يلحظ في أحيان عدة أن مجلس النواب يناقش في جلساته عددا من المقترحات ويوافق عليها ويقرر رفعها إلى الحكومة على رغم أنها متحققة فعلا أو في طورها إلى التحقق، وذلك بعد أن تتم دراستها في اللجان المختصة وتوصي هي الأخرى بالموافقة عليها، وذلك في الوقت الذي تشير فيه تقاريرها إلى أن الطلب الذي ينطوي عليه المقترح متحقق، الأمر الذي ينم عن أمرين: إما عدم اطلاع النائب أو النواب مقدمو المقترح على درجة تحقق المقترحات في الواقع، أو تأخر عرضها في المجلس ويكون اللبس حينئذ ناتجا عن التوقيت، ناهيك أن الأمر عموما يتسبب في ضياع وقت اللجنة والمجلس في بحث ومناقشة أمور متحققة فعلا أو شبه متحققة، وبالتالي فإن كل تلك الآليات بحاجة الى اعادة نظر.

والشاهد ما سيناقشه مجلس النواب في جلسته اليوم "الثلثاء" من تقارير تتضمن توصيات بالموافقة على مقترحات متحققة، منها توصية لجنة الخدمات بالموافقة على المقترح برغبة بشأن قيام وزارة التربية والتعليم باستحداث مقرر للسلوك الاجتماعي في المدارس الثانوية، وذلك في الوقت الذي نوهت فيه اللجنة في تقريرها بهذا الخصوص بأن الطلب الذي ينطوي عليه المقترح متحقق في عمل الوزارة، إذ تهتم بالسلوك الاجتماعي في مجال الأنشطة والمناهج وكذلك في الرؤية المستقبلية عموما. ناهيك أن ممثلي وزارة التربية ذكروا في اجتماعهم باللجنة أنه يجري حاليا إعداد مقرر مستقل بذاته يسمى السلوك الاجتماعي في الإسلام، إضافة إلى مقررات أخرى جار إعدادها كمقررات خدمة المجتمع، المهارات الحياتية، والتربية الوطنية.

والحال نفسها تنطبق على توصية أخرى للجنة الخدمات بالموافقة على المقترح برغبة بشأن تعميم حق الاستفادة من البعثات الدراسية على أبناء المبتعثين إلى الخارج، على رغم أن اللجنة نوهت في تقريرها بشأن المقترح بأن الطلب الذي ينطوي عليه متحقق في عمل وزارة التربية والتعليم، إذ لا يتم استثناء الطلبة البحرينيين سواء داخل مملكة البحرين أو خارجها من الحصول على البعثات التي تقدمها الوزارة وفقا للأنظمة المتبعة لديها، وكذلك على توصية أخرى للجنة ذاتها بالموافقة على المقترح برغبة بشأن تطوير وتحديث جميع المكتبات العامة التابعة إلى وزارة التربية والتعليم، ولاسيما مكتبة المنامة العامة، فيما الوزارة أكدت لدى اجتماعها باللجنة اهتمامها بهذا الشأن ووجود عدة خطوات تصب في أهداف المقترح ذاته