أسئلة كثيرة تحضرني ولا أجد الإجابات الشافية؛ ولكنني آمل أن أجد المساندة منكم، وحتى ولو من قبيل المشاركة والتحليل، ودعوني آخذكم لنغوص في أيامنا، وكيف نراها متوقفة ما بين حضارةٍ مُثقلة بالأوجاع ومهددة بالزوال، وشعب يُعاني الأمرَّين من الإهمال والعمالة الأجنبية.

ونحن نقف محلك سِر نستنكر في دواخلنا أداء ونرى أن من يمسكون المناصب الحيوية إذا ما كانوا ذوي كفاءة عالية بإمكانهم مع القليل من الجهد أن يحولوا اليابسة إلى جنة، وقبل أن تُستنزف وتنضب مواردنا ورحيل العصور الذهبية النفطية.

وأن هذه الأمة لهي مبتلاة بالإهمال ليرتع فيها الآخرون من غير أهلها، وبتنا نعيش في بلادنا ولكنهم يمتلكون زمام معظم شئوننا واحتياجاتنا الحياتية، وتشعر كأنك تعيش في الغربة من كثرة أعدادهم ولا أدري كيف تحملنا ذلك لأكثر من نصف قرنٍ من الزمان.

وكم يؤلم قلبي ويتوجع وأنا أرى أبناءنا يمارسون الوظائف الدونية من محطات البترول، أو كبائعين في محلات السوبر ماركت، وتحت الإدارة الأجنبية (التي هيمنت على اقتصادنا)، أو يتسكعون في الشوارع لكسب العيش وبالأعمال المُرهقة من أجل لقمةٍ تُشبعهم، كتنظيف السيارات أو المشي ما بينها والتعرض للحوادث لبيع (اللوز والبمبر وخبز الرقاق) وحتى «الشحاتة» أحياناً من المراهقين والأطفال الذين سُجن أو توفي والدوهم، وهم لا يمتلكون لأية مهاراتٍ أو تعليم يؤهلهم لتحسين أوضاعهم.

والسؤال الأول هو: مع كل هذه الثروة النفطية ومظاهر العز في البلاد لماذا يوجد لدينا كل هذا الفقر؟ وأين الدولة لمساعدتهم والأخذ بأيديهم؟ وأين المدارس أو المعاهد الحكومية لتدريس بعض المهارات لاحتواء هذه الطبقات بدبلوم فني يساعدهم للعمل عوضاً عن بهدلة الشوارع وتعريضهم للقهر والأذى؟

إن هذه المعاهد موجودة في الكثير من الدول العربية، والشرق الأقصى وبلاد الهند والسند، وبمساعدة الدولة لإيجاد الوظائف لهم عوضاً عن التسكع في الشوارع، وألخص بعض المهارات المطلوبة والتي لا يعمل فيها أبناؤنا:

إصلاح الأجهزة الإلكترونية من النقال، والكهربائيات، والمكيفات، وميكانيكا السيارات وصباغتها، والنجارة لصناعة الأثاث، والمهارات الخفيفة من تصفيف الشَعر والمكياج إلى تنسيق الزهور، والديكور للحدائق والزراعة، والخياطة والتطريز، والطبخ وصناعة الحلويات، وصياغة الذهب والمجوهرات، وصب الكونكريت في البناء... الخ.

وقد يقول أحدهم بأنه توجد لديهم بعض تلك المهارات ولكن البحريني كسول، ولا يحب أن يعمل بعد تخرجه لتخوفه من العيب اجتماعياً، وأجيب بأن الدراسة يجب أن تتبع الأساليب العصرية للتعلم لإزالة الحاجز النفسي وحاجز العيب والخوف التاريخي والاجتماعي والذي يمنع ويعوقهم من ممارسة هذه الأعمال إلى جانب التعليم التقني الآخر للتغلب عليها مع رفع الأجور، ووضع سقف أعلى ما لايقل عن الاربعمئة دينار مع الحوافز التشجيعية، وأؤكد لكم بأن الشباب سيحتضن تلك الوظائف بكل يُسر، وواجبنا كمواطنين تحمل بعض الأعباء ونتعاون في سبيل إنجاح أبنائنا، وسنساهم في بقاء المال في بلادنا وتحسين الاقتصاد عوضاً من تسريب الملايين من الدنانير إلى الخارج كل عام مع العمالة الأجنبية.

أما إذا قالوا إن البحريني كسلان، فربما كان هذا في الماضي وأعتقد أن من يرضى بالعمل بمحطة البنزين أو بائعاً في الشوارع وينظف السيارات لن يمانع للعمل في صناعة الأثاث أو صيانة الكهرباء إذا ما أعطى الفرصة لذلك.

وسيتم ذلك حتماً بمساعدة المسئولين باختيار الأشخاص ذوي الخبرة والكفاءة في أماكنهم المناسبة، ممن يتمكنون من دخول هذا القرن بجدارة ودون خوفٍ أو وجَل، ويبدو أن السؤال قد احتل كل المساحة للمقال، وإلى سؤالٍ آخر في القادم إن شاء الله.