شهد اليوم الثاني من أعمال قمة المعرفة 2015 التي تنظمها مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم، والتي تعقد تحت شعار الطريق إلى الابتكار، شهد التركيز على مؤشر المعرفة العربي، حيث أعلن العضو المنتدب لمؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم، جمال بن حويرب في مؤتمر صحافي صباح أمس نتائج المؤشر العربي وقدم عرضا توضيحيا عن أبرز ما جاء في مؤشر المعرفة، معلنا في الوقت نفسه ان المؤشر سيشمل العام المقبل الدول الإسلامية، أمس الثلثاء (8 ديسمبر/ كانون الأول 2015) في دبي.
وقال خلال المؤتمر الذي عقده مع الأمين العام المساعد للأمم المتحدة والمدير الإقليمي لمكتب الدول العربية ببرنامج الأمم المتحدة الإنمائي سيما بحوث، إن مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم سعت منذ نشأتها الى وضع آلية ترصد واقع المعرفة في الدول العربية والاستمرار في بذل الجهد ومتابعة عملية البحث للتعرف على مواطن الضعف والقوة ورصد تحديات واقع المعرفة في الدول العربية.
وقال ان المؤسسة أطلقت العام الماضي مؤشر المعرفة العربي خلال الدورة الأولى للقمة «واليوم ها نحن نستعرض نتائج جهد دؤوب استمر لمدة عام كامل واعتمد على بحوث ميدانية ودراسات متعمقة ومراجعات منهجية والاستفادة من ورش عمل عقدت في العديد من الدول مثل الأردن والمغرب والولايات المتحدة وفرنسا وبريطانيا».
وأضاف بن حويرب انه شارك في إعداد هذا المنتج المعرفي مجموعة كبيرة من الخبراء والمختصين والاكاديميين في العالم العربي حتى يظهر المؤشر وفق آلية علمية مدروسة.
وقد تصدرت دولة الإمارات العربية المتحدة مؤشر المعرفة العربي في مجال التعليم العالي، حيث جاءت بنسبة 72.5581 في حين جاءت نسبة التعليم ما قبل الجامعي 68.555 تلتها المملكة العربية السعودية التي حققت 62.43 في مؤشر التعليم العالي في حين حققت نسبة 68.555 في مؤشر التعليم ما قبل الجامعي، أما المركز الثالث فكان من نصيب قطر التي حققت نسبة 59.4145 في مؤشر التعليم العالي في حين حققت نسبة 66.2285 في مؤشر التعليم ما قبل الجامعي وكان المركز الرابع من نصيب عمان، حيث حققت نسبة 49.6663 في مؤشر التعليم العالي وحققت 57.399 في مؤشر التعليم ما قبل الجامعي.
وجاءت الكويت في المركز الخامس على مستوى دول الخليج حيث حققت 49.4085 في مؤشر التعليم العالي و63.0288 في مؤشر التعليم ما قبل الجامعي.
اما في المركز الأخير فجاءت البحرين محققة نسبة 28.6784 في مؤشر التعليم العالي و66.5175 في مؤشر التعليم ما قبل الجامعي.
وعن مؤشر المعرفة العربي أشار بن حويرب إلى أنه يغطي 6 قطاعات أساسية هي:
٭ التعليم ما قبل الجامعي
٭ التعليم التقني والتدريب المهني
٭ التعليم العالي
٭ تكنولوجيا المعلومات والاتصالات
٭ الاقتصاد
٭ البحث والتطوير والابتكار
وأكد بن حويرب ان المؤشر أخذ بعين الاعتبار الخصوصية الوطنية والتاريخية لكل دولة كما انه يتميز بالمرونة بحيث يمكن استخدامه في عدة دول ذات مستويات تنموية مختلفة.
وأوضح ان مؤشر المعرفة هو أداة علمية توضح حال المعرفة في المنطقة العربية لتكون خارطة طريق تساعد على وضع استراتيجية النهضة الاقتصادية في الوطن العربي، مشددا على انه هدفهم الأساسي هو التجول من مجتمعات مستهلكة الى مجتمعات منتجة ومصدرة للمعرفة. وكشف بن حويرب في نهاية حديثه عن ان المؤشر العام المقبل سيشمل كافة الدول الإسلامية وليس الدول العربية فقط كما انه سيتم التواصل مع مختلف الحكومات لمتابعة نتائج المؤشر، كما اكد إعلان الكتاب والصحافيين تسجيل إصداراتهم الجديدة وكتبهم في هذا المؤشر.
بدورها، أكدت سيما بحوث في كلمتها خلال المؤتمر الصحافي ان مؤشر المعرفة يوفر أداة لرصد وتقييم التقدم في المجتمعات كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة كما انه يعتبر إضافة نوعية جديدة في سجل المعرفة العربية.
وقالت ان بوابة المعرفة العربية هي منصة إلكترونية تتواصل بشكل كبير مع كافة المعنيين بجهود تحقيق المعرفة، معربة في الوقت نفسه عن تطلعها لاستمرار الشراكة بين مؤسسة محمد بن راشد آل مكتوم وبرنامج الأمم المتحدة الانمائي بما يثري القاعدة المعرفية ويحقق التنمية المستدامة في الوطن العربي، معلنة في الوقت نفسه عن بدء تنفيذ أجندة التنمية المستدامة للعام 2030.
وأكدت في معرض حديثها ان بوابة المعرفة ستمكن الباحثين والأكاديميين والمهتمين من الاطلاع على كل ما هو جديد في هذا المجال، ما يفيدهم في حياتهم العملية.
وتحدثت بحوث عن اهم العقبات التي واجهتهم خلال جمع المعلومات الخاصة بمؤشر المعرفة قائلة ان الصعوبة كانت في الدول التي تشهد اضطرابات وأزمات سياسية، حيث كانت المشكلة في جمع المعلومات وكذلك التأكد من مصداقيتها، مشيدة في هذا الصدد بعمل مكاتب الأمم المتحدة للبرنامج الانمائي في مختلف الدول والتي قامت بجهود كبيرة في جمع المعلومات.
وكشفت ايضا عن الاستمرار في البحث والتقصي من اجل تحديث بيانات الدول والتأكد من مواكبة كل جديد في كل دولة لتحديث المؤشر والعمل على تطويره بشكل دائم.
انا
قهر والله
البحرين
طلاب البحرين من المتفوقين و لاكن لايوجد بعثات للدراسة و وزارة التربية ...لا تقوم بواجباتها اتجاه الدوله مما يقلل من مستواها التعليمي و الاقتصادي
للاسف
للاسف هم الجامعات الاكبر هو المادة الرسوم الجامعية هي همهم والتعليم وجودته في الطقاق
التعليم العالي
أعتقد جزء من السبب التعليم العالي ، كل ما واحد يجيب لهم شهاده ما يعترفون فيها . و شددو على الجامعات وحتى الدكتوراه صار مو متوفر إلا بسعر 20 الف
وزارة من الورق
مع اختبار الريح القوية .... طارت وزارة الورق إلى المركز الأخير. ... الأعباء الورقية و الشو و التركيز على توافه الأمور. .. الترقيات الغير منطقية لغير من البحرينين الجدد ...
لا تحفيز و لا تشجيع للمعلم .....
لا بد من إعادة الأمور إلى نصابها و البحث عن الأسباب
البحث العلمي
ما في اهتمام بالبحث العلمي في مراحل التعليم العالي ولا البحرين دراستهم اصعب من غيرهم
المشكلة من هم البحرينين الذين شملتهم الدراسة
في اعتقادي أنه البحرينين الجدد مشمولين في جميع الدراسات والنتائج وهم السبب الرئيسي في تراجع النتيجة أضف إلى ذلك إلى ......واللامساواة فالواقع الحالي يفرض على الشباب في عمر الزهور ترك الدراسة الجامعية بسبب الاعتقال أو الظروف الصعبة التي يمر بها أغلب البحرينين فمن الطبيعي نتائج القرارات العشوائية وما آل إليه البلد هذا الانحدار الغير مسبوق
انجاز غير مسبوق
مبروك عليكم هذا الانجاز الغير مسبوق
والقادم ادهى وأمر
الله يعينك يا وطن
تلاقيها من وين ولا وين ولل وين
امر طبيعي
اذا كان وزير التربية ماجد النعيمي اكيد هذي النتيجة .. اكثر وزارة فيها فساد في البحرين
وين الغلط
قبل ثلاث سنوات تم اغلاق جميع ابواب وزارة التربية في وجوه البحرينين خريجي جامعة القاهرة للتعليم المفتوح بدون عذر مقنع وبدون إيجاد اي حلول لهم لتصديق شهاداتهم و في نفس العام قامت وزارة التربية والتعليم بجلب مدرسين عرب متخرجين من نفس الجامعة وتوظيفهم.
ادفع تنجح
هذه نتيجة وجود جامعات خاصة كثيرة في البحرين هدفها الربح المادي، إذ ليس عليك سو أن تدفع لتنجح، أما الجامعات الوطنية فهي أيضا تعاني من مشكلة أن الطلبة لا يدرسون ويجدون إلا لأجل الحصول على الشهادة من جهة، والإحباط الذي ينتظر المبدعين منهم نظرا لتجارب من سبقهم يعينهم كثيرا، كما أن المشاريع المبتكرة يؤول أمرها إلى النسيان ولا توضع في الفعل لتؤتي أكلها.
لا اعتقد
الجامعات الخاصة موجودة في كل دول العالم وتعمل وفق انظمة وقوانين، فاذا كان السبب خلل في تلك القوانين في البحرين فلا يعني ذلك ان الجامعات الخاصة هي سبب انحدار التعليم العالي. السبب هو سياسات وزارة التربية والتعلم ومجلس التعليم العالي
اكيد اكيد اكيد
ايران هي السبب
مبروك يا أخيييييييييييير
نتيجة متوقعة ليس فقط في مؤشرات التعليم بل ستمتد إلى كل القطاعات ما دامت المحسوبيات والطأفنة قد مدت أذرعها واستولت على كل الوظائف والمهن التي تحتاج لكفاءات وطنية فهذا شي طبيعي...مبروك سعادة الوزير مع مرارة الخبر والنتيجة لكن نقولها بالفعل مبروك عليك!!!يا خسارة هالبلد كنا سباقين في كل شيْ حتى إنشاء وبناء المدارس والآن ندور على المركز الأخير وزين نحصله وينذكر اسمنا بعد!!!...
البحرين!!!!!!!!
من متى البحرين الأخيره في العلم أنا أيضا يؤسفني أن أسمع هكذا خبر دائما البحرين في الصدارة في مجال العلم والتعليم من صغيرها لكبيرها كانت السباقه لتكون أفضل فإني لايسعني إلا أن أقول عظم الله لك الأجر ياوطني
لاجنبي هو المفضل ..
في اعتقادي ان السبب هو تفضيل الاجنبي على البحريني الذي بداء اليأس يدب الى اعماقه ، فمنهم ابنتي التي تخرجت طبيبه من احدى الدول العربيه اصبح مستقبلها مبهم ، اقرانها او زملائها الخليجيين الذين درسو معها احتضنتهم دولهم و اولتهم الاهتمام و التدريب .. انا هنا في وزارة الصحه فهي تفضل الطبيب الاجنبي عل الطبيب البحريني و استحدثت لهم طريقة العقود لخمس سنوات حتى يتم الطبيب دائما مشغول البال على مستقبله ...
للأسف
هذا أكبر دليل على المستوى اللي وصلت اليه وزارة التمييز والتهميش بعد ما كانت وزارة التربية والتعليم.
ويعكس ايضا حال الادارة المتربعة على صدر التربية والتعليم من حيث الكفاءة والنزاهة ..
أصبحت وزارة التربية والتعليم للأسف معول هدم لهذا المجتمع ومن خلالها توضع البرامج والأجندات للوصول بهذه الأجيال الى الأمية للأسف وان كانت الشعارات براقة .. فأنت من خلال المدرس قد تصنع أمة ومن خلاله أيضا قد تفسدها دون رجعة. والقادم أكثر
حفظك الله يابحريننا من كل سوء
سياسة وزارة التربية اقصاء
طلاب البحرين من المتفوقين ولكن لا توجد لهم بعثات ولا انصاف في المستوى العلمي والتقدير لتكملة مشوار العلم ياما طلاب خسرو البعثات بسبب سياسة الوزارة
تقرير مسيس
تقرير مسيس وحاله حال تقارير هيومن رايتس ووتش والعفو الدوليه ومجلي حقوق الإنسان التابع للأمم المتحدة ،، هذا الكلام السخيف الذي نسمعه دائما منهم.
هههه ضحكتني
اشوه ان التقرير طالع من الخليج جان قلت كما تقول القاعدة البحرينية #ايران_هي_السبب هههه
وزير التعليم ماذا سيقول
الاسباب في تبوء البحرين المركز الاخير هو
الوضع العام للبحرين غير مستقر يعني وزارة الداخلية موقايمة بواجباته
حالة التقشف للميزانية يقلل من مستوة التعليم يعني الطالب يدرس بفلوس مو بلمعلومات
ما هو موقفك يا وزير التربية ؟
سؤال الى وزير التربية والتعليم ، ما هو شعورك الان من هذة النتيجة الغير مشرفة لوزارتك ؟ وما هو موقفك منها ؟ وما هي خطتك بعد هذة النتيجة التي جعلت من مستوى وسمعة البحرين في الدرك الاسفل بسبب سياستكم في الوزارة .
عزيزي الوزير يعز علي وانا ابن هذا البلد ان اسمع بأن مستوى بلادي يتراجع الى الاخير من كان متصدر للمراكز الاولى.. راجع سياسة اداراتك يا وزير
مؤسف
بعد كنا شعلة العلم وقبلة يتوجه لها أبناء الخليج طلبا للعلم أصبحنا في الحضيض ،كل هذا بسبب سياسة التجهيل التي تتبعها وزارة التربية والتعليم . هي جريمة بحق ،جلب معلمين غير أكفاء وإحلالهم محل المواطن المتعلم جريمة وسياسة ممنهجة هدفها قتل العلم ووأده .