"الأعلى لتطوير التعليم" يعتمد حزمة جديدة من تقارير هيئة جودة التعليم والتدريب

ضاحية السيف – هيئة جودة التعليم والتدريب

أصدرت هيئة جودة التعليم والتدريب حزمة من تقاريرها، والتي تضمنت نتائج مراجعة أداء 15 مدرسة حكومية و8 زيارات متابعة، ونتائج أداء 7 مدارس خاصة، و9 تقارير لمراجعة أداء مؤسسات تدريب مهني وزيارة متابعة، و9 برامج أكاديمية في مؤسسات التعليم العالي، بالإضافة إلى إدراج مؤسسة تدريب مهني، وتسكين مؤهلين أكاديميين على الإطار الوطني للمؤهلات.

تأتي الحزمة (26) بعد اعتمادها من قبل المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب برئاسة نائب رئيس مجلس الوزراء سمو الشيخ محمد بن مبارك آل خليفة، رئيس المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب في جلسته المنعقدة يوم أمس الأول الأربعاء 5 أبريل/ نيسان 2017.

وقد قامت الهيئة بإرسال نسخ من تقارير مراجعات الأداء الصادرة عنها إلى مؤسسات التعليم والتدريب المعنية والجهات القائمة عليها، وجهات الاختصاص، فضلاً عن إتاحتها للطلبة وأولياء أمورهم، والمهتمين على موقع الهيئة الإلكتروني www.bqa.gov.bh

وقد قال رئيس مجلس إدارة هيئة جودة التعليم والتدريب عبد العزيز محمد الفاضل: إنَّ لتقارير الهيئة دورًا حيويًّا في المساهمة في تحسين قطاعي التعليم والتدريب، واستدامة تقديم تعليم نوعي للأجيال الحالية والقادمة، حيث إنها مؤشر لتطوير التعليم في مملكة البحرين؛ وذلك لدقة الأحكام الصادرة عنها بشأن تقييم المؤسسات التعليمية بمختلف مراحلها وقطاعاتها.

وأضاف الفاضل أنَّ تقارير الهيئة تساهم في بلورة قرارات الجهات والمؤسسات المعنية لدفع منظومة التعليم والتدريب نحو الأفضل، مؤكدًا على أهمية ربط مخرجات التعليم والتدريب بمتطلبات سوق العمل المتغيرة.

من جهتها قالت الرئيس التنفيذي لهيئة جودة التعليم والتدريب جواهر شاهين المضحكي: إنَّ المستوى العام لأداء المؤسسات التعليمية والتدريبية فيما يتعلق بجودة البرامج - عبر دورات المراجعة المتعاقبة - خاصة في مؤسسات التعليم العالي والتدريب المهني يشير إلى أنَّ برامجها الأكاديمية والمهنية قد وصلت إلى مستويات متقدمة يمكن الوثوق بها وبمخرجاتها، والدفع بها إلى سوق العمل؛ ويرجع ذلك لما تبذله تلك المؤسسات من جهود لتحسين أدائها بناءً على توصيات تقارير المراجعة التي تصدرها الهيئة بمهنية وشفافية، ونشر مفهوم ضمان الجودة، وتعزيز آليات الأداء وفق إجراءات ومعايير دولية تحقق الاستدامة والتطوير.

وقد أكدت على أن الهدف الذي تسعى الهيئة إلى تحقيقه هو الدفع بالجامعات والمعاهد والمدارس لتتبوَّأ المراتب المتقدمة في التصنيف الإقليمي والدولي، وضمان جودة المخرجات العلمية والعملية؛ ممَّا يسهم في مسيرة المنظومة التعليمية والتدريبية، والارتقاء بمخرجاتها ومؤهلاتها والوصول بها إلى المستوى الدولي.

وفيما يلي عرضٌ تفصيليٌّ لنتائج تقارير الحزمة (26)، الصادرة عن هيئة جودة التعليم والتدريب.

تقارير مراجعة أداء المدارس الحكومية.

تضمنت تقارير المراجعة الصادرة عن هيئة جودة التعليم والتدريب نتائج أداء 15 مدرسة حكومية، حصلت مدرسة واحدة منها على تقدير: "ممتاز"، و4 مدارس على تقدير: "جيد"، كما حصلت 4 مدارس على تقدير: "مرضٍ"، و6 مدارس على تقدير: "غير ملائم".

كما اشتملت الحزمة على تقارير لزيارة متابعة لـ 8 مدارس حكومية، حصلت 6 مدارس منها على تقدير: "قيد التقدم"، ومدرستان على " تقدم غير كافٍ".

وتبين النتائج التراكمية للدورة الثالثة لـ 94 مدرسة حكومية، حصول 14 مدرسة على تقدير: " ممتاز" بنسبة 15%، و16 مدرسة على تقدير: "جيد" بنسبة تصل إلى 17%، كما حصلت 38 مدرسة على تقدير: "مرض" بنسبة بلغت 40%، فيما حصلت 26 مدرسة على تقدير: "غير ملائم" بنسبة 28%.

هذا، وقد بدأت الدورة الثالثة لمراجعة المدارس الحكومية في إبريل 2015، وتمت مراجعة 94 مدرسة من أصل 208 مدرسة.

تقارير مراجعة أداء المدارس الخاصة.

وتوضحُ التقاريرُ الصادرةُ بشأن مراجعات أداء المدارس الخاصة، والبالغ عددها 7 مدارس خاصة، حصولَ 3 مدارس على تقدير: "جيد"، و3 مدارس على تقدير: "مرضٍ"، فيما حصلت مدرسة واحدة على تقدير: " غير ملائم".

كذلك تظهر النتائج التراكمية لمراجعة أداء 32 مدرسة خاصة في الدورة الثانية، حصول 4 مدارس على تقدير: "ممتاز" بنسبة بلغت 13%، و6 مدارس على تقدير: "جيد" بنسبة بلغت 19%، في حين حصلت 15 مدرسة على تقدير: "مرض" بنسبة بلغت 47%، و7 مدارس على تقدير: "غير ملائم" بنسبة 22%.

وتبين التقارير أن الهيئة قد أتمت مراجعة أداء 32 مدرسة خاصة من أصل 62 مدرسة، منذ بدء الدورة الثانية في إبريل 2015.

تقارير مراجعة أداء مؤسسات التدريب المهني:

اشتملت الحزمة على تقارير مراجعة أداء 9 مؤسسات للتدريب المهني، مرخصة من وزارة العمل والشئون الاجتماعية ووزارة التربية والتعليم، وقد حصلت مؤسسة واحدة على تقدير: "ممتاز"، ومؤسسة واحدة على تقدير: "جيد"، و4 مؤسسات على تقدير: "مرضٍ"، و3 مؤسسات على تقدير: "غير ملائم".

وتشير النتائج التراكمية لمراجعة أداء 49 مؤسسة من مؤسسات التدريب المهني خلال الدورة الثالثة إلى حصول 4 مؤسسات على تقدير: " ممتاز"، وحصول 23 مؤسسة على تقدير: "جيد"، في حين حصلت 19 مؤسسة على تقدير: "مرض"، و3 مؤسسات على تقدير: "غير ملائم".

والجدير بالذكر، أن الهيئة قد أتمت - خلال الدورة الحالية – مراجعة أداء 49 مؤسسة تدريب مهني من أصل 113 مؤسسة، في حين تمَّ اعتماد 83 تقريرًا لمراجعة أداء مؤسسات التدريب المهني في الدورة الأولى التي بدأت في العام 2008، حتى العام 2011، كما تمت مراجعة أداء 99 مؤسسة تدريبية ضمن الدورة الثانية من المراجعات، والتي امتدت من يناير/ كانون الثاني 2012 إلى أكتوبر/ تشرين الأول 2014.

مراجعة أداء برامج مؤسسات التعليم العالي:

تضمنت الحزمة مراجعة أداء 9 برامج أكاديمية في مجال "الهندسة والتربية"، في كل من "جامعة البحرين"، و"كلية البحرين للمعلمين"، حيث حصلت جميع البرامج على حكم: "جدير بالثقة".

وبهذا تكون هيئة جودة التعليم والتدريب ممثلة في إدارة مراجعة أداء مؤسسات التعليم العالي قد أكملت مراجعة أداء 88 برنامجًا أكاديميًّا، في مجال الحقوق، وإدارة الأعمال، وتقنية المعلومات، والطب والعلوم الصحية، والهندسة وتكنولوجيا المعلومات والتصميم، والآداب والتربية.

الإطار الوطني للمؤهلات "الإدراج المؤسسي وتسكين المؤهلات":

اعتمد المجلس الأعلى لتطوير التعليم والتدريب طلبات الإدراج المؤسسي لـ مؤسسة تدريبية واحدة، من مؤسسات التدريب المهني وهي: "مركز السلامة للتدريب والاستشارة".

علمًا أن مجموع المؤسسات المدرجة على الإطار، بلغت 12 مؤسسة من مؤسسات التعليم العالي والمؤسسات التدريبية. 

كما تم اعتماد قرار تسكين مؤهلين أكاديميين في الإطار الوطني للمؤهلات تطرحهما مؤسستان للتعليم العالي، حيث تم تسكين مؤهل "بكالوريوس العلوم في التمريض – برنامج التجسير "من الكلية الملكية للجراحين في إيرلندا- جامعة البحرين الطبية"، كما تم تسكين مؤهل "بكالوريوس إدارة الأعمال في الموارد البشرية" في الجامعة الملكية للبنات.   

 وبهذا فإن مجموع المؤهلات المسكنة على الإطار الوطني للمؤهلات، بلغ 22 مؤهلًا أكاديميًّا.