ووظيفة اختصاصي مصادر التعلم، وسيكون اليوم هو آخر موعد لتسليم الطلبات إليها.
وشدَّدت التعميمات التي حصلت «الوسط» على نسخ منها، على ضرورة أن يتم تدقيق الطلبات من قبل مدير المدرسة من حيث استيفائها لجميع الطلبات والشروط، وأن يتم تسليم جميع الطلبات والوثائق المطلوبة دفعة واحدة مرفقة برسالة مبين فيها عدد الطلبات، وترسل عن طريق مندوب المدرسة ابتداء من يوم الأحد الماضي الموافق 12 فبراير الجاري ولغاية يوم الخميس الموافق 16 من الشهر نفسه إلى الإدارة التعليمية التابعة، والتي ستقوم بدورها بإرسالها إلى قسم مسابقات ومعلومات الوظائف التابع لإدارة الموارد البشرية، وأنه لن يتم النظر إلى أي طلب لا تنطبق عليه شروط الترشح للوظيفة، أو يرد بعد التاريخ المحدد للتقديم، كما لن تقبل الطلبات الناقصة أو غير المعتمدة من قبل الإدارة.
وكانت وزارة التربية والتعليم دعت المدارس، لاتخاذ الإجراءات اللازمة للتعميم على جميع المعنيين، مع ضرورة التوقيع بالاطلاع والعلم، وضرورة التأكد من استيفاء المرشحين للبيانات وفقاً لكشف استلام وتدقيق الطلبات، وأن إدارة الموارد البشرية لن تتسلم أي طلب غير مستوفٍ للمعايير المعلن عنها.
ووفقاً للتعميمات التي حصلت «الوسط» على نسخ منها، فإن الوزارة تضع عدداً من الشروط لقبول المترشحين للمسابقات الوظيفية، منها شروط عامة وأخرى خاصة، ومن الشروط العامة أن يكون بحريني الجنسية، حاصلاً على درجة البكالوريوس أو الليسانس أو ما يعادلهما أو من حملة دبلوم المعهد العالي للمعلمين والمعلمات في البحرين، وأن يكون حاصلاً على دبلوم في التربية أو ما يعادله باستثناء التخصصات النادرة في التعليم الفني والمهني، وأن يتمتع باللياقة الصحية، وألَّا تقل تقارير الأداء الوظيفي وفق تقييم السنوات الثلاث الأخيرة عن تقدير جيد، وألَّا يكون قد وقع عليه جزاء تأديبي، ولم يتم محوه بحسب الفترات المعتمدة في قانون الخدمة المدنية، فضلاً عن أن يكون حسن السيرة وطيب السمعة ومحمود السلوك، وأن يجتاز مراحل التقييم المختلفة الخاصة بالترشح للوظيفة، وأن يقبل التدريب والتمهين المرتبط بمهماتها.
كما أن الشروط الخاصة لقبول الترشح لمنصب مدير مدرسة أن يكون قد أمضى ثلاث سنوات في أقل تقدير كمدير مساعد ولديه دبلوم القيادة التربوية أو يدرسه، كما أن الوزارة تشترط لقبول ترشح المعلم لشغل وظيفة مدير مدرسة مساعد، أن يكون مصنفاً على الدرجة الخامسة التعليمية، وألَّا يكون نصابه مخفضاً لأسباب صحية خلال عام الترشح والعامين الدراسيين السابقين، سواءً بتقرير من اللجان الطبية أو بتقدمه للوزارة لنيل هذا الإعفاء، وأن يكون شاغلاً لإحدى الوظائف المصنفة على الكادر التعليمي (المعلمين، المعلمين الأوائل، الاختصاصيين التربويين، اختصاصيي المناهج والتدريب والإشراف التربوي، اختصاصيي الإرشاد الاجتماعي ومن في حكمهم) ولمدة لا تقل عن ثماني سنوات كحد أدنى، شريطة أن يكون قد مارس خمس سنوات منها في عملية التدريس بالوزارة، ولا تحتسب الإجازة من دون راتب لمدة 6 شهور متواصلة أو أكثر ضمن سنوات الخدمة.
يذكر أن وزارة التربية والتعليم سبق أن أكدت في تصريحات سابقة أنه يحق لها إصدار قرار التعيين في الوظيفة وفق الشواغر المتاحة من دون الرجوع للمرشح، وأنه وفقاً لقانون ديوان الخدمة المدنية لا يسمح بالتنازل عن الوظيفة بعد صدور قرار التعيين، فيما يشار إلى أنه يبلغ عدد منتسبي الوزارة نحو 21556 موظفاً وموظفة، ويبلغ عدد المعلمين منهم نحو 13663 معلماً ومعلمة، وفقاً لإحصاءات سابقة.
كما يشار إلى أنَّ نحو 700 من المعلمين تقدموا خلال العام الدراسي 2015 و 2016 للترشح للترقيات للعام الدراسي الجاري، وذلك من خلال تقدمهم للتنافس في كلٍّ من المسابقة الوظيفية لمنصب مدير مساعد ومنصب مدير مدرسة، بينهم نحو 600 معلم قدّموا الامتحانات والمقابلات الخاصة بالمسابقة الوظيفية المتعلقة بمنصب مدير مساعد ضمن 25 لجنة، وتم اختيار المجتازين، في حين تقدم نحو 100 مدير مساعد لمنصب مدير مدرسة.
العدد 5276 - الأربعاء 15 فبراير 2017م الموافق 18 جمادى الأولى 1438هـ
و رؤساء المدارس و مدراء التعليم بالمدارس
شنو وضعهم؟
بمناصبهم ابد الآبدين والله شلون؟
مدراء مساعدين "خاسوا" بمناصبهم
بعضهم لفترات تجاوزت ال ١٥ سنه
ليش يتعبون نفسهم و يقدمون كل سنه؟
بس علشان الوزارة تطلع فيها انها تعطي فرص متساوية؟
طل أقول
كلها بالمحسوبيات الترقيات
اذا عندك "و" بهالوزارة امورك طيبة
حتى من دون تقييم اداء وظيفي تترقى
فوضى الترقيات بوزارة التربية
كم مدير(ة) لم يجتز فترة التجربة بعد الترقية؟
العدد = ٠
زين، و تقييم الجودة اللي يقول أغلب المدارس ادائها غير مرضي؟
منو السبب فيها؟
بس شغلتكم توزعون المدراء الكحيانين لمدارس ثانية؟
و ليش اللجنة اللي تحكم بأمر الترقيات هذي هي نفسها من سنة جدّي ما تغيّرت؟
نفرض انهم قدموا
و اجتازوا الامتحان
و المقابلة
و بعدين؟!!
أساسا..
الترقيات لمن بوزارة التربية؟
ديوان الرقابة المالية ٢٠١٤-٢٠١٥:
ترقيات للموظفين دون تقييم لأدائهم ومخالفات في ترقيات الأجانب بـ «التربية»
الترقيات تروح للمرتاحين و المكروفين بالمدارس يزيدونهم كرف
انصبة
مراقبة
لجان
تأمين
مهام ادارية
ياما قدمنا
و هذا احنا بنفس الشغله
بنستوي طرشي معلم آخرتها
و اذا كانت الترقيات وزّعت سلفاً
و الاجراءات هذي كلها تحصيل حاصل؟
دوشتونا يا وزارة التربية و التعليم بالتخصصات النادرة اللي تضمنونها بكل رد، عطفا على سؤال الجهات الرسمية او الصحفية لكم عن الشواغر او التوظيف!
لمتى؟
سنيييين و انتوا تقولون تخصصات نادرة
و سنييين و انتوا محتاجين لها و ما تلقونها بالبحرينيين
بكل بساطة:
مو انتوا وزارة تربية و "تعليم" ؟
استحدثوا فرص دراسة محليا او عن طريق ابتعاث البحرينيين لهذي التخصصات
او انكم كالعادة تفضلون الاجانب و مستحين ان تجاهروا بذلك؟
انا بخصوص اعتماد التقييم السنوي للموظفين كمقياس لترقيات وزارة التربية..
ما مدى دقته؟
؟
وشمل الجزء المخصص لمعهد البحرين للتدريب في تقرير ديوان الرقابة أيضاً تناول مسألة تقييم أداء الموظفين:
وصف التقرير استمارات تقييم أداء الموظفين بـ «المبهمة» و»الغير مفصلة»، ورأى بأن عدم وجود معايير واضحة ومحددة وعناصر أداء قابلة للقياس في الاستمارات قد يجعل عملية التقييم عرضة للاجتهادات والتقديرات الشخصية من قبل المقيمين
و لا تدريب لموظفي معهد البحرين "للتدريب"..
من تقرير ديوان الرقابة المالية و الادارية:
وحول مسألة التدريب، ذكر التقرير بأنه لوحظ عدم قيام المعهد خلال السنوات من 2011 وحتى 2013 برصد الاحتياجات التدريبية للموظفين وهو الأمر الذي من شأنه أن يؤدي إلى ضعف القدرة على تطوير وتحسين أدائهم
التدريب من حقوق الموظف بحسب القانون..
.
اللائحة التنفيذية لقانون الخدمة المدنية
مادة (٢٢) - التدريب
البند# ١
توفير فرص التدريب و الدراسة للموظفين بصورة "متكافئة"
يا وزارة التربية، وينها المتكافئة في هذي:
؟
ذكر تقرير "ديوان الرقابة المالية" بأنه لوحظ عدم قيام (معهد البحرين للتدريب) خلال السنوات من 2011 وحتى 2013 برصد الاحتياجات التدريبية للموظفين وهو الأمر الذي من شأنه أن يؤدي إلى ضعف القدرة على تطوير وتحسين أدائهم
١- وزير التربية و التعليم بنفسه اشار الى احقية جميع موظفي معهد البحرين للتدريب بزيادة ال ١٥٪ المقرة في اغسطس ٢٠١١، ليش للحين ما انصرفت لهم؟
+
٢- بشأن المنقولين و غير المنقولين ممن تم تغيير مسمياتهم الوظيفية، بحسب قانون ديوان الخدمة المدنية لهم الحق في زيادة رواتبهم بمقدار درجة وظيفية، وينها؟
.
و وينكم من تطبيق القانون اللي تتدعون الالتزام و العمل وفقه؟
اذا النقل عندكم مخالف:
«الرقابة»: نقل 50 موظفاً من «معهد التدريب» لـ «التربية» مخالف لقانون «الخدمة»
اعتبر الوظائف غير متناسبة مع مؤهلاتهم
!!
و الندب مخالف:
وزارة التربية والتعليم قامت خلال الفترة من يوليو2011 إلى سبتمبر 2013 بندب 53 موظفاً من موظفيها للعمل في معهد البحرين للتدريب وأنها لم تقم بأخذ موافقة ديوان الخدمة المدنية قبل الندب، واعتبر «الرقابة» ذلك مخالفاً للبند (1) من المادة (17) من قانون الخدمة المدنية رقم (48)
!!
شاللي يضمن ان ترقياتكم بتكون قانونية؟
اضف لذلك انه تم الإشارة أيضاً في التقرير إلى أن العديد من قرارات ندب موظفي الوزارة إلى المعهد:
١- لم تتضمن المسميات الوظيفية للوظائف المنتدبين إليها
٢- واقتصر قرار الندب على بيان الجهة المنتدب إليها الموظف ومدة الندب
٣- فضلاً عن تأخر الوزارة في إصدار قرارات الندب
!!!
بأي نص قانوني يجوز هذا؟
الوزارة تذرعت بإن المنقولين فائض موظفين، بينمها تقوم في المقابل بالتوظيف في ادارتها بالرغم من تخطيطها لتقليل اعداد الموظفين! - ديوان الرقابة يبين تناقضات الوزارة:
أوضح الديوان أن الخطة تضمنت بالنسبة لهدف تحسين كفاءة الموارد البشرية، تقليل عدد موظفيها بنسبة 5 في المئة مع حلول العام 2014، غير أنه لوحظ ارتفاع عددهم خلال الفترة بين العامين 2011 و2013 بنسبة 18 في المئة
و هؤلاء، كيف لهم ان يقدموا على الترقيات؟
!!
قال تقرير ديوان الرقابة المالية والإدارية في تقريره السنوي (2015 – 2016)، إن 351 موظفاً بمعهد البحرين للتدريب، لم يتم الانتهاء من تسكينهم على جداول الخدمة المدنية، على الرغم من مرور 5 أعوام على نقل تبعية المعهد من وزارة العمل والتنمية الاجتماعية، إلى وزارة التربية والتعليم.
ديوان الرقابة المالية:
وزارة التربية أوفدت بعض موظفيها لأداء أعمال تدخل ضمن نطاق مهام إدارات الوزارة، وذلك على النحو الذي يخالف مفهوم «الإيفاد»، موضحاً أن الديوان اشترط في موافقته على ذلك بأن يكون الإيفاد مقترناً بعدم وجود هياكل تنظيمية لإدارات تلك المشروعات والبرامج، إلا أن الوزارة أوفدت موظفيها لإدارات بها هياكل تنظيمية.
ليش منصب رئيس الخدمات للذكور فقط؟
الاجابة:
ولاحظ "ديوان الرقابة" أيضاً تعدد الشواغر في الوظائف الإدارية والتعليمية التخصصية، سواء على مستوى المدارس وفي أقسام وإدارات الوزارة، وأنه أدى ذلك إلى ((ندب الوزارة 83 معلماً للاضطلاع بوظيفة رئيس خدمات إدارية ومالية في المدارس))..
.
و هو بوصف ديوان الرقابة:
الأمر الذي لا يتماشى مع هدف مشروع تحسين أداء المدارس الرامي إلى تمكين الكادر التعليمي من التفرغ التام للمهام التعليمية والتربوية ورفع كفاءة الأداء الدراسي للطلبة
ولاحظ "ديوان الرقابة" وجود بعض أوجه القصور فيما يتعلق بتحديد ((الاحتياجات السنوية من المعلمين)):
وذلك من خلال عدم وجود خطة سنوية لتوظيف المعلمين، كما تقوم الوزارة سنوياً بطلب الحصول على موافقة ديوان الخدمة المدنية على الإعلان عن تلك الوظائف في تخصصات معينة، دون تحديد الأعداد المطلوبة والاحتياجات اللازمة من كل تخصص، وعدم وجود سقف وظيفي محدد لعدد وظائف المعلمين في الهياكل التنظيمية للوزارة
و اللي ما يستوفي الشروط للترقيات؟
بتريحونه من نصابه كمعلم؟
حتى اذا كان بشكل مخالف:-
.
تقرير ديوان الرقابة المالية والإدارية:
وزارة التربية والتعليم ندبت 50 معلماً لممارسة وظائف إدارية مختلفة في الوزارة، أغلبها في الإدارات الخدمية كإدارة الموارد البشرية وإدارة الخدمات وإدارة نظم المعلومات، وهو ما يتنافى مع ضوابط تعيين ونقل وترقية المعلمين، ولاسيما أن أوصافهم الوظيفية لا تنص على ممارسة مثل هذه الوظائف.
وأكد "ديوان الرقابة" أن وزارة التربية و التعليم لم تقم حتى انتهاء أعمال الرقابة في ديسمبر 2014 بصرف علاوة تعليم أو تأهيل أو رعاية الأشخاص ذوي الإعاقة لجميع مستحقي هذه العلاوة، والبالغ عددهم 225 موظفا، ناهيك عن عدم التزام الوزارة بالنموذج الاسترشادي المستخدم لتحديد المسافات بين المناطق الجغرافية بالبلاد عند احتساب المسافات المقطوعة من قبل بعض الموظفين الذين يستخدمون سياراتهم الخاصة لأداء مهامهم الوظيفية
ديوان الرقابة المالية عن ترقيات الموظفين الاجانب بوزارة التربية و التعليم:
كما لم يتم الالتزام في تلك الترقيات بالتعميم الموجه من ديوان الخدمة المدنية، بشأن وجوب اعتماد الزيادة المطلوبة للموظف الأجنبي بعقد خارجي شامل بنسبة لا تتجاوز 3 في المئة فقط تحتسب على الراتب الأساسي، إذ قامت الوزارة بترقية بعض المتعاقدين الأجانب وتعديل الرواتب بنسب تفوق 3 في المئة سنويا.
نموذج لترقيات الأجانب بوزارة التربية:
ولاحظ "ديوان الرقابة المالية" منح عدد من الموظفين الأجانب المعينين على جدول رواتب الوظائف التعليمية، أكثر من درجة وظيفية عند الترقية، إذ "وصلت في بعض الحالات إلى 4 درجات"..
.
بما يخالف تعليمات الخدمة المدنية، والقيام عند ترقية (الموظفين الأجانب) بإنهاء العمل بعقودهم السارية وإبرام عقود توظيف جديدة، وذلك لأكثر من مرة في بعض الحالات
اتقصون على من
اللعام قدمنا على ترقية معلم اول واجتزنا جميع المراحل مقابلة وامتحان وفي الأخير نكتشف اختياركم للأجانب ممن حصل على الجنسية واستبعاد فئة كبيرة من المعلمين البحرينين
ليش هالشكليات في الأخير انتو اتسون إلى تبونه دون حسيب أو رقيب
الاجراءات شكلية؟
و الترقيات بالنهاية كما سابقاتها؟
كما أشار "الرقابة" إلى أن وزارة التربية و التعليم منحت ترقيات لبعض الموظفين..
.
من دون إجراء تقييم لأدائهم الوظيفي، كما تمت ترقية بعض الموظفين دون الحصول على التقدير المطلوب للترقي للوظيفة المستهدفة..
.
"بما يخالف قانون الخدمة المدنية، كما يخالف تعليماته بشأن نظام الترقيات" والتي تقضي بألا يقل مستوى أداء الموظف وفق آخر تقييم له عن تقدير جيد.
شلون راح يكون نظام الترقيات؟
بهذي الطريقة مثلا؟
تقرير ديوان الرقابة المالية والإدارية:
وزارة التربية والتعليم أصدرت قرارات لترقية بعض الموظفين..
.
"دون التحقق من استيفائهم الاشتراطات المطلوبة، وقبل الحصول على موافقة ديوان الخدمة المدنية عليها"..
.
إذ لوحظ رفض الديوان العديد من الترقيات وإرجاعها للوزارة لعدم استيفائها بعض الاشتراطات.