لو خُير أي معلم ومعلمة ما بين إهدائه وردة واحدة من قبل مجموعة طلبة أو طقم «استكانات» شاي من قِبل إدارة المدرسة فأيهما سيختار؟

- ظاهريا - وحتى نعتبر أنفسنا حققنا ربحا ماديا سيختار المعلم طقم «الاستكانات»، لأنه سيستفيد منه مدة طويلة ربما تصل إلى أعوام، بينما لو نظرنا إلى المفهوم الحقيقي للهدية سنجدها تعبّر عن حالة شعورية يصاب بها الفرد تجاه غيره، وتجعله يقدم ما يمكن أن يعبّر به تجاه الطرف الآخر من مشاعر، التي يمكن التعبير عنها بأصدق ما نملك: الكلمة الطيبة النابعة من القلب المحب، أو ما يعوض عنه، فسنجد أجمل الأشياء وردة أو باقة ورد.

أمس الأول (الأحد) كتبت في هذه الزاوية كلمات عبّرتُ فيها عن مشاعر معلمات ومعلمين تحدثوا معي عن تكريمهم في يومهم العالمي (الخامس من أكتوبر/ تشرين الأول) قبل أن تكون مشاعر بداخلي، فكانوا ينتقدون قلة الاهتمام الذي يلقونه سواء من المديرين أو من قبل وزارة التربية والتعليم بشكل عام، وما كان امتعاضهم من تقديم «استكانات الشاي» لهم إلا تأكيدا منهم على الضغط النفسي الذي يعيشونه طوال العام، وفي المقابل ربما يجدون من يشكرهم على جهودهم وربما لا، ولو كان العكس من ذلك لوجدنا المعلمين والمعلمات هم من يكرمون المديرين.

البعض ممن قرأ المقال الذي حمل عنوان «بدلا من استكانات الشاي!» أيّدني فيما ذهبت إليه، لأنه وجد من يكتب أو ينقل الحقيقة المُرة التي يعيشها نيابة عنه، بينما آخرون فهموا تقديري للهدية أنها تعني قيمتها المادية، واعتبروني ممن ينظرون إلى السعر المادي لها، بينما أوضحتُ فيها أن مراعاة الموازنة مهم جدا عند شراء أية هدية، وليس بالضرورة أن تكون عالية الثمن.

ولو افترضنا أنني سأهتم بقيمة سعر الهدية، فالمديرة المعنية وهي واحدة من بين آحاد وزعوا «استكانات» الشاي قادرة على شراء طقم أغلى، وإلا كيف سيكون تعليقهم إذا قلت بأن موازنة وزارة التربية والتعليم للسنتين الماليتين 2009 و2010 تصل إلى 221 مليونا و100 ألف، و231 مليونا و400 ألف على التوالي؟

في الحقيقة إن أبناء البحرين ليسوا بحاجة لا إلى «استكانات» ولا إلى عقود لؤلؤ حتى يقوموا بواجبهم تجاه أبنائهم ووطنهم، بل إلى كلمة شكر واحترام من قبل المديرين بدلا من اعتبارهم عمالا وعاملات في منازلهم، فأيهم الآن أهم: التقدير أم الوردة أم استكانة الشاي؟