"التربية": 8027 طالباً بالمرحلة الثانوية يطبقون مساق "خدمة المجتمع"
مدينة عيسى - وزارة التربية والتعليم
صرح وزير التربية والتعليم ماجد النعيمي بأن 8027 من طلبة المستوى الثاني الثانوي في المدارس الحكومية قد بدأوا بالتطبيق الخارجي لمساق "خدمة المجتمع"، وذلك بالعمل في المؤسسات الرسمية المتعاونة مع الوزارة، والتي يبلغ عددها 132 مؤسسة رسمية، بمعدل 30 ساعة عمل لكل طالب وطالبة.
وأشار الوزير إلى أنه من المتوقع أن يؤدي الطلبة 240810 ساعات عمل خلال فترة التطبيق التي بدأت من يوم الأحد (12 يونيو/ حزيران 2016) وتستمر لغاية يوم الخميس (1 سبتمبر/ أيلول 2016)، مضيفاً أن الدفعة الحالية ستشهد تطويراً في تنفيذ المساق من خلال إشراك مؤسسات جديدة متعاونة مع الوزارة، مؤكداً أن الوزارة مستمرة في تطبيق هذا المساق للعام العاشر على التوالي بما يعزز لدى الطلبة القيم المتمثلة في المواطنة والتكافل والانفتاح على المجتمع، مما يساعد على نمو روح المبادرة لديهم والتفاعل مع الآخرين، كما يساعد على تحقيق النفع العام من خلال تعزيز مفهوم خدمة المجتمع باعتباره مفهوماً حضارياً، بالإضافة إلى تنمية مهارات التواصل الاجتماعي مع الفئات المختلفة.
وأضاف أن الهدف من المساق هو إعداد مواطن فعال يشارك بإيجابية في خدمة المجتمع ويحمل تلك المبادئ طوال حياته انطلاقاً من محور التعليم مدى الحياة وهو أحد المحاور الرئيسة التي استندت إليها وثيقة تطوير التعليم الثانوي للعام 2005، مبيناً أن تطبيق هذا المساق يأتي تعزيزاً لمفهوم وقيمة الانتماء والمواطنة، وتأكيداً لمبدأ الولاء والشعور بالامتنان تجاه الوطن، ولقد قدم الطلبة والطالبات نماذج مشرفة خلال السنوات الماضية من خلال تفانيهم والتزامهم بتأدية واجبهم الدستوري بأداء خدمة المجتمع على الوجه الأمثل، كما قدمت المؤسسات والهيئات والوزارات المتعاونة الدعم والمساندة والاحتواء لهؤلاء الطلبة.
يذكر أن إدارة التعليم الثانوي متمثلة في وحدة خدمة المجتمع واختصاصيين خدمة المجتمع بالمدارس الثانوية قد قامت بالإعداد للتطبيق الخارجي بدءاً بالتوسع في قاعدة المؤسسات الرسمية المتعاونة مع الوزارة ومروراً بتوزيع استمارة التسجيل بالتطبيق الخارجي للمساق وإصدار بطاقة التطبيق الخارجي لكل طالب وتهيئة الطلبة المقبلين على التطبيق بالمدرسة ومتابعة الطلبة بالمؤسسات الرسمية من خلال فريق متكامل من اختصاصي خدمة المجتمع وزيارتهم أسبوعياً والتواصل مع مسئولي المؤسسات.