يشارك في المؤتمر والذي تستمر أعماله على مدى ثلاثة أيام في فندق كراون بلازا البحرين نحو 400 خبير دولي في التعليم الإلكتروني من 40 دولة، يبحثون خلاله جميع المحاور المؤثرة في تطوير التعلم الإلكتروني فيما يتجاوز 100 ورقة علمية محكمة تم انتقاؤها من بين 150 ورقة علمية.

وتعقد جلسات المؤتمر بطريقة تزامنية في أربعة مسارات متوازية على مدى أيام المؤتمر، فيما تتناول أوراق العمل عدد من المواضيع منها حول التدريب الرقمي للقيادات التربوية في ضوء تجارب بعض الدول، تجربة المدرسة العربية للسينما والتلفزيون في مصر حول تعليم فنون السينما والتلفزيون عن بعد للناطقين باللغة العربية في جميع أنحاء العالم والتمكين الإداري ودرجة توافره لدى رؤساء الأقسام الأكاديمية بالكليات والجامعات الأهلية في المملكة العربية السعودية إلى جانب ورقة حول فعالية توظيف التعلم الإلكتروني في تحسين التحصيل الدراسي والدافع للمعرفة للتلاميذ الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، إلى جانب ورقة عمل حول التعليم الإلكتروني تحت عنوان «الاستعدادات والمعوقات: بحث مطبق على طلاب العمل الاجتماعي بجامعة السلطان قابوس»، وورقة أخرى حول نموذج مقترح لضمان وضبط جودة تصميم وإنتاج البحوث والدراسات الميدانية بمجال التعلم الإلكتروني وأثر برنامج تدريبي مقترح على زيادة الاتجاه نحو استخدام الأجهزة المتنقلة لدعم مهارات البحث العلمي لدى طالبات المرحلة الجامعية، وأثر استخدام مواقع التواصل الاجتماعي على عادات واتجاهات طلاب تكنولوجيات التعليم بمصر فضلاً عن ورقة عمل حول المحاكاة التفاعلية في الواقع والمأمول معامل تدريس العلوم وأخرى حول المقررات المفتوحة وتناول تجربة تطوير المقررات الإلكترونية بجامعة الملك خالد إلى جانب ورقة حول معايير تصميم المقررات الإلكترونية في بيئات التعلم الإلكترونية التعاونية الذكية القائمة على الويب.