يدرس الطالب في أي دولة ويجتهد في دراسته طوال مراحل تعليمه المدرسي، ليصل في النهاية إلى الظفر بما يحلم به من تخصص يتيح له الوصول إلى حلمه بوظيفة تناسب اهتمامه وما يحب.

في المرحلة الثانوية التحدّي كبير، خصوصاً مع وجود عدد كبير من المتفوقين – زاد الله عددهم – ولكن ومع وجود سياسة الأعلى فالأعلى، يشعر الطالب برغبته في التفوق المستمر وفي إحراز أعلى الدرجات ليصل إلى تحقيق حلمه وحلم ذويه، بالحصول على بعثة لدراسة ما يتمنى، خصوصاً الطلاب الذين ينتمون إلى أسر محدودة الدخل، يتعذر عليها توفير رسوم دراسة الطب على سبيل المثال.

وبالفعل هذا ما يحصل؛ إذ ازداد عدد الطلاب الحاصـــلين على معــدلات 99 % وما فوق، وهو أمر يثلج الصدر ويبعث السرور إلى القلب ويدعو للفخر، ولكن في كل عام حين تعلن قائمة البعثات، نجد أن هناك العديد من المتفوقين ممن أحرزوا النسب المرتفعة يتظلمون على طريقة التوزيع. بعضهم لا يجد بعثة في أي تخصص، فيما يصدم آخرون بعدم حصولهم على رغباتهم الأولى وإعطائهم رغباتهم الأخيرة التي ما وضعوها إلا تكملةً لعدد الخانات الموجودة في استمارة التقديم.

من حق أي طالب متفوق أن يحصل على رغبته التي يريد في دراسته الجامعية، فكيف بمن يتفوق تفوقاً استثنائياً ويحرز نسبة 99% وأكثر؟

المتفوق مكسب للوطن، فمن اجتهد في دراسته ليحقق حلمه لابد وأنه سيكون أكثر حرصاً على التميز في وظيفته التي يختارها أيضاً أكثر من غيره. وما نشر في الصحافة خلال اليومين الماضيين يبين مقدار التخبط التي تسلكه وزارة التربية والتعليم في مسألة توزيع البعثات. فلا البعثات كافية لتتناسب وأعداد المتفوقين التي تزداد كل عام، ولا المنح قادرة على سداد تكاليف دراسة الرغبات الأولى للطلاب، وهو الأمر الذي يعني أن على أولياء الأمور تحمل بقية النفقات، أو على الطالب تغيير تخصصه ليستطيع إكمال دراسته، حين تكون أسرته غير قادرة على سداد بقية المبلغ الذي قد يصل إلى ضعفي المنحة أو ثلاثة أضعافها في حال رغب الطالب في دراسة الطب على سبيل المثال.

علامات الاستفهام كثيرة ابتداءً من المقابلات التي استحدثتها وزارة التربية قبل أعوام، وصولاً إلى عدم حصول الأوائل على رغباتهم الأولى في دراسة الطب البشري والتي لا تزيد بعثاتها عن 25 بعثة، وصولاً إلى عدم نشر الأسماء والنسب بشفافية للرأي العام، وليس انتهاءً بالتظلمات التي نقرأها ونسمعها ما إن تعلن نتيجة القبول.

نتمنى أن تتغير هذه السياسات، وأن نصل إلى عام لا نسمع فيه تظلماً من أحد المتفوقين، لأننا ببساطة نقرأ الأسماء والنسب، ونعرف الآلية التي تم توزيع البعثات من خلالها، ونرى بأعيننا أن المتفوق حصل على رغبته الأولى لأنه أحرز نتائج أفضل من غيره لا لأسباب أخرى نجهلها.