قال وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي إن التوجُّه الحكومي لتقليص وضبط الإنفاق لن يؤثر على خطة تطوير التعليم والتي تشمل التحوُّل للتعليم الرقمي، وإن الوزارة تمتلك الموازنة الكافية التي تسمح لها بالاستمرار في التحوُّل نحو التمكين الرقمي والعمل بشكل حثيث نحو تطوير استخدام وتفعيل التكنولوجيا في العملية التعليمية بالمدارس الحكومية.
جاء ذلك على هامش فعاليات المؤتمر والمعرض الدولي الخامس للتعلم الإلكتروني الذي رعاه نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة أمس الأحد (18 أكتوبر/ تشرين الأول 2015).
المنطقة الدبلوماسية - زينب التاجر
قال وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي إن التوجه الحكومي لتقليص وضبط الإنفاق لن يؤثر على خطة تطوير التعليم والذي يشمل التحول للتعليم الرقمي، وإن الوزارة تمتلك الموازنة الكافية التي تسمح لها بالاستمرار في التحول نحو التمكين الرقمي والعمل بشكل حثيث نحو تطوير استخدام وتفعيل التكنلوجيا في العملية التعليمية في المدارس الحكومية.
واستدل في ذلك بالبدء التجريبي لمشروع التمكين الرقمي والذي يعد امتداداً لمشروع جلالة الملك حمد لمدارس المستقبل، وتعتزم الوزارة تعميم التعليم الرقمي على جميع المدارس خلال المراحل المقبلة من المشروع.
وأشار الوزير على هامش فعاليات المؤتمر والمعرض الدولي الخامس للتعلم الإلكتروني والذي رعاه سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة نائب رئيس مجلس الوزراء رئيس المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب صباح يوم أمس الأحد (18 أكتوبر/ تشرين الأول)، وجاء بتنظيم من جامعة البحرين تحت عنوان «تكنلوجيا مبنية على علوم عقل الإنسان»، بأنه «من المزمع أن يتم طرح الخطة الجديدة لتطوير برامج جامعة البحرين قريباً، وستشمل دمج بعض البرامج والكليات وطرح برامج جديدة ومتابعة ما يستجد من قضايا في الإطار الأكاديمي».
ولفت الوزير إلى أن تنفيذ مشروع التمكين الرقمي هذا العام يهدف إلى تنمية مهارات المدرسين والمدرسات في استخدام منظومة تكنولوجيا المعلومات. وقال: «إن الوزارة ومؤسسات التعليم العالي معنية بتطوير منظومة التعلم الإلكتروني لما تتيح هذه المنظومة من فرص، وما تتميز به من مواصفات، نحو: القدرة على تطبيق أفضل للمعرفة، وتقليل التكلفة، وزيادة فعالية التعليم وإنتاجيته، فضلاً عن إتاحة الفرصة للتعلم والتعليم للجميع»، فيما أشار إلى بعض التحديات وهي التباين في الواقع الإلكتروني بين المؤسسات التعليمية القادرة على توفير بنية تقنية للدارسين، وبين خارجها، بالإضافة إلى تحدي الإمكانات المالية لتوفير التكنولوجيا المطلوبة، والتطوير والتدريب المستمرين للموارد البشرية، وأخيراً أمن المعلومات ومصداقيتها.
ومن جانبه قال سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة خلال كلمته، «إن انعقاد هذا المؤتمر للمرة الخامسة في مملكة البحرين وبهذه المشاركة الكبيرة من قبل مجموعة من الخبراء الدوليين في التعليم الإلكتروني إنما يؤكد المستوى العالي الذي وصلت إليه مملكة البحرين في مجال التعلم الإلكتروني وزيادة خبراتها التقنية من خلال ما تم تهيئته من بيئة إلكترونية رقمية وحاضنة علمية متكاملة وكوادر واعدة في هذا المجال الحيوي والمهم.
وأضاف سموه، لقد ساهم التعلم الإلكتروني وهذا النمط التعليمي المعتمد على الابتكار والإبداع بعيداً عن التلقين في تعزيز عملية التنمية والتطوير وإعداد جيل من المؤهلين والمدربين على أحدث مستويات المعرفة فهم قادرون على التعامل مع المستقبل واستشرافه بالطرق المعاصرة وهو ما تسعى إليه الحكومة وتوليه أهمية كبيرة باعتباره أحد أهم عناصر الاستثمار الأمثل في التعليم الحديث الذي يأتي في إطار عملية تطوير التعليم والتدريب ومبادراته التي انتهجتها مملكة البحرين خلال السنوات العشر الماضية وتوجه الحكومة نحو التحول الرقمي الإلكتروني في المجالات كافة.
وأشار سموه إلى أن احتضان جامعة البحرين لهذا الحدث العلمي المهم واختيار مركز التعلم الإلكتروني بجامعة البحرين مقراً للأمانة العامة لجائزة الأمانة العامة لمجلس التعاون في تصميم وتطوير المقررات الإلكترونية، هذه المبادرة التي جاءت بتوجيهات من أصحاب الجلالة والسمو قادة دول مجلس التعاون، يؤكد على دورها الحيوي الذي تضطلع به في خدمة المجتمع البحريني ومساهمتها الفاعلة في العملية التعليمية من خلال نقل الخبرات والمعرفة والبحث والتطوير الذي يشجع على الإبداع في مجالات التعليم الإلكتروني الذي يمثل مستقبل التعليم.
أما أمين عام مجلس التعاون لدول الخليج العربية عبداللطيف بن راشد الزياني فقد أشاد بجهود مملكة البحرين ومؤسساتها التعليمية المختلفة في تعزيز مسيرة العمل المشترك في البعد التعليمي.
وأشار في كلمة ألقاها بالنيابة عنه رئيس قطاع شئون الإنسان والبيئة في الأمانة العامة لمجلس التعاون عادل خليفة الزياني إلى ما أولته حكومات دول الخليج من دعم لتطوير بنية التعليم وإتاحة التعلم الإلكتروني في حقول التعليم المختلفة.
وقال الزياني : «إن دول المجلس أولت عناية واهتماماً خاصاً بالاستفادة من الثورة التكنولوجية في مختلف المراحل الدراسية، وذلك إيماناً بأهمية الارتقاء بالعنصر البشري، الذي هو أساس التنمية في أبعادها المختلفة الاقتصادية والسياسية والاجتماعية».
وأشاد بالنهج الحكيم الذي انتهجته البحرين لتشجيع التعلم الإلكتروني والأبحاث المتعلقة به حيث أطلقت جائزة الملك حمد بن عيسى آل خليفة لاستخدام تكنولوجيات المعلومات والاتصال في التعليم بالتعاون مع اليونسكو، وهي جائزة اليونسكو الوحيدة في مجال تكنولوجيا المعلومات والاتصال في التعليم وترمي إلى الاعتراف بالمنظمات والأفراد الذين يعتمدون على تكنولوجيا المعلومات والاتصال كحليف تربوي ويجعلون التعلم بذلك أكثر فعالية.
ومن جانبه، تحدث المدير الإقليمي للمعهد العالمي للهندسة والإلكترونيات (IEEE) جوزيف مودلسكي عن المعهد والدور الذي يقوم به في صناعة التعليم، مشيراً إلى أن عدد المشتركين في المعهد يصل إلى 430 ألف عضو في 45 مجتمعاً معرفياً في 190 دولةً حول العالم.
وقال «إن المعهد يرعى 1700 مؤتمر مختص حول العالم، كما أن له ألف معيار تطبقها العديد من الشركات في علاقاتها التجارية والمهنية والصناعية في العالم».
ورأى أن التعليم يبقى الاستثمار الأفضل والأهم، مؤكداً أن المعهد لن يألوَ جهداً في إقامة شراكات تعاونية لحفز التعليم وتطويره في أبعاده المختلفة، ولاسيما في قطاع التعليم الإلكتروني.
وكان رئيس الجامعة إبراهيم محمد جناحي قال في تصريح سابق: «إن مؤتمر التعلم الإلكتروني الدولي الذي ينظم كل سنتين بات محفلاً علمياً مميزاً على المستويين الإقليمي والدولي بما يستقطب من باحثين وخبراء عالميين، ويناقش من أوراق علمية رصينة»، مؤكداً أن «رعاية سمو الشيخ محمد بن مبارك لهذا المحفل تكسب الحدث مزيداً من التميز وتؤكد عناية القيادة الرشيدة بمجال التعلم الإلكتروني الذي بات مجالاً حيوياً ترتبط به أساسيات التنمية».
هذا وعرض مركز زين للتعلم الإلكتروني في جامعة البحرين فيلماً قصيراً عن واقع التعلم الإلكتروني في الجامعة والشراكات التي يقيمها في هذا المجال، فيما قام سمو الشيخ محمد بن مبارك بتكريم رعاة المؤتمر والمتحدثين الرئيسين فيه، والفائزين بجوائز الأمانة العامة لدول مجلس التعاون الخليجي للتميز في تصميم وتطوير المقررات الإلكترونية، وأعضاء لجنة تحكيم الجائزة، كما افتتح سموه المعرض المصاحب الذي احتوى على تقنيات وحلول ذكية في مجال التعلم الإلكتروني، إذ اطلع سموه على عروض الشركات المتخصصة في هذا المجال.
العدد 4790 - الأحد 18 أكتوبر 2015م الموافق 04 محرم 1437هـ
كم يكلف برنامج تمهن المعلمين
و المؤتمرات على حساب من
او انها غير مشموله بسياسة ترشيد النفقات
طنبروها
نظام المستشفيات الرقمي الجديد ما منه فايده ما فيه الا التعطيل
الحين المدارس بتلحقه كل يوم السستم داون
رسالة للوسط
اذا كان ...............نفسه اتصل لكم او الوزراة طلبت منكم ايقاف الهجوم على هذا،الوزير... من باب ان هذا الهجوم تصفيه حساب معه وخلافات شخصيه فهذا كذب كذب فنحن اهالي المنطقة متفقون بعد التواصل مع مدرسين المدرسة على ضرورة ابعاد هذا،الرجل نظرا لسؤ ادارته وحقد وطائفيته......
كله هرار
ما منه فايدة
يبغون يراوون الناس
تمديد الزمن المدرسي
على الوزارة ان تحترم المعلمين و تخبرهم عن مصير علاوة تمديد الزمن المدرسي لكي يعرفوا رأسهم من رجليهم قبل التفكير في مشاريع الشو
مدير ....خرج ولم يعد
المديرمتسيب كالعادة خرج ولم يعد ذهبت للمدرسة لتسجيل ابني للعام القادم واستفسر عن الاجراءات ولم اجده اخبروني انه خرج... واكثر من مره اروح المدرسة. ماشوفه خوش مدير والله.
وحقنا من التمديد
متى بتنزلون لينا حقنا من فلوس التمديد
لو وويش
نبني نعرف مصيرنا
لو على حسابنا التعلم الرقمي
التقليص لن يؤثر يقول ...
مدرسة عالي الابتدائية للبنات صفوفها بدون ليتات ولا اياسي ، البنات هلكوا كل يوم يرجعون وحالتهم لله من المنافخ والحر طول اليوم ، اولياء الامور تكلموا للإدارة وكلموا المديرةه ،لكن لا حياة لمن تنادي، هالموضوع من بداية السنة للحين ، لمتى بيظل ان شاء الله ؟؟!!
الي يشوفكم
كل يوم تفتتحون قاعة تعلم الكتروني أو مدرسة أو معهد. . الطلبة تتكدس في الصفوف و صار لينة شهر نطالب إدارة مدرستنا بتوفير طابعة .. عجبا
معهد البحرين للتدريب
اي تعليم رقمي يا سعادة الوزير؟ حلو موضوع المعهد اول اللي صار له 4 سنوات بدون تسكين ولا منافع للموظفين. اذا وزارة فيها الاف الموظفين مو قادرة تتعامل مع معهد وتدبر شئونه، اي تمكين رقمي واي تعليم بعد؟!
المعهد انتهى
ما بيسوون ليه حل
اصلا الوزارة مستانسه
عاجبنها دمار المعهد
تقرير واحد ما يكفي
تقرير ديوان الرقابة المالية للعام الماضي بين جزء بسيط من مخالفات وزارة التربية و التعليم بحق موظفي المعهد
التقرير هالسنه راح يتم فيه ادراج مخالفات ديوان الخدمة المدنية لسكوتها عن مخالفات وزارة التربية و التعليم بنفس الخصوص
يا وزارة التربية و التعليم
ما لكم حق تستعملون موظفي معهد البحرين كعامل شغيل و تعينونهم بوظايف مغايره للوظائف الرسميه المتعاقد عليها بدون موافقتهم
اذا ما عندكم شواغر وظايف مشابهه كان الاولى بكم عدم التوصية بالغاء اقسامهم
او دفعوا لهم رواتبهم و هم قاعدين ببيوتهم معززين الى ان تكون في شواغر باقسامكم الاداريه بالمكاتب الرئيسية للوزارة
ودي اقول انهم نيام
لكن واضح انه تعمد بالاضرار بالموظفين
وين حقوقنا يا تربية
وين الحوافز
وين التدريب
وين الزيادة
وين التأمين الصحي
وين علاوة تمديد الدوام
وين علاوة الانتداب اللي صرفتوها لجماعتكم المنتدبين للمعهد و امتنعتوا عن صرفها لموظفي المعهد بعد نقلهم تعسفيا لمدارسكم
من يتحمل المسئولية
وضع الموظف بالمكان غير المناسب تترتب عليه تبعيات اخطاء العمل
وزارة التربية و التعليم وحدها من يتحمل تبعات هذا الامر
اكثر وزارة تحارب موظفيها
هذا و احنا للحين مسمياتنا على المعهد
هذا بعد تحويلنا رسمي لوزارة التربية بيلعبون بنا شطرنج
بيتنا في سماهيج
و فالتيني في مدرسه في الزلاق
(المناطق اعلاه كمثال توضيحي) و هذا ما تشهد به سجلاتكم يا وزارة التربية و قس عزيزي القارئ على غرار ذلك
فعلا انا اتفق مع مسألة المسافة
الزائر اللي طرح موضوع بعد موقع العمل عن موقع السكن كلامه صحيح فعلا
و انا كمدرس لاحظت هالشي
و هالشغله سنويا تتسبب بموجة تنقلات تربك المعلمين و القيادة العليا بالمدارس
ليش اساءة استخدام القانون يا وزارة؟
ليش تعتبرون المعلم عدو ؟
هم خلهم يعينون ادارات على اساس الكفاءه بالاول
كل تعييناتهم بالمحسوبيه
و اغلبها تفوح منها رائحة الطائفيه
تركوا عنكم الفشخره الاعلاميه
الهيكل الوظيفي تبع معهد البحرين للتدريب متى بيجهز؟
و التسكين متى؟
ترى الكل يقدر يصرح يا حضرة الوزير
لكن القليل اللي اعماله تصرح بالنيابه عنه
لم يبقى منه الا اسمه
ادارة معهد البحرين للتدريب الحاليه هي ادارة بالوكاله
ادارة ريموت كنترول
ادارة مراسلين
ليست ادارة مستقله بالفكر
انما هي تنفذ الاوامر من فوق
عجل بالله عليكم انا موظف منقول ، كل مره اروح ابغي اشوف كشف راتبي المعهد يطرشون وياي وفد عسكري من موظفي الامن !!!
ليش؟
داخل حرب انا مثلا؟
الوزارة
الله يرحم المعهد
الشرهه على البرلمان المعاق
لو كان في حساب ما كان الوضع بهالحال
لكن من امن العقوبة
شغل ربعه و ربع ربعه و عطاهم مناصب ما يستحقونها
التعيينات الاخيرة بالمعهد غريبه
كلها من طائفة محدده
و حتى الموظفين اللي نقلوهم من طائفة اخرى محدده ايضا
و ينكرون اذا سموهم وزارة الطائفية
اي تعليم رقمي
الطلبة الي عندنا غير ناطقين باللغة العربية بتعلمونهم رقمي ؟؟!!!
على فكرة متى بتطلعون خطة شواغر البعثات لو .....
اهم شي حلو مشكلة القمل في مدارس المحرق
عيالنه والمدرسين والمدرسات طول اليوم يا حطين غاز في رأسهم يا فليت .
القادم العن
عقب الغاء الدعم عن الكهرباء مطلع العام سيضطر الكثير من الاجانب لاطفاء المكيفات والعيش في وسط حرارة والرطوبة وتلك هي البيئة المثالية لتكاثر الفطريات والحشرات في اجساد الكبار والصغار
ويوميا يروحون المدرسة لنقل تلك الحشرات الى رفقانهم .. والله يتسر و ماتصير اوبئة
مدارس بلا معلمات
لن يؤثر على التمكين الرقمي لكن عادي تكون هناك صفرف بلا معلمات طالبات بدون تعليم فقط بهرجة و مظاهر
ولي امر
سعادة الوزير اذا فيه فلوس أمر ببناء مدرسة لاعاقة التوحد
التعليم في انحدار
..