ترأس نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة في مكتبه بقصر القضيبية أمس الأربعاء (14 ديسمبر/ كانون الأول 2016) اجتماع المجلس.

وقد بدأ الاجتماع باستعراض تقرير سير العمل في الخطة التنفيذية لمبادرات المشروع الوطني لتطوير التعليم والتدريب للعام 2016م في مجالات التدريب المهني، وتحسين أداء المدارس، وتطوير المناهج التعليمية والتعليم العالي، كما اعتمد المجلس خطة العمل في هذا المجال للعام المقبل 2017، والتي قدمهما المدير التنفيذي للمشروع روي بلاتشفورد.

واستمع المجلس إلى عرض قدمه وزير التربية والتعليم بشأن نتائج اختبارات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم للعام 2015م والذي أحرزت فيه مملكة البحرين المركز الاول عربيّاً في نتائج اختبار العلوم للصف الرابع الابتدائي والمركز الثاني عربيّاً في كل من نتائج العلوم للصف الثاني اعدادي والرياضيات للصفين الرابع الابتدائي والثاني الاعدادي، وتحقيق اعلى نسبة تطور في نتائج اختبار الرياضيات على الصعيد العالمي والذي ارتقى بترتيب البحرين من الخامس الى الثاني عربياً ومن 34 الى 25 في الترتيب العالمي في معدل تحصيل الطلبة بالإضافة إلى تحقيق المركز الاول عالميّاً لاختبار TIMSS الثقافة العددية الذي ينفذ لأول مرة بمشاركة ثماني دول.

وتعقيباً على ذلك، أعرب نائب رئيس مجلس الوزراء سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة عن سروره للنتائج التي جاءت في التقارير التي استمع لها المجلس وخاصة ما يتعلق بالمركز المتقدم الذي أحرزته مملكة البحرين في اختبارات دراسة التوجهات الدولية في الرياضيات والعلوم TIMSS، مؤكداً أن ذلك يأتي دليلاً على أن مشروع تطوير التعليم والتدريب بدأ يؤتي ثماره، آملا أن يتم البناء على هذه النتائج ومواصلة العمل والجهود لإحراز المزيد من النجاحات، معربًا سموه عن شكره وأعضاء المجلس لوزارة التربية والتعليم وكل من شارك في تحقيق هذا النجاح والتميز.

كما استعرض المجلس تقارير مراجعات هيئة جودة التعليم والتدريب المحالة من مجلس الوزراء والتي تشتمل على التقرير السنوي للهيئة للعام 2016م ونتائج مراجعة أداء مؤسسات التعليم والتدريب المتضمنة تقارير مراجعة البرامج الاكاديمية في مؤسسات التعليم العالي وعددها (2)، بالإضافة الى التوصية بقرارات تسكين (4) مؤهلات للتعليم العالي.

وقد اعتمد المجلس تقارير المراجعات المرفوعة من مجلس إدارة هيئة جودة التعليم والتدريب والتي تشتمل على تقارير مراجعة أداء المدارس الحكومية وعددها (9) مدارس، ونتائج زيارة المتابعة لأداء 4 مدارس، ونتائج مراجعة أداء المدارس الخاصة وعددها مدرستان وتقارير مراجعة أداء مؤسسات التدريب المهني وعددها 4 مؤسسات، اضافة إلى تقارير مراجعة البرامج الأكاديمية في مؤسسات التعليم العالي وعددها (3)، بالإضافة إلى التوصية بقرارات الادراج المؤسسي لمؤسسة تعليم عالي ومؤسستي تدريب مهني وتسكين (3) مؤهلات للتعليم العالي.