قالت وزارة التربية والتعليم إنها في حاجةٍ إلى شغل وظائف للمعلمين الأوائل وذلك للدور البارز الذي يضطلع به المعلم الأول في تأطير ومتابعة المعلمين في الميدان التربوي، وخصوصاً ضمن أهداف برنامج تحسين أداء المدارس، مستدركةً في ردها على سؤال «الوسط» حول زيادة أعداد المعلمين الأوائل، إلى أن الترقية تتم وفقاً لأولويات الوزارة والإمكانيات المتاحة.
وأكدت وزارة التربية والتعليم على أنها تقوم بشكل دوري وكلما دعت الحاجة، للإعلان عن حاجتها لشغل وظائف للمعلمين الأوائل من بين الذين تتوافر فيهم الشروط المطلوبة، وفقاً لنظام الخدمة المدنية ومن ذوي الكفاءة والخبرة وفي حدود الموارد المتوافرة لذلك.
وفيما يتعلق بشروط ترقيات المعلمين الأوائل، فتشترط الوزارة حصوله على الدرجة الرابعة التعليمية، وأن يكون المترشح لشغل وظيفة معلم أول بمدارس وزارة التربية والتعليم بحريني الجنسية، حاصلاً على درجة البكالوريوس أو الليسانس أو ما يعادلهما في مجال التخصص، وأن يكون حاصلاً على دبلوم في التربية أو ما يعادله، وأن يتمتع باللياقة الصحية وألا يكون نصابه مخفضاً لأسباب صحية خلال عام الترشح والعامين الدراسيين السابقين سواء بتقرير من اللجان الطبية أو بتقدمه للوزارة لنيل هذا الإعفاء، إلى جانب أن يكون شاغلاً لوظيفة معلم بالوزارة ولمدة لا تقل عن أربع سنواتٍ كحد أدنى، وألا تقل تقارير الأداء الوظيفي له وفق تقييم السنوات الثلاث الأخيرة عن تقدير جيد، وألا يكون قد وقع عليه جزاء تأديبي ولم يتم محوه بحسب الفترات المعتمدة في قانون الخدمة المدنية، فضلاً عن اشتراطها أن يكون المترشح للترقية حسن السيرة ومحمود السلوك وأن يجتاز مراحل التقييم المختلفة الخاصة بالترشح للوظيفة وأن يقبل التدريب والتمهن المرتبط بمهامها.
وكانت وزارة التربية قد دشنت خلال يناير/ كانون الثاني الماضي مقابلات المسابقة الوظيفية لترقيات المعلمين الأوائل للعام الدراسي 2015-2016، بعد أن تقدم للامتحان التحريري مؤخراً نحو 1500 مرشح من المعلمين ضمن نحو 30 لجنة، وكل لجنة تضم نحو 25 معلماً في التخصصات الأساسية وعددها 9، إلى جانب تخصص الرياضة والمواد الاجتماعية والعلوم الإنسانية والعلوم التجارية، ليصل عدد التخصصات المطروحة نحو 15 تخصصاً، فيما تشمل مسابقة الترشح لمنصب معلم أول امتحاناً تحريرياً ومقابلةً، فضلاً عن تقييم للمعلمين من قبل إدارات المدارس ضمن 5 مستويات، ويشمل عدداً من المحاور منها الكفايات الأساسية وتنمية الجوانب النفسية والاجتماعية للطلبة والصحة البدنية والشراكة مع أولياء الأمور والطلبة والمجتمع والتطوير المهني وغيرها.
العدد 5055 - السبت 09 يوليو 2016م الموافق 04 شوال 1437هـ
لماذا تستثني وزارة التربية معلمي معهد البحرين للتدريب من الترشح لمنصب معلم اول
عندنا في >>>يا ليت يشوفون نصاب حصص المعلمين الاوائل احنا معلمات نظام فصل نصابنا على 19 حصة والمعلمة الاولى ولا حصة عندها تأخذ من عندنا على الاقل خلها اتشوف مستوى الطالبات واتطبق مشاريع تربوية .
ومن لديهم إعفاء طبي ما هو الحل
انا معفى من التدريس طبيا بسبب ضعف القلب وأريد معرفة كيف ما هو طريقي للترقي وانا اعمل بقصارى جهدي ما هو سبيلنا الترقي وهل نحن محرمون أتقدم لرئيس الوزراء الموقر بهذه الشكوى.
التخفيف احسن ترقيه لك والله يفرج عنك
١٤ سنة معلم أول كل الأمراض صادتني والحمدلله بتقاعد علشان أتعالج وكل هذا والمعلم الأول يقولون ما يسوي شي
معلمون أ وائل ليسوا الأفضل من بين المعلمين لا علميا و لا تربويا ، و لكنهم الأطوع في تطبيق الأوامر و تقديم التنازلات و غض البصر عن جرائم المديرين و إملاءات الوزارة ؛ الغش و تزييف الدرجات و غيرها من الموبقات اللاتربوية !!!!
معلمون أوائل من مهامهم تدريب المعلمين و هم أغلبهم يحتاجون تدريبا !!! يحضرون اجتماعات تملى عليهم إملاءات يطبقونها صاغرين !!! لا يعدون أي امتحان بل يأمرون من يعده !!! يدخلون لجان الامتحان او يختارون الثقات لدخولها و التعليمات واضحة التغشيش !!!! يراجعون أوراق الامتحان و الدرجات و تغيير ما أمروا بتبديله لتناسب النسبة ما تريده الادارة من ستر عوراتها بالتزييف و خير مثال مدرسة القضيبية ... و بالدليل القاطع .
اي و الله زيدوهم حصص حتى اللي بيتقاعدون ليش يريحونهم ما يعطونهم حصص و الباقي تزيد حصصهم مع العلم انه في ناس بتتقاعد نهاية الفصل الثاني
قلبك أسود
متى بتعلن الوزارة ترقيات المعلمين الاوائل نحن تقدمنا لمسابقة المعلم الاول هذا العام و اجتزنا كل المراحل و ننتظر الترقية ارجوا من الوسط متابعة هذا الموضوع و نشر تحقيق عنه
نفس الاستفسار
... متى بتعلن وزارة التربية الأسماء ؟؟
ياريت الوسط اتساعدنا واتوجه سؤال مباشر للوزارة
والله كله كلام فاضي في التعليم الصناعي يوجد شواغر في كثير من الاقسام لوظيفة معلم أول او رئيس قسم ، ويتم اختبارهم في اربع مراحل دون غيرهم حيث يتم اختبار باقي المعلمين في التخصصات الاخرى اختبارين فقط نظريا ومقابله . وفي النهايه يتم اختيار ثلاثه أو أربعه للمقابله كي يوظف واحد او اثنين . الحاجه في الاقسام كبيره لكن الوزاره لا تريد التغير وتعتمد على المعلمين الوافدين لشغل هذه الوظيفه . فأغلب المتقدمين من البحرينين المميزين والمشهود لهم لكن خير عذاري للبعيد دائما
تزوير
يا ريت الوزارة تتابع جداول المدرسين الاوائل حیث ان بعض المدارس تضع لهم جداول وهمیه ..ویاخذون نصاب اقل من نصابهم..وبالتالی ینظلم المدرسین فی القسم..ولیش المعلم یاخذ 18 و20 حصه وینکرف والمعلم الاول یاخذ 2 او 4 او ولا حصه..واحيانا تكون سنوات خدمته اقل بكثير من بعض المعلمين..اليس هذا ظلم واجحاف في حق المعلم..وينكم يا وزارة التربية
لو تخلون عنكم يا المعلمين المطالع والحسد ما صار هذا حالكم ، من سيء لأسوأ، مهام المعلم الأول تعجيزية ما يعلم بها إلا رب العباد و يفترض يفرغ من التدريس ، عليه تخطيط وتدريب وزيارات صفية وكل أشغال الإدارة والمناهج تطيح على راسه
النتائج
وفي الاخير النتائج هابطة
لا تصير معلم اول دام المهام تعجيزيه
لو المعاش حلو و بارد ؟
+ نصاب المعلم الاول في أسوأ الحالات لا يتعدى ١٠ حصص
في مقابل ٢٠ حصة للمعلم
+ لجان
+ مراقبة في الفسحه
+ مراقبة في الامتحانات
+ تصحيح
+ مهام ادارية متنوعه
+ تمهن
+ مربي صف
خذها يالمعلم الأول و اترك عنك المهام التعجيزية
قال حسد قال
زائر ١ شوف مهام المعلم الاول بعدين بتعرف انكم يامعلمين في نعيم ، مجرد تحضير و تدريس و تصحيح والسلام في حين ان المعلم الاول بالاضافه للتحضير و التدريس و.التصحيح يقوم بالاشراف على القسم واعداد الامتحانات النهائية و متابعة المناهج و.حضور اجتماعات المتابعة في المدرسة و الوزارةو تدريب المعلمين و حضور حصصهم و.تقييمهم و توجيههم
مشكلتكم كل واحد يحسد الثاني
انا عندي يعطوني 40 حصه ولا اصير منسقه
جربته وشفت الووويل