لم أستغرب كثيراً دعم عدد كبير من أعضاء مجلس النواب سياسة الحكومة في استمرار توظيف وعمل المدرسين الأجانب في وزارة التربية والتعليم، على رغم أن نائباً قدّم طلبات 376 لمعلمين بحرينيين عاطلين في 35 تخصصاً أكاديمياً، مازالوا ينتظرون حقّهم الطبيعي والدستوري في الحصول على وظيفة لائقة.
لن نستغرب أبداً، غياب التخطيط في مسألة توفير المعلمين لمختلف المدارس، مع ما هو واضح بشأن نقص المعلمين في عدد من المدارس الحكومية رغم مرور شهرين على بدء العام الدراسي الجديد وقرب امتحانات «المنتصف» والتي من المزمع أن تكون بعد أسبوعين.
لن نستغرب أبداً، أن تتحرك وزارة التربية والتعليم متأخرة جداً لتواجه مسألة نقص المعلمين في مدارسها، وهو ما يؤكد غياب سياسة التخطيط المسبقة لاحتياجات المدارس!
الخلل يكمن في آلية الوزارة في توزيع المعلمين وقلة التوظيف وسوء التنسيق بين إدارات الوزارة المعنية، وكذلك «السياسية» الواضحة التي تتحكم في عملية توظيف المعلمين البحرينيين.
لكي نفهم ما يحدث في المدارس من نقص معلمين يجب أن نعود للوراء قليلاً، ونقرأ المبررات التي ساقها وزير التربية والتعليم بشأن عدم الاعتماد على توظيف البحرينيين من الخريجين في سلك التعليم أمام مجلس النواب في أبريل/ نيسان 2015، ومن بين تلك المبررات أن ديوان الخدمة المدنية هو الجهة المسئولة عن التوظيف في البحرين، مع وجود نقص في التخصصات، وأنه ليس كل من حمل مؤهلاً جامعياً يستطيع أن يكون معلّماً، ولكن بالمقابل، يمكن لكل متطوّع يحمل الثانوية العامة أن يكون معلماً بحسب «معايير» الجهات الرسمية لتقييم المؤهلين للسلك التعليمي في البحرين!
وزارة التربية والتعليم استقدمت في مارس/ آذار 2014، 16 مدرساً للتربية الرياضية، ووزّعتهم على عدد من المدارس لممارسة مهنة التدريس، وعندما أثار الموضوع ضجّة محلية كبيرة، نتيجة وجود أعداد كبيرة من البحرينيين الجامعيين من خريجي التربية الرياضية عاطلين عن العمل، قالت إنهم «خبراء من حملة شهادات الدكتوراه، وجيء بهم لتطوير مناهج تدريس التربية الرياضية»!
الحقيقة أن وزارة التربية والتعليم تسيطر عليها تكتلات وجمعيات، لا يهمّها المصلحة الوطنية، بل جُل همِّها كيف تحقق أجنداتها الخاصة، والاستفادة من الأوضاع الحالية وتحقيق المكاسب المادية المؤقتة. على سبيل المثال، فإن العذر الذي ساقته وزارة التربية بعد الضجّة التي خلّفها خبر استقدام معلمين عرب، مع احترامنا لكل الأشقاء من كل الجنسيات، لتدريس الرياضة في البحرين كان «عذراً أقبح من ذنب»، إذ صرّحت مديرة إدارة التربية الرياضية والكشفية والمرشدات بالوزارة (2 مارس/ آذار 2014)، أن «الوزارة وفي إطار جهودها للارتقاء بمادة التربية الرياضية في مدارسها، سواء من حيث المناهج أو الألعاب المختلفة، قد استعانت بعدد من الخبراء من حملة الدكتوراه من خارج البحرين، والذين تتنوع تخصصاتهم لتشمل مختلف مجالات التربية الرياضية، إلى جانب ما يتمتعون به من خبرات عالية في هذا المجال»!
ذلك الرد من قبل الوزارة، يوجد منه الكثير مما تغصّ به الصحف المحلية عندما يتم التطرق لمسألة توظيف المعلمين الأجانب، وتهميش البحرينيين، إذ دائماً ما تعتقد مؤسسات الدولة، أن مثل هذه الردود ستنهي المسألة، أو أنها ستقنع الرأي العام بما تقول، والحقيقة التي لم تفهمها تلك المؤسسات بعدُ أن تراكم «عدم الشفافية» ولَّد قناعةً لدى الشارع العام بأن كل ما تقوله، يجب أن يؤخذ بعكس مدلوله.
فضيحة نقص المعلمين في المدارس الحكومية، تواكبها أيضاً مسألة عدم توظيف خريجي التربية، ولجوء الوزارة إلى استقدام الأجانب للتدريس، فحتى على صعيد تدريس مادة «الرياضة» فقد لجأت الوزارة إلى الخارج رغم وجود بحرينيين ينتظرون ذلك التوظيف، وهو ما جعل الوزارة في ذلك الوقت «تلفّ وتدور» بشأن استقدام مدرسين مصريين لتدريس «الرياضة» في البحرين، حتى وصفتهم بـ «الخبراء»! والمفاجأة أن الرد على الوزارة جاء على لسان وزير التربية والتعليم المصري محمود أبوالنصر الذي أعلن في (9 فبراير/ شباط 2014) قرار إعارة 24 مدرساً جديداً للمدارس البحرينية منهم 15 مدرساً للتربية الرياضية، و9 لمواد دراسية أخرى»، ولا أعرف كيف حرفت وزارة التربية والتعليم في البحرين كلمة «مدرّس» إلى «خبير»!
قضية نقص المدرسين في المدارس الحكومية، هي قضية «سياسية» حتى لو حاول البعض التغطية عليها، فالمعلمون العاطلون موجودون، ولكن لا يراد توظيفهم.
فهل يعقل أن تتجاهل الوزارة طلبات البحرينيين من خريجي الجامعات في مجال التربية، لتستقدم مدرسين عرباً؟ وهل يعقل الحديث عن نقص مدرسين مع وجود كمٍّ من المعلمين العاطلين؟!
لا أعتقد أن كل تلك الأسئلة هي المشكلة، بل المشكلة في سياسة الإقصاء والتهميش التي بدت واضحة ليس لمن هم في الداخل فقط، بل لدول العالم الخارجي، حتى أصدرت فيه تقارير مطولة تحدّثت عنه بكل وضوح.
الحقيقة تكمن في تبعات أحداث 2011 وما خلَّفته من «تمييز فاقع»، فالمسألة ليست كفاءات، ولا نقص تخصصات، ولا جلب خبراء، بل هي مسألة «ولاءات» وتبعات لواقع سياسي محتقن رسَّخته سياسة «الإقصاء والتمييز».
إقرأ أيضا لـ "هاني الفردان"العدد 4788 - الجمعة 16 أكتوبر 2015م الموافق 02 محرم 1437هـ
هذا التهميش والتميز في هالوزارة جريمة
سيأتي اليوم الذي سيحاسب المسؤلون في هالوزارة حتى لو تقاعدوا سيحاسبون وينالون جزائهم العادل. وأن ماتوا قبل ذلك فالحساب الأخروي لا مفر منه.
يروه بعيدا ونراه قريبا بأذن الله
التلاعب بموضوع التوظيف بغير المؤهل المطلوب
حتى موضوع المتطوعين الذي جرى توظيفهم بمختلف الوزارات خصوصا التربية والصحة فهو تلاعب صريح وضد قوانين الخدمة المدنية.. جعلوهم بمناصب تتطلب مؤهلات لا يحملونها مع العمل على ارسالهم للدراسة للتلاعب على قوانين الخدمة المدنية
التجربة العراقية
الصياح والعويل والتذمر لن يحل مشكلة هذه السياسة اللاوطنية واللا إنسانية، تجربة العراقيين في التعامل مع نفس السياسة التي طبقها الطاغية المقبور هي ما يجب أن نستلهمه من التجارب الناجحة وغير ذلك مجرد مضيعة للوقت والجهد وتخاذل غير مبرر
الغربة الحقيقة
الغربة الحقيقية أن تعيش في بلدك غريبا
لا أحد في الوزارة يريد ان يستمع للعقل
من يريد ان يسمع في وزارة التربية والتعليم؟
الوزير يعمل ما يريد؟
البطانة الفاسدة تسمعه ما يربد ان يسمعه؟
خطط فاشلة. لا يربد ان يغيرها؟
زيادة ساعات الدوام. وحشو الجدول ب حصص اخرطي.. وضياع الاموال.. ولا احد يسمع...
وزارة فاشلة
للاسف الاجانب مهتمين في الدروس الخاصة
للاسف المعلمين الأجانب لايهتمون بتعليم أبنائنا لأن اهتمامهم الأكبر في الدروس الخاصة بعد الدوام الصباحي وخاصة قبل الامتحانات يعني يستلم راتب الوزارة بدون عطاء ويستلم راتب الدروس الخصوصية في صوب ثاني إلى أين تسير البلد؟
ماذا تفعل الشهادة بدون واسطة
ابنتي من تحمل الشهادة البكالريوس وتعمل فى مكتبة بااجر 200 دينار والى الان ندفع مصاريف الشهادة الى بعض الاخوان جزهم اللة الف خير 3 سنوات تبحث عن عمل من وزارة التربية او اي دائرة حكومية وجميع المستندات فى وزارة العمل لا ولا توجد واسطة علشان التوظيف يااستاذ هاني
حسبنا الله
لو كانوا ذو كفاءة لسكتنا...اذ انهم يجلبون بالجملة من صعيد الدول العربية...حتى مظهرهم لا يوحي بمظهر المدس ناهيك عن عقولهم!!
و لكن ماذا عسانا نقول...غير حسبنا الله و نعم الوكيل
كتب التربية الرياضية .. دليل المعلم
للعلم ان كتاب دليل المعلم للتربية الرياضية للمرحلة الابتداءية من سنة 1975
حملة دكتوراة في معهد البحرين للتدريب مهمشون
حملة دكتوراة في معهد البحرين للتدريب مهمشون و يرأسهم حملة شهادات بكالوريوس من جامعات متواضعة. ظلم و عدوان
خريجة تربية خاصة
ماذا نقول نحن خريجي التربية الخاصة، لقد تم إيقاف إستلام أوراقنا من قبل الوزارة بحجة أن تخصصنا شامل في حين أن أغلب المعلمات العاملات في المدارس الحكومية هم من خريجو هذا التخصص ومن الجامعة ذاتها جامعة البحرين، ولكن التمييز والطائفية في هذا البلد جعلت كل الكفاءات عاطلين عن العمل.
أرجو أن تتفضل أستاذ هاني بكتابة مقال يسلط الضوء على هذه الفئة من الخريجين لفضح ممارسات وزارة التربية. وشكرا
بدون عنوان
اصبح البحرينيون غرباء في وطنهم , واصبح الاجنبي هو المقدم في كل جوانب الحياة في هذا البلد.
معهد البحرين للتدريب شاهد
طائفية وزارة التربية بادارته واضحة كوضوح الشمس في كبد النهار
منقولي معهد البحرين للتدريب
هل يعقل
ان يكون في مدرسة ابني الاعدادية مشرف اجتماعي من الجالية العربية مع احترامي له ولاكن يجب ان يكون ابن البلد العارف بأمور الطلاب هو المشرف الاجتماعي .
وعجبي
من أكبر وزارات الدولة طائفية هي تجلب الاجانب من اصقاع الارض وتهمش المواطنيين الشيعة من الوظائف
الظاهر محصلو وافدين بجون البحرين
دواعش الارزاق
عندما يحكم البلد عقل داعش ... فسياسة قطع الارزاق هي مؤشر ان السيف جاهز لقطع الاعناق
واقع معظم الوزارت...لعن اللة الساكت
شغل ع قدم وساق لتنفيذ خطة دمار البلد..تفحصوا باقي الوزارت الخدمية وبالخصوص الكهرباء...انا وبعدي الطوفان!!؟
وظفوا 2 والمدارس تضج
تم توظيف مرشدان اجتماعيان هذا العام وتجاهل البقية بحجة عدم وجود الميزانية، وفي المقابل يتم توظيف المئات من تخصصات الأسرية والمجالات العملية.
احد الإخوة يقول ان مدرساً للتربية الاسلامية من اصول شامية لم يداوم المدرسة العام الماضي وهذا العام والوزارة تعلم وارسلته للدراسة على حسابها الخاص والنقص في التخصصات لازال موجوداً.
خبرات
معلم إنجليزي في احدى مدارس البحرين لا يدرس البتة وانما يأخذ الطلاب في غرفة الصف الالكتروني لتشغيل الأفلام .. خمس سنوات هكذا ولا من شاف ولا من دري ... مدرس موسيقى حيث لا موسيقى في المدرسة طوال الوقت خارج المدرسة عند البرادة يعبث في الواتس اب .. مدرس مادة اخرى يشتم ويسب الطلبة ولا يعلمهم شيئا ... كلهم مدرسين عرب من خارج الحدود .. هل فهمت يبن الفردان الخبرات التي تتحدث عنها الوزارة ... أتعرف ان بعض المدرسين العرب شهادتهم دبلوم فقط ؟ أتدري ان البعض شهادته مزورة وأقسم بالله على ذلك ...
مو من خططها
لو كان في نية الوزارة توظيف البحرينيين
لوضعت الخطط
ما أستغربه ان من يشغل المجالات الاثرائية في المناهج من أسرية وغيرها
أجانب
أيعقل أن ابن البلد الذي أثبت كفاءته في المواد الأساسية يعجز عن الإثرائية
كلام واقعي وصحيح مائة بالمائة
المدرسين الوافدين غير مؤهلين ولا يفهمون شي في التدريس يتم الزج بهم في الصفوف في بعض المدارس كمعلم مساعد ليتعلم من المدرس البحريني السؤال الان من هو الخبير الوافد ام المعلم البحريني بالاضافه الى لغة الوافد التي لا يفهما الطالب سواء مصري او تونسي والالفاظ الوقحه التي يتلفظ بها المعلم ااوافد في حق الطلبه وغيرها من المشاكل كل ذلك والوزارة مستمرة في جلب المعلمين من الخارج وابن البلد بشهادتة معطل عن العمل وينتظر الفرج في التوظيف من رب العالمين
هناك على قائمة انتظار استاذ هاني
وازيدك من الشعر بيتا هناك قائمة انتظار اجتازت الامتحان والمقابلة وتجلس في البيت وتنتظر اتصال ادا كان هناك اتصال وان لم يكن وسوف ترجع من نقطة الصفر تقديم طلب وامتحان وادا اجتزت الامتحان مقابلة ودائرة تدور والعمر ياخذك وفي المقابل مئات المعلمين الأجانب يتم استجلابهم
قطع ارزاقنا واعطائهاللآخرين
لا بد من تصنيف قانوني لمثل هذا العمل على مستوى الامم المتحدة حين يسلب حق المواطن في الوظيفة ويعطى للاجنبي. وين بان كي لو ما وصله الخبر حتى يقلق
احسنت
اصبت في موضوعك الي والله يعور قلب كل مواطن غيور.. خيرنا لغيرنا
فضيحة نقص المعلمين... مع وجود العاطلين!ومع وجود قائمة انتظار
فضيحة نقص المعلمين... مع وجود العاطلين! ومع وجود قائمة انتظار !اخي الكريم
واقع المدارس
من الطائرة الى المدارس مباشرة
هم يفتقرون الى طبيعة الوضع التعليمي في البحرين.الاقسام هم من يتولى فعليا مهمة تدريبهم وتهيئتهم في ظل مشاريع الوزارة المرهقة للمعلمين
أغلبيتهم يعتبرون غير ملائم ويؤثرون سلبا على نتائج المدارس في الجودة
كم صرفت الوزارة على الوافدين وعند انتهاء تدريبهم يرفضون العمل ويعودون لبلادهم
يا وزارة التربية انتم من تجعلون من الوافدين خبراء ليعودوا وينفعوا بلدانهم على حساب المواطن المنتظر ليخدم بلده !!
مدرس وافد يعلم نظام فصل وهو لم يسمع بهذا التخصص اساسا!
الحل
الحل في مقاطعة هذه المدارس وتعليق الدراسات فيها لمدة شهرين أو ثلاثة شهور لأرسال رسائل للداخل والخارج بأن الوضع أصبح لا يمكن السكوت عنه من أستجلاب مدرسين أجانب على حساب المواطنين الى التوزيع الغير عادل للبعثات ومروراً بفرض زي معين تابع لدول غير الوطن كل هذا يمثل أستهداف للمواطنين وسيكون نتاج هذا الأستهداف وابلا على الوطن والمواطن في السنوات القادمة
انت صاحي
شنو يعني تقاطع المدرس عبالك احد بيفتكر في اعيالك بالعكس افتكو من جم طالب
في كلّ المجالات اثبتنا جدارتنا ومن يعطّلنا فهو قاصد لقطع ارزاقنا
نجن كشعب بحراني اثبتنا تفوقنا وجدارتنا في معظم الوظائف صعبها وسهلها يشهد لنا كل من عمل معنا بهذا التفوق والجدارة .
هنا في البحرين من يعمل جاهدا لقطع ارزاقنا وتعطيلنا لأننا طالبنا بحقوقنا فقط
هذا واقع الحال
الخير للغير
يااستاذ هاني وانت بحريني وتعرف المثل القائل عين عذاري تسقي البعيد وتخلي النخل القريب والاسم شائع والبطن جائع المواطن يزرع والااخر يحصد
ولكن لا حياة لمن تنادي!
وليس الذئب يأكل لحم ذئبٍ * ويأكل بعضنا بعضا عيانا
نعم هكذا هو الإنسان إذا لم يهذب نفسه ويُقَوِم فطرته تطفح كل عدوانيته تجاه من يخالفه -وإن كان المخالف على صواب- ويمارس في حقه كل تعسف دون مراعاة للأُخُوَة الإنسانية على أقل تقدير، ولكن الأمر لله.
هو تعطيل معلمين من طائفة معيّنة وليست ازمة عاطلين
كلمة عاطل تختلف عن كلمة معطّل بفتح الطاء مع تشديدها .
العاطل هو الشخص الذي لا يجد له فرصة عمل لاسباب معينة ووفق وضع اعتيادي لتشبّع السوق.
امّا المعطّل فهو الشخص الذي لديه الامكانية والقدرات والشهادات ولكن هناك من يريد تعطيله ووقف عطاءه وجعله شخص عاطل بالقوّة ومحاولة قطع رزقه لإذلاله
الخلل في الساس استاذي
الخلل ليس في وزير او مسئول لا يملك قراره ولا كلمته. فكيف لوزير او مسئول ان يتخبط كل هذا التخبط ولا يهاب المحاسبة؟ الجواب واضح وبديهي، فما يفعله الوزير يملى عليه من فوقه وله الأمان وعدم المساس بمكتسباته الشخصية. وإن سولت له نفسه واستخدم عقله ليفكر او يعارض او ينتهج سياسة مغايرة لما تم فرضها عليه، فهو من كتب عليهم الشقاء.
المعلم الوافد من بيئات التعليم فيها مترد و يشوبه فساد
المعلم الوافد في السنوات الاخيرة يختلف عن معلم السبعينات الآن هو ناقل خبرات الفساد و التسيب للتعليم و الترهل و للاسف بعض منهم حصل على الجنسية و قلد مناصب في المدارس
حسبنا الله وهو نعم الوكيل
العاطلات يريدون ان يتوظفوا في اي تخصص وسوف يبدعوا فيه تصور يا ولد الفردان معلمات وافدات احتياط او 5 احصص اسبوعيا وتم جلب عوائلهم معهم ولكن السؤال لو لم يتم استقدامهم من سينتفع بالعمارات والشقق الفندقية وسط ركود الاقتصاد في البحرين من وراء صفقات تذاكر الطيران وغيرها وغيرها
في مدرستنا
مدرس موسيقى عربي وظيفته التوقيع على الحضور فقط واستلام الراتب ! مدرس موسيقى حيث لا موسيقى في المدرسة!
كا الشمس عند الظهيره.
كلامك يا استادى كا الشمس عند الظهيره ولا يستطيع أحدا ان يقول غير هذا . ولكنهم با العناد والمكابره لا يعبهون به وسيدمرون مستقبل الأجيال.
حسبنا الله ونعم الوكيل عليهم
اللهم دردمهم في أهاليهم عاجلا غير آجل يارب .
الاستاذ هاني الفردان .. مقالك جميل وفي الصميم والقادم مخيف
فضيحة نقص المعلمين .. مع وجود العاطلين من السنه والشيعه ، المسألة ليست كفاءات بل جمعيات وطباله لا يهمّها المصلحة الوطنية، بل جُل همِّها كيف تحقق أجنداتها الخاصة باستخدام اسلوب فرق تسد بأسم الدين والنعرات الطائفية .
في الصميم
عاش قلمك الحر يا ابن الفردان فكلامك صحيح مئة بالمئة وندعو وزارة التربية والتعليم بالتعقل والمبادرة بتصحيح أحوال التدريس فورا وكفى اللعب بمستقبل أطفالنا وحرمان أبناء هذا البلد من وظائف شاغرة هم أولى بها من الأجانب في بلدهم وقفوهم أنهم مسؤولون ليوم عظيم وحسبنا الله ونعم الوكيل.
الكاسر
الإقصاء والتهميش سمة من سمات وزارات الدولة
للمواطن البحراني
الله الرزاق والحمد الله اهم شي الصحة والعافية قنوعين بما رزقنا الله
المعلم العربي
استغرب انا المعلم والطالب قبلها من أستقدام الوزارة لمعلمين عرب في مواد هامشية أو إثرائية . تخيل كم المدرسين المستقدمين من بلاد العرب لتدريس - إن صح التعبير_ مواد التربية الأسرية والكهرباء والفنون والزراعة. مثلا مكان عملي لا يوم بعضهم بالتدريس بل بأعمال أخرى لعدم الحاجة.
ما أتصوره أن الوزارة تريد التعاقد مع كم معين من المدرسين بغض النظر عن الحاجة الموجودة ، أو وجود البديل ، الإستقدام وجد كآداة وهدف بحد ذاته.
لا تستغرب عزيزي
اذا كانت الوزارة تخصص تطفيش كوادر
لا تستغرب النقص
مدير احد المدارس الابتدائيه مثالا
لعب بحسبة المدرسين بالمسائلات الكتابية على تأخير دقيقه
و عفس تقييماتهم السنويه
و هو اكثر واحد يتأخر بشكل شبه يومي
غير هروبه من الدوام
ما يقدر يداوم اسبوع كامل - يجيه وجع بطن
و المدير المساعد بنفس المدرسه باقي له سنه على التقاعد - الوزارة مبتعثتنه يدرس بواقع يومين اسبوعيا ما يداوم
بحريني جديد بقراطيسه