قال تربويون لـ «الوسط» إن «بعض مدراء المدارس الحكومية قاموا بإرسال قوائم ناقصة للحوافز في مدارسهم؛ بحجة عدم وجود كفاءات بين المعلمين تستحق هذه الحوافز، على الرغم من أن وزارة التربية والتعليم وجهت مؤخرا إلى زيادة عدد المستفيدين منها».
وتساءل التربويون «ما يقوم به بعض مدراء المدارس في هذا الملف متناقض أحيانا، فبعض المدراء عندما يأتي موعد ترشيح المعلمين للحوافز، يتذرع بعدم وجود مستحقين فعليين لها؛ لأن الكفاءات في المدرسة قليلة، والغالبية لم تقم بشيء يستحق الحصول على هذا الحافز، ولكنه ما إن يأتي موعد زيارة هيئة ضمان الجودة من أجل تقييم مستوى المدرسة، يقاتل في سبيل إقناع اللجنة الزائرة بأن المدرسة تحوي أفضل الكفاءات، وأن كل العاملين يقومون بجهود جبارة ومضنية».
وأكملوا «ماذا يضير هؤلاء المدراء لو أنهم حفزوا معلميهم، بدل أن تذهب هذه العلاوات التشجيعية في الهواء دون أن يستفيد منها أحد، هل يعقد مثلا أن مدرسة فيها 100 معلم، لا يوجد فيهم 10 موظفين يستحقون أن يحصلوا على حافز برتبة أو برتبتين مثلا؟ إذا كان هذا الأمر صحيحا، فالموضوع إذا يحتاج إلى معالجة سريعة للقيادة التي يفترض بها أن تصحح مسار العمل وتدرب وتصنع الكفاءات، لا أن تجدها أمامها جاهزة، وهذا الأمر دليل على فشل الإدارات المدرسية أكثر من فشل المعلمين فيها».
ومن جانبهم، قال تربويون في مدرسة طارق بن زياد الإعدادية للبنين: إن «مدرستهم أرسلت قائمة الحوافز لهذا العام وفيها قرابة 30 في المئة من الأسماء خالية، ومن دون أن يعلم احد بأسماء من تم ترشيحهم، مع التكتم الشديد على الأسماء، وعندما نسأل يتم إبلاغنا شفهيا أن من استحق الحافز فقد تم إرسال اسمه من قبل الإدارة فقط، وليس من حقكم أن تعرفوا الأسماء منعا للحسد».
وأضافوا «خلال شهر ستكون هناك زيارة الهيئة ضمان الجودة، فكيف سيتم إقناع اللجنة المقيمة بأن المدرسة تحوي كفاءات تربوية، وأن هناك جهودا واضحة تقوم بها الهيئتان الإدارية والتعليمية في سبيل تجويد العملية التعليمية؟».
وعلى النقيض من ذلك، أشاد تربويون «بالشفافية التي تقوم بها إدارة مدرسة أبوصيبع الابتدائية للبنين، حيث يتم توزيع استمارات ترشيح للحوافز على جميع المعلمين ليحددوا فيها ابرز أعمالهم طوال العام الدراسي وإرفاق الأدلة معها، ومن ثم تم اختيار لجنة نزيهة ضمت مختلف الفئات الوظيفية بالمدرسة، من مدير ومدراء مساعدين ومعلمين أوائل ومعلمين، قامت بفحص الأعمال بحيادية وتشاور مهني عال».
وأضافوا «إدارتنا سعت منذ استلامها المنشور الذي يدعو فيه إدارات المدارس إلى تقديم ترشيحاتهم للحوافز إلى المسارعة بإجراءاتها، ونحن مرتاحون كثيرا إلى الاختيار؛ لأن لدينا ثقة عالية بها، نظرا إلى شفافية العمل والإعلان عن الأسماء والتكريم الذي يحصلون عليه أمام الجميع».
يشار إلى أن وزارة التربية والتعليم قامت بدءا من العام الدراسي الماضي، بزيادة نسب بعض المكافآت المخصصة للمعلمين، وتحديداً فيما يخص المكافآت التشجيعية ومكافأة موظف العام، إذ أصدرت الوزارة تعميماً بشأن المكافآت والعلاوات التشجيعية للحوافز للعام 2016، والذي بين زيادة نسبة المكافآت التشجيعية من 9 إلى 10 في المئة، فضلاً عن زيادة عدد المكافآت المخصصة لموظف العام في الوزارة من موظف إلى موظفين.
ودعت إدارات المدارس إلى ذكر مبررات الترشيح وتوافقها مع معايير الخدمة المدنية لكل نوع من أنواع الحوافز والمكافآت التشجيعية، مشددة على عدم تمريرها استمارات المترشحين غير المستوفية التعليمات والشروط.
كما دعتهم إلى الالتزام بنظام الحوافز والمكافآت التشجيعية الصادر بقانون الخدمة المدنية، وذلك وفقاً للقرار رقم (77) لسنة 2013 بإصدار لائحة تحديد الرواتب والمزايا الوظيفية وضوابط استحقاقها للموظفين الخاضعين لقانون الخدمة المدنية.
وشددت الوزارة على ضرورة ذكر مبررات الترشيح في الاستمارات بحسب المعايير المشترطة في الاستمارات، وألا يقل تقدير الموظف عن جيد جداً خلال العامين الأخيرين، في حال ترشيح معلمي التربية الرياضية ترسل إلى إدارة التربية الرياضية والكشفية، ويشترط مرور سنتين على التعيين لمنح علاوة نوعية العمل، ولا يجيز النظام منح العاملين بنظام جزئي حوافز تشجيعية، ولا يجوز منح العلاوة والمكافأة التشجيعية للموظف الموقوف عن العمل لمصلحة التحقيق، كما لا يجوز منح العلاوة أو المكافأة للموظف الصادر بحقه جزاء تأديبي إلا بعد محو هذا الجزاء، ولا يجوز منح مكافأة الانضباط الوظيفي للموظف الحاصل على إجازات مرضية أكثر من 5 أيام عمل خلال سنة كاملة، كما يشترط للمرشح للعلاوة التشجيعية (رتبة أو أكثر) أن يكون قد بذل جهداً خاصاً وأحدث تغييراً في المدرسة أو في رفع من مستوى أدائها، مع أهمية إرفاق الأدلة الداعمة، فيما شددت الوزارة على إدارات المدارس عند اعتماد استمارة الترشيح كتابة الاسم والوظيفة، مع ضرورة اعتمادها بالتوقيع اليدوي، وأنه لن يتم قبول أي استمارة ترشيح عليها ختم توقيع مدير المدرسة.
العدد 5140 - الأحد 02 أكتوبر 2016م الموافق 01 محرم 1438هـ
كانت عندنا مديرة قالت هذه الجملة الوهمية انها رجعت الحوافز للوزارة لعدم وجود الكفاءات و المدرسة كلها فيها المتميز من المعلمات و اكتشفنا انها أعطت الحوافز ل وصيفات المديرة ووضعت صورهن في بنر كبير ..
انا كمعلم لم ولن اعمل خارج نطاق خدمة ابنائي الطلاب داخل او خارج الصف وفقط لا غير، ولن انتظر مكافأة او حافز لكي تقيم عملي، فما بيني وبين طلابي هو الضمير .
مدرسة (..) الإبتدائية للبنين؟!
اعتقد ان المدرسة المشاد بها قد سقط اسمها سهوا
سنين واحنا بالمدرسة الي يشيد فيها التربويون وما سمعنا عن الي كاتبينه
الا اذا كان هالكلام قبل 6 سنوات
احدى المدارس المشار اليها في المقال، من اسوأ الأمثلة على الشفافية في توزيع الحوافز والمكافآت !
انفراد المدير ومساعده في توزيع الحوافز والمكافآت
مدرسة ابو صيبع من اسوأ الأمثلة على الشفافية في توزيع الحوافز والمكافآت !
انفراد المدير ومساعده في توزيع الحوافز والمكافآت بلا مجلس ادارة
اتفق وبشششدة
فعلا لا يوجد اي مراقبة ومسائلة لتصرفات الإدارة في هذه المدرسة وكأنها سايبة
مدرسة بوصيبع هههههههههه
اهم شي (قامت بفحص الأعمال بحيادية وتشاور مهني عال)
ودي اصدق
هناك ظلم كبير في هذه المدرسة، الإدارة متفردة بقراراتها، لا مجلس إدارة لا مهنية في توزيع الحوافز
يقولك شر البلية ما يضحك هه
شين و قوي عين
إذا أراد المدير في مدرستنا إعطاء أحد أعضاء مجلس الإدارة حافز أبو رتبتين
أعطاه كاميرا وقال له صور في طابور الصباح
فهذا العمال يفوق كل ما يبذله المعلم في الصف من تعب ومشقة
هذي اتفاقيه غير معلنه شكلها من الوزارة و ادارات المدارس اللي رجعت القوائم فاضيه من غير مستحقين للحوافز
التقشف قااااااادم
و ما الغاء علاوة التمديد الا مقدمة
جيبوا انصبتنا و خلوا النصب علينا بالحوافز اليكم
يا مجلس الادارة
او فريق القياده
مسميات رنانه و شغل ماكو
عيل احنا المدرسين شنو قاعدين نسوي طيلة السنه، نلعب مثلا؟
شالقصد يعني يا ادارات؟
الحوافز يا انها ليكم بس او ان محّد غيركم يحصلها؟
عايشين الدور و متوهمين ان المدارس ماشيه بشغلكم
هذا اللي تتوهمونه
ان كان على المسميات ، الكل اسمه معلم
لكن قليل اللي فعليا يدرس
سراق الحوافز والمكافأة ممن يستحقونها يعتبرون من يحصلون عليه من حوافز رزق لهم من الله به عليهم بينما هو سرقة وسحت أخذغصبا من مستحقيه
فلذلك لا أحبذ أحد يدخل معهم فيما يسرقونه من مال ر وينصبون على الآخرين
والوزارة تحب أن تحدث مثل هذه الأمور في المدرسة ليس من دواعي التنافس الشريف ولكن من دواعي تفشي الحسد بين المعلمين
وإلا لماذا تفتح المجال لفئة تتقاسم الحوافز فيما بينها
إني لأعجب من أمر الوزارة
وزارة الظلم والفساد من قبولهم ترشيحات الحوافز من المعلمين الأوائل والمشرفين والمنسقين الذين يستحوذون على نصيب الأسد من الحوافز بينما لا يستلمون حصص. دراسية مما يجعل علمهم واضح بينما من يعمل في الحصة داخل الصف وجل عمله مع الطلاب لا يحصل على شيء
فكيف به يضاهي في عمله عمل من لا عمل له
الإدارة غير منصفة والوزارة غير منصفة
مجلس الإدارة عندنا في المدرسة كذلك يحتفظون بالحوافز لأنفسهم فقط والفتات للأختيارات العشوائية
حيث يتم بشكل سنوي اختيار
من يستحوذ على الحوافز من المجلس أبو رتبتين وإذا كان فيه أبو رتبة يلقون بها على شخص منهم كذلك حصل مسبقا على حافز
الحل كالتالي موظف او موظفه موارد بشريه بكل مدرسه لها مكتب صغير وهو او هي من يتابع اعمال المعلم او المعلمه طوال السنه الدراسي ويتم من خلال هالموظف او هالموظف ارسال تقارير المعلمين والمعلمات وبالتالي بتعرفون من الافضل ومن الاكفأ عذا بالاضافه الى التقييم السنوي اللي لازم يسويه هذا الموظف اقصد اداري الموارد البشريه في حين احنا نلاحظ ان اداري الموارد البشريه منزرع داخل الوزاره وصاك مكتبه شالفايده ولو تساله اذا قط زار مدرسه من قبل بيقول لك لا.
كلما اقرا مواضيع عن التعليم وردود المعلمين.. احمد الله واشكره لانني تركت مهنة التعليم للابد
والله أننا نتمنى أن نترك هذه الوطيفة ولكن مع الأسف لا يوجد البديل
أنتم السابقون ونحن اللاحقون
متى بنخلص من مشاكل هالوزاره؟
رجعوا الحوافز خالية؟
ليش وين راحت شلة المديرة؟
لا تخلوني عاد اضطر و اهد ليكم اشغالكم و اجود حصصي
احترموا المعلم بالطيب احسن
احنا شايلينكم
و عن الترفس فينا و في حقوقنا
نشكر قسم العلاقات العامة مسبقا لرده الركيك الانشائي اللي سيقول بان الحوافز تتحدد بمعاييير ديوان الخدمة و وفق تقييم الادارات المدرسية
اللي ما كلفت على نفسها بانها تسأل الادارات عن سبب تكرار اسماء محددة على مدى سنواااات
و كأنه ماكو بهالبلد الا هالولد
او شلة المدير هذي
على التعليم السلام
فعلا الله يرحمه
وسط الاتهامات من اولياء الامور بتقصير الوزارة
و نفي الوزارة لهذي الاتهامات
اللي ضايعين الطلبة
نقلنا بشكل مخالف للقانون كان بكيف الوزارة مو بكيفنا
حل قضيتنا راح يكون بكيفنا مو بكيف الوزارة و بالقانون
و الايام دول
موظفي معهد البحرين للتدريب
العدل لا يوجد بهذه الدنيا ، ياويلكم يا ظلمة أن لكم يوم ، هناك تعسف كبير يتعرض له التربويون في الحقل التربوي ومثلما اسردت ادا هناك مصلحة وقتية بزيارة ضمان الجودة فالمعاملة تتغير ، اما وقت التقارير والحوافز فكلها امور شخصية أو مرض نفسي لاعلاقة لها بواقع العمل ، ولها ابعاد ثانية كالازدراء الايدلوجي وهذا موجود وهناك نفسيات مريضة بالقيادات العليا ولايوجد من يحاسبها من اي تعسف او تقصد يتعرض له اي موظف موجود بين اسوار المدارس .لذلك لك يوم يا ظالم إما هنا بالدنيا أو بين يدي جبار السماوات .اتقو الله
الحوافز والمكافآت لاتوزع بعدالة في أغلب المدارس وبالأخص في مدارس البنات , فحاشية الإدارة هم من يستحوذون على نصيب الأسد والفتات للباقي. أيعقل معلمات طوال العام الدراسي استئذان وتأخير وغياب وهن من يحصلن على الحوافز . وهناك من وصلن لمربوط الدرجة من كثر الحوافز منذ سنوات وبالتالي أصبحن يتحصلن على المكافآت النقدية . هل يعقل بأن من تجلس في الإدارة بعد توقيع الحضور وتؤدي فروض الولاء والطاعة للمديرة والمساعدات وتنقل الأخبار والسوالف وبعدها تتجه لمكتبها , أصبح المعيار الأكيد للحصول على الحوافز والمكافآت.
خمسة اعوام مضت بلا حوافز و لا احد درى عنا
موظفوا معهد البحرين للتدريب
هذي قمة البياخه
انك تطالبني باشغالي و تهددني علشان اشيل فشلك بتوفير البدلاء من خلال تحملي اشغال غيري
و باخر السنه تقول لي ذكرني انت شنو سويت علشان تستحق حافز طيلة السنه؟
المسئول اللي ما يعرف منهو اللي يشتغل و شنهو الاشغال اللي يسويها كل موظف بقسمه ما يتسمى مسئول
مجددا اكرر بإنها بياخة في التعامل مع الموظفين
هذا واقع الحال في مدارس لا يوجد فيها كوادر تعمل ويتم توزيع العمل على المدرسين بالاضافة الى جدول الحصص ،وفي النهاية لا ترقية ولا حافز ولا تشجيع ولا تقدير ولا اي تحفيز .... الحوافز تروح لشلة المدير
وأنا كذلك عملت طيلة السنوات الماضبة بكل إخلاص أملا في الحصول على حافز أو مكافأة وأنا أرى زملائي المعلمين قد حصلوا
غير أنه تم استثنائي سنويا
الخطأ في عقليات الادارات المدرسية في تحديد مستحقي الحوافز. لأنها كالتالي:
انت مراسل؟ اذا علشان تستحق الحافز نبغيك تشتغل نجار و صباغ و حداد و سباك و ميكانيك احيانا و زراع
انت مدرس؟ ماكو مشكله في انك تشتغل مراسل و مخلص معاملات للمدرسه لان المراسل مشغول بشغلات ثانية اهم علشان تستحق الحافز
طبعا في طرق مختصره مثل انك تصير من شلة المدير
المدرسة اللي اليوم غير ملائمه ممكن تكون ممتازه بكره
و العكس
المسأله كلها بسبب الادارات
و الادارات تتغير بسبب التقاعد او التدوير
منهو اللي يختار الادارات؟ --- الوزارة
و شنو اغلب تقييمات المدارس؟ --- غير ملائم
و المدارس بطبيعة الحال تعكس نموذج مصغر للوزارة
بيجيك مدير تحفيزه عبارة عن كلمتين معسولتين، ترى انت ما تتعامل ويا طلبة روضه طال عمرك، هذا تحفيز!!
هالفوضى تتحمل مسؤوليتها وزارة التربية بالدرجة الاولى
المفروض الوزارة تحاسب المدراء على هذا التقصير
اما مسألة انها تنظر لتوفير المبالغ المترتبة على عدم اعطاء الحوافز كمكسب لها فهذي مصيبة
كما تزرع هذه الوزارة ستحصد
اللي معين مدراء المدارس هو اللي يتسبب في الاخفاقات الناتجه عن تفردهم بالسلطه
مدير ما يقدر مجهود موظفينه بالحوافز هو مدير يشجع الموظفين على تقليل الانتاجيه
باقي شوي و يقولون لينا هذي مدرسة ابو صيبع جنة الله في الارض
انتون بالاول جيبوا معلم نظام فصل بدال اللي ناقص
تالي اشتغلوا مديح في الادارة علشان يرضى عنكم المدير
المدح
مشكلتكم ما تقدرون تمدحون احد،... ولا تحبون اي،شخص يمدح .... المفروض نذكر الجانب الايجابي مثل ما نذكر الجلنب السلبي....
متى بتحلون قضية منقولي معهد البحرين للتدريب؟
علما بان عدم تسجيلكم لهم بديوان الخدمة المدنية هو سبب رئيسي لحرمانهم من حوافز اداداء السنوية
معاشاتكم ما هي قليلة يالمدرسين
و شغلكم ما هو كثير
ويش حاجتكم للحوافز
شغلهم ويش اتحفيني بس ارجوك اتحفيني بالرد الفانتزي حلوة ما في شغل انتون اولادكم ثنيين ثلاثة ما تقدرون تدرسونهم والمدرس عنده فوق 30 الى 40 طالب يدرسهم ويتنقل من امتحان شهري الى فصلي الى امتحانات اسبوعية غير الشرح وغيره غير النشاطات الي الوزراة مالبة فيها اكيد تطنزين انزين عن خاطري ردي كرري ردش عشان اضحك اكثر واكثر على سذاجة الناس الي تتكلم بدون عقل ههههه صراحة رد صاروخي هههههههه
أشيد بآلية مديرة مدرسة مدينة حمد الثانوية للبنات الأستاذة نجية الحرز ومعاييرها الدقيقة في توزيع الحوافز وحرصها على أن تستفيذ المعلمات من جميع الفرص المتاحة
و اللي الوزارة متعمده بانها تحرمه من الحوافز؟ هذا شنو دافعه للابداع في العمل؟
اصلا شنو دافعه للعمل من اساسه!!
منقولي معهد البحرين للتدريب
الى من يهمة الأمر
حسبي الله ونعم الوكيل يامن كتب بخط يدية لمن لا يستحق
يشترط للمرشح للعلاوة التشجيعية (رتبة أو أكثر) أن يكون قد بذل جهداً خاصاً وأحدث تغييراً في المدرسة أو في رفع من مستوى أدائها، مع أهمية إرفاق الأدلة الداعمة، فيما شددت الوزارة على إدارات المدارس عند اعتماد استمارة الترشيح كتابة الاسم والوظيفة، مع ضرورة اعتمادها بالتوقيع اليدوي، وأنه لن يتم قبول أي استمارة ترشيح عليها ختم توقيع مدير المدرسة.
السلام عليكم
ياليت يكون عندكم ضمير وتقرأون ما كتب في المنشور
كل شيء من وجهة نظر المدير هو الذي يقرر
الوزارة وديوان الخدمة المدنية اعطى الصلاحية الى من
صباح الخير نحن حراس المدارس توظفنا من سنه 2002 ولم نحصل على اي حوافز ومكافأت والله المستعان
مانزلوا لنا حوافز او مكافات للحين
احنا رغم ان اسمائنا راحت للوزارة الا انه للحينوما صرفوا لنا الحوافز والمكافات ...كل مدرستنا ليش ؟؟
عقبال
ما يلغوها ويفكونا .
بسكن حسد قل اعوذ برب الفلق اي يعلقون ضد الموضوع أغلبيتهم مو دارسين
منقولي معهد البحرين للتدريب حتى و ان كرفوا انفسهم كرف بالمدارس ما من وراه اي مردود مجهودهم
الوزارة وفرت لهم كل الاسباب اللي تخليهم ما ينتجون
من توقيف ترقي
و عدم تدريب
و وقف حوافز سنوية
و وقف حوافز الاداء الوظيفي
نشتغل حالنا من حال الفري فيزا
و كل هذا بعلم و تطنيش من وزارة التربيه
و ديوان الخدمة المدنية
فوضى ، اغراب بالوطن
المشتكى لله
هذي كانت مشكلة وزارة التربية و التعليم متمثلة في مخالفتها لانظمة ديوان الخدمة المدنية لقيامها بنقل الموظفين من دون علم و موافقة الديوان بذلك
من بعد تقرير ديوان الرقابة المالية و الادارية الصادر قبل عامين باتت المشكلة تقع على عاتق ديوان الخدمة في تصحيح المخالفة
لان حجته بعدم العلم انتفت بصدور التقرير
شوفو عدد أللي بيعلقون ألحين ضد المدرسين...كلامهم ماراح يبين ألا ماتكنه أنفسهم من حسد...
يا ويلهم من حساب ربنا العادل في الدنيا والآخرة.. إني على وشك التقاعد وظُلمت كثيرا من قبل المديرات وهم من يشهدون بكفاءتي وتميزي سواء داخل الصف او خارجه.. وقت الحوافز يقولون لي انني لا احتاج الحافز التشجيعي لأني أمتلك دافعية ذاتية مما أدى إلى تدني راتبي مقارنة بالآخرين وأثر على راتبي التقاعدي... ما نقول إلا حسبنا الله ونعم الوكيل
حسبي الله
ليش ... للحين في شي اسمه حوافز ؟؟!!
عندنا جهات حكومية مايسمعون في شي اسمه حوافز ومكافآت .. والغريب انه لا يتم متابعة الوزارات المعنية في تطبيق معايير الحوافز بالضافة الى بعض المدراء اللي فاهمين الشغلة خطأ .. يرجعونها فاضية علشان يوفرون يازعم
الناس في الناس وهالمعلمين ماهمهم الا البيزات !!! على الأقل صبروا للفصل الثاني هالفصل اغلبه اجازات ولعبة وجمبزة ، فاقت رواتبكم 1000 دينار وبعد تذمرون وتحلطمون الله يهديكم بس
الحسد آفة
عليهم بالعافية انتين شنو حارنش مو قلنا من راقب الناس مات هما ترى بتموتون هم وغم لحووول
على فكرة انا مو مدرسة ولا افكر ادرس لان اعرف معاناة المدرسين انا ادرس اولادي اموت شلون مدرس يدرس 30 طالب
نحتاج انصاف بس بس الهدرة والهرار
من وين جبت الالف دينار؟!!! اذا ما تعرف رواتب المعلمين فلأفضل تكرمنا بسكوتك .. حبيت اوضح لك المعلمين القدااااامى يوصلون الألف .. أما انك تعمم ان جميع المعلمين رواتبهم عالية فهذا يحتاج الى تبصر منك
الكفاءات معطلة في بيوتهم
١٧ سنة عمل و ٢٠ حصة طوال هذه السنين النتيجة لا حافز ولا مكافأة ومبررات المدير المساعد القانون يقول نصابك ٢٢ حصة فانت لا تستحق الحافز للانجازات الكبيرة وفي النهاية جميع المشرفين الاداريين المخفضين ب٥ حصص اسبوعية يحصلون على حافز !
زائر
الصراحة في ظلم في الحوافز احنا نعمل في قسم صحة البيئة تعطى الحوافز في اغلب الاحيان لغير مستحقيها الصحة العامة وهناك فساد كبير من المفتشين والمسؤلين
اتمنى كمعلم من "تربويون" الذين دائما ما اتحفونا بمواضيعهم "المهمة" ان يقللوا من جرعة هذا المواضيع التي جعلتني كمعلم اتخيل نفسي "متسول" وهم يتحدثون عن الحوافز وهي مشكلة موجودة في كل وزارات الدولة فلماذا تلصق فقط بالمدارس لاظهار المعلم كأنه شخص مادي جشع؟ هل انتهت مشاكلنا كمعلمين ليكون هذا ثاني موضوع بأقل من اسبوعين عن حوافز المعلمين؟ هل تعلمون ان المدارس تعاني
من مشاكل بالكهرباء ونقص دورات مياه وخلل بالمكيفات ولا توجد طباعة ؟ تعاني من اولياء امور غير مكترثين وحصص لملأ الجدوال بدون فائدة والمناهج
احترامي وتحياتي لك استاذي وكأنك تنتمي لجيل المعلمين الرواد اللذي يبقى أثارهم حتى بعد وفاتهم وتبقى الأجيال تتذكرهم ...واليوم اصبح الغالبيه وبشكل شبه يومي يتذمر اما على الراتب او الحوافز وإما علاوة التمديد فصارت الأنظار متجها للمعلم وجشعه وكأنه يسعى للمادة فقط
احين اذا شخص دافع عن حقوقه يصير متسول شنو هالزمن الاغبر الله يعافينه من افكاركم ، ثانيا ليش زادت مشاكل المدرسين لان الوزارو تلزمهم بكثير من النشاطات الي ما لها داعي يعني شوف شلون قبل عطاء المدرس وتركيزه على الطالب والتدريس لكن احين اولويات المدرس انقسمت بين نشاط ماادري شنو ولازم تقبل الجودة ولازم تسوي ماادري ويش وياالله تعال استلم وثانيا يا عزيزي مشاكل المدارس اظن اليه ا قنوات لحلها صح ولا انا غلطانة انت مدرس وتفهم يعني مو خذوه فغلوه احين انت كمدرس شنو الصلاحيات الي تملكها قول حقي اتحفني تفضل
لا ي أخي .. المعلم مو جشع .. لكني عايشت معلمين يكرفون روحهم كراف وبعدين ما يشمون ريحة الحافز .. و تروح لأشخاص أقل جهدا منهم .. هل هذا عدل؟! لكني أشيد بملاحظتك ان هناك أمور مهمة تحتاج للفتة .. لو تدري اخوي .. اختصر لك .. قطاع التعليم في موت بطئ و يحتاج لإنقاذه.
بالضبط
بمدرستنا عطوهم وحده مكافأة عمل خاص وهي تروح حصصها وتشرح فقط
ماسوت عمل خاص تستاهل عليه 500 دينار
الله الرازق